無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    弘揚(yáng)地方文化的劇本 弘揚(yáng)地方文化的詩句篇一
    成立以學(xué)校校長室、黨支部、工會(huì)、政教處、團(tuán)委和班主任三級(jí)階梯式“孝文化教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)的順利實(shí)施。
    組 長：秦?zé)樏?BR>    副組長：羅久林、陳 平、季建國
    成 員：張海軍、陸漢竣李仲奇、張恩嫻、王公志、各班班主任
    2、宣傳發(fā)動(dòng)
    （1）利用升旗儀式、集體晨會(huì)及廣播電視臺(tái)等陣地，通過講故事形式，對(duì)全體師生進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員。
    （2）充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳教育，為活動(dòng)的開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。
    3、制定計(jì)劃，保證活動(dòng)有序進(jìn)行
    學(xué)校根據(jù)《xx區(qū)文教局關(guān)于組織開展未成年人孝文化教育的實(shí)施意見》擬訂了本方案，各部門、各班應(yīng)依據(jù)學(xué)校的方案，針對(duì)本班的實(shí)際制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則（細(xì)則包括活動(dòng)的目標(biāo)、措施、內(nèi)容等）。
    弘揚(yáng)地方文化的劇本 弘揚(yáng)地方文化的詩句篇二
    敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好!我叫牛凱瑤，是四、三班的活潑開朗的小女生，樂觀大方。
    個(gè)人文明一小步 社會(huì)進(jìn)步一大步，做文明美德少年，我覺得我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。
    在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)努力勤奮人，一日之計(jì)在于晨;我每天早上6點(diǎn)半起床，開始早讀;我每天都做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學(xué)習(xí)，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識(shí)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀。在學(xué)習(xí)之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動(dòng)。我從五歲開始學(xué)畫畫、彈琴，由于媽媽的辛勤培育和我的刻苦訓(xùn)練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽(yù)。通過參加這些活動(dòng)，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強(qiáng)了我的自信心。
    我認(rèn)為做一個(gè)美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，很多時(shí)候幫助的是別人，快樂是自己。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。坐公交車的時(shí)候主動(dòng)給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
    我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
    弘揚(yáng)地方文化的劇本 弘揚(yáng)地方文化的詩句篇三
    環(huán)境保護(hù)是一個(gè)全人類都要面對(duì)的問題，珍稀動(dòng)物瀕危，處理，工業(yè)化學(xué)污染，全球變暖，海平面上升等等都是目前國際化的環(huán)保問題。
    環(huán)境問題出現(xiàn)了，那么就會(huì)有一些國家會(huì)滅亡。為了避免這些環(huán)境問題，我們要提出一些措施。
    現(xiàn)在的家鄉(xiāng)是一個(gè)環(huán)境污染很嚴(yán)重的家鄉(xiāng)，有很嚴(yán)重的霧霾，也有很嚴(yán)重的水污染問題等等。所以，我要給家鄉(xiāng)提幾個(gè)保護(hù)環(huán)境的建議和措施。
    第一，多種植一些植物，這些植物可以多吸收霧霾等空氣污染，也可以釋放出大量的氧氣。如果不這樣做的話，我們就會(huì)吸收有污染的空氣，就會(huì)生病或死亡。
    第二，不要把一些有害垃圾直接投進(jìn)河流里。我們會(huì)把有害的水源喝進(jìn)肚里。
    第三，盡量不使用一次性的東西，如一次性杯子或者筷子，那樣會(huì)多砍樹木的，森林的面積會(huì)減少。
    第四，裝東西不要用塑料的，那樣會(huì)制造出白色的污染。
    第五，不要開發(fā)一些有害的工廠。
    第六，不要制造很多很多的噪音。
    第七，不要使用農(nóng)藥化肥、殺蟲劑，除草劑等對(duì)我們身體健康有害的物質(zhì)。
    第八，大家少吸煙，不要制造廢煙，減少空氣污染。
    建議人：xxx
    20xx年xx月xx日
    弘揚(yáng)地方文化的劇本 弘揚(yáng)地方文化的詩句篇四
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好!
    著名主持人汪涵在一個(gè)節(jié)目中曾經(jīng)說過這么一段話“響亮的響的繁體字是上面一個(gè)鄉(xiāng)，下面是聲音的音。所以說最響亮的聲音是鄉(xiāng)音，是方言?！泵恳环N方言都是經(jīng)過歷史的沉淀流傳至今，具有十足的地方特色的文化內(nèi)涵。方言也是人們研究地方風(fēng)土人情、歷史沿革的重要手段。每種方言所包含的文化是其他語言無法替代的，方言的文化價(jià)值值得人們?nèi)プ鹬亍?BR>    我們每個(gè)人都喜歡豐富多彩的世界，想想每個(gè)人都說著普通話，說方言人越來越少直至消失，這個(gè)世界將會(huì)變得多么單調(diào)啊。為了保證語言的多樣性，我們應(yīng)該張開口來，學(xué)習(xí)自己家鄉(xiāng)的方言，讓保護(hù)方言、繼承方言成為生活的一部分。讓祖國的花朵們知道原來我們中華文化中的語言也是如此的豐富多彩，我們的文化離不開獨(dú)特的方言而獨(dú)立存在。
    如果人們把地方的方言都忘掉了，這將會(huì)是一件多么可怕的事，所以我們要繼承方言，弘揚(yáng)中華文化。
    家長是教孩子學(xué)習(xí)自己家鄉(xiāng)方言的最好老師，應(yīng)該多讓孩子開口說方言，家庭應(yīng)該以方言去交流，更利于方言傳承。
    現(xiàn)在的孩子在學(xué)校度過大半時(shí)光，雖然學(xué)習(xí)普通話是為了更好地與五湖四海的人們交流溝通，但學(xué)校還是應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)、去了解自己家鄉(xiāng)的方言，并給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)來培養(yǎng)對(duì)方言的興趣，就像鼓勵(lì)孩子學(xué)英語一樣，比如創(chuàng)建某些方言興趣小組等。
    一位意大利哲學(xué)家說過：“將一個(gè)民族的祖先留下來的語言偷走，那么這個(gè)民族將變得一無所有。”方言是一方文化的根源，當(dāng)一種方言消失后，與之對(duì)應(yīng)的文明也隨之消失。所以繼承方言也就顯得尤為重要。繼承方言，有利于弘揚(yáng)中華文化，有利于中華文明的傳承和發(fā)展。方言，應(yīng)該放在人們繼承的中華文化的重要位置。人們的生活離不開語言的交流，文化的獨(dú)特離不開各具特色的方言。
    是人不可忘本，如果人們都不講方言，方言極有可能消失，人們祖先的努力成果也付之東流。所以請(qǐng)大家張開口來說方言，不要到將來方言消失時(shí)才大喊“藍(lán)瘦，香菇，睡也睡不著”。
    弘揚(yáng)地方文化的劇本 弘揚(yáng)地方文化的詩句篇五
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好!
    中國有五千年多年的文化個(gè)歷史，而我國文化這本書中最重要的一頁是傳統(tǒng)美德。這些美德培養(yǎng)了許多杰出的人才，還為五千年的文明做出了巨大的貢獻(xiàn)!
    正如孟子所說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！蔽覀兿葟募彝フf起，一個(gè)家庭要和諧美滿，最重要的是敬老愛幼。自古至今，人們一直在傳承這一精神。相信大家都知道《三字經(jīng)》上有“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！边@句諺語吧，它講的是一位東漢人黃香，他的母親在他9歲的時(shí)候就去世了，黃香十分悲傷，就把對(duì)母親的思念和愛全部傾注到了父親的身上。冬天的寒夜非常冷，黃香就先鉆到父親的被窩，給父親把被窩用自己的身熱暖，才到自己的床上睡覺。夏天的夜里很熱，黃香就手持蒲扇給父親扇。黃香九歲便知道孝敬父親，足以證明敬老愛幼的精神從古代就開始了。
    古人曰“不學(xué)禮，無以立”，文明的禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表現(xiàn)。但在近百年來，人們往往忽視這個(gè)不起眼的“傳統(tǒng)美德”，一些優(yōu)秀的美德被遭到破壞。現(xiàn)在人們有了雄厚的經(jīng)濟(jì)，往往以為得到了全部，但是他們錯(cuò)了，有一句話是這樣說的：“如果你把金錢當(dāng)成上帝，它便會(huì)像魔鬼一樣的慢慢的吞噬你的靈魂。”
    傳統(tǒng)的美德是五千年來中國流動(dòng)的血液，如果我們把這個(gè)主要的血液堵塞，那還談得上什么“中國”!中國傳統(tǒng)美德的博大精神，它會(huì)使我們中國人感到自豪，它會(huì)使我們中國的力量凝聚起來，如果沒有了它，中國會(huì)逐步走向滅亡……傳承和發(fā)展中華的文化和美德是每個(gè)華夏兒女的義務(wù)，更是責(zé)任。只有這樣，我們才能無愧的說出：“我是中國人!”
    弘揚(yáng)地方文化的劇本 弘揚(yáng)地方文化的詩句篇六
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家好!
    昔日的年畫，鞭炮和祭祀活動(dòng)了無影蹤，中國人最傳統(tǒng)的新文化似乎已逐漸被一次年夜飯、一臺(tái)春晚和幾條拜年短信所取代。然而，安靜的新年只是中國傳統(tǒng)文化流失的一個(gè)表現(xiàn)，當(dāng)韓國的端午祭申遺成功，當(dāng)皮影戲成了印度尼西亞的“傳統(tǒng)”，當(dāng)埃及和韓國在爭(zhēng)奪中國造紙術(shù)的發(fā)明權(quán)時(shí)，每一個(gè)中國人都應(yīng)當(dāng)在情人節(jié)的玫瑰和圣誕節(jié)的鈴聲中覺醒，我們應(yīng)當(dāng)重新回顧中國博大精深的傳統(tǒng)文化。那昔日的輝煌為什么如此輕易的被我們遺忘?那些正在一日日流失的中國傳統(tǒng)文化的出路究竟在何方?
    中華的文化有深厚的歷史背景，那是幾千年來的沉淀和積聚，每一個(gè)民風(fēng)民俗的背后都有著最獨(dú)特的傳說和文化。西方簡(jiǎn)明快捷的文化似乎更易被接受，但中國文化的橫深和縱深是不容許被遺忘和取代的，在經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長的時(shí)代背景之下，每一個(gè)華夏兒女都有責(zé)任深思中國傳統(tǒng)文化得以保存并流傳的方法。在某種意義上，那是中華民族得以穩(wěn)站世界民族之林的出路，那是一個(gè)以禮治國的民族得以豐富和充實(shí)的出路。
    雖然那瑰寶仍以痛心的速度流失著，但我們還是看到關(guān)注的目光正移向他們。
    舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)開幕式便是最好的例證，在那次盛會(huì)上，我們看到了2008個(gè)勇士擊缶的恢宏場(chǎng)面，我們聽到了“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!”的古誦，我們被昆曲的悠揚(yáng)感動(dòng)，我們被活字印刷術(shù)的精妙懾服，張藝謀導(dǎo)演傾盡心力向世界展示了一個(gè)文化悠遠(yuǎn)東方古國，也向每一個(gè)中華兒女訴說了傳統(tǒng)文化的價(jià)值和珍貴。
    當(dāng)越來越多的省份開始把民俗民風(fēng)申入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)新年鐘聲敲響，我們又可以聽到喜慶的鞭炮聲和飛舞的秧歌彩帶時(shí)，當(dāng)在傳統(tǒng)節(jié)日里我們有機(jī)會(huì)去重溫過去的習(xí)俗時(shí)，我們有理由相信，中國傳統(tǒng)文化的出路不再是個(gè)傳說。
    到那里，我們將看到中國傳統(tǒng)文化的出路正通向光明。
    弘揚(yáng)地方文化的劇本 弘揚(yáng)地方文化的詩句篇七
    藝術(shù)節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目分為藝術(shù)表演節(jié)目類、藝術(shù)作品類及藝術(shù)教育論文類。
    （一）藝術(shù)表演節(jié)目類
    1.鹽城市第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式暨市直學(xué)校合唱比賽
    ①參賽對(duì)象：市直學(xué)校學(xué)生。合唱隊(duì)陣容不少于120人。
    ②比賽曲目：每校限兩首歌曲，曲目自選，其中必須有一首二聲部以上合唱曲，各校須于9月20日前將所選曲目報(bào)組委會(huì)審定。
    ③比賽地點(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區(qū)希望劇場(chǎng)
    ④比賽時(shí)間：20xx年xx月18 日下午
    2.中小學(xué)生（幼兒）聲樂比賽
    ①參賽對(duì)象：全市幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高中和中等專業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生均可報(bào)名參賽。
    ②參賽形式和要求：
    合唱（合唱隊(duì)人數(shù)不超過40人，節(jié)目時(shí)間不超過8分鐘，鋼琴伴奏1人，指揮1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人數(shù)不超過15人，不設(shè)指揮，節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘）、重唱（含伴奏人數(shù)不超過5人，節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘）、獨(dú)唱（含伴奏人數(shù)不超過2人，節(jié)日時(shí)間不超過5分鐘）。
    參賽歌曲應(yīng)符合學(xué)生的特點(diǎn)，提倡演唱校園歌曲、教材歌曲和創(chuàng)作歌曲，曲目自眩各縣（市、區(qū)）經(jīng)過初選后每組別推薦2個(gè)共xx個(gè)節(jié)目參賽，市直學(xué)校（幼兒園）初選后推薦3個(gè)節(jié)目參賽。
    ③比賽地點(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區(qū)希望劇場(chǎng)
    ④比賽時(shí)間：20xx年xx月25～26日
    3.中小學(xué)生（幼兒）器樂比賽
    ①參賽對(duì)象：全市幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高中和中等專業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生均可報(bào)名參賽。
    ②參賽項(xiàng)目及要求：比賽項(xiàng)目分獨(dú)奏、齊奏、合奏樂器和伴奏帶等自備（鋼琴除外）。管弦樂（含管樂和弦樂）或民樂合奏（管弦樂、民樂合奏含指揮人數(shù)不超過65人，節(jié)目時(shí)間不超過8分鐘；管樂、弦樂含指揮人數(shù)不超過42人，節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘）、小合奏（不設(shè)指揮人數(shù)不超過8人，節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘）、獨(dú)奏（含伴奏人數(shù)不超過3人，節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘）。
    參賽曲目自選，各縣（市、區(qū)）經(jīng)過初選后每組別推薦2個(gè)共xx個(gè)節(jié)目參賽，市直學(xué)校（幼兒園）初選后推薦3個(gè)節(jié)目參賽。
    ③比賽地點(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區(qū)
    ④比賽時(shí)間：20xx年xx月25～26日
    4.中小學(xué)生（幼兒）舞蹈比賽
    ①參賽對(duì)象：全市幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高中和中等專業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生均可報(bào)名參賽。
    ②參賽形式及要求：群舞（人數(shù)不超過36人，節(jié)目時(shí)間不超過8分鐘）、雙人舞或三人舞（節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘）、獨(dú)舞（節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘）。一律使用伴奏帶。
    各縣（市、區(qū)）經(jīng)過初選后每組別推薦2個(gè)共xx個(gè)節(jié)目參賽，市直學(xué)校（幼兒園）初選后推薦3個(gè)節(jié)目參賽。
    ③比賽地點(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區(qū)
    ④比賽時(shí)間：20xx年11月1～2日
    5.中小學(xué)生（幼兒）戲劇曲藝比賽
    ①參賽對(duì)象：全市幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高中和中等專業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生。
    ②參賽節(jié)目形式要求：參賽節(jié)目形式不限，可以是戲劇、曲藝、小品、相聲、快板、對(duì)口詞、課本劇或校園劇等，尤其歡迎有地方特色和時(shí)代信息的創(chuàng)作節(jié)目，校園劇或課本劇人數(shù)不超過8人，節(jié)目時(shí)間不超過xx分鐘，其他形式不超過6分鐘。無線話筒、道具等用品自備。
    ③比賽地點(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區(qū)希望劇場(chǎng)
    ④比賽時(shí)間：20xx年11月1～2日
    6.少兒歌曲創(chuàng)作：各縣報(bào)送新創(chuàng)少兒歌曲2—3首，市直學(xué)校每校1首（應(yīng)有規(guī)范的詞譜，一式2份，可另附cd）。各地各校應(yīng)廣泛發(fā)動(dòng)藝術(shù)教師及相關(guān)人員進(jìn)行創(chuàng)作，并在中小學(xué)生中開展“我最喜歡的歌曲”評(píng)選活動(dòng)。
    7.參賽節(jié)目報(bào)送：各地各校須于9月20日前將藝術(shù)表演節(jié)目類參賽報(bào)名表報(bào)鹽城市教育局體衛(wèi)藝教處。
    （二）藝術(shù)作品類
    1.參賽對(duì)象：全市小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高中和中等專業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校學(xué)生。
    2.參賽要求：參賽作品內(nèi)容創(chuàng)意新穎，格調(diào)高雅，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)校園，對(duì)師長，對(duì)同伴，對(duì)生活、對(duì)環(huán)境、對(duì)自然和對(duì)未來的體驗(yàn)、感受、理解和想象。各縣（市、區(qū)）經(jīng)過初選后分別推薦xx件書法（篆刻）、繪畫、攝影作品，市直學(xué)校初選后分別推薦3件書法、繪畫作品。參賽作品必須送原作。
    3.參賽項(xiàng)目及規(guī)格：
    ①繪畫作品：國畫（尺寸69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉畫（尺寸55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸55×55cm）、卡通畫（單幅為4開或短篇4格為16開）。
    ②書法、篆刻作品：尺寸40×69cm或35×138cm，書法字體不限。
    ③攝影作品：尺寸不超過60×60cm。
    4.承辦單位：鹽城市少年宮
    5.評(píng)選時(shí)間：20xx年xx月28～29日
    6.參賽作品報(bào)送：各地各校須于9月20日前將參賽作品和報(bào)名表一并報(bào)鹽城市教育局體衛(wèi)藝教處。
    （三）學(xué)校藝術(shù)教育論文評(píng)選
    1.評(píng)選對(duì)象
    弘揚(yáng)地方文化的劇本 弘揚(yáng)地方文化的詩句篇八
    校長、老師、同學(xué)們：
    早上好!
    我是四(1)班的奚銳敏，一個(gè)平凡的女孩。很高興學(xué)校和老師給我這個(gè)計(jì)劃代表十佳美德少年來做演講。
    我現(xiàn)任校中隊(duì)長，班級(jí)學(xué)習(xí)委員，語文科代表等職務(wù)。在四年前，我還是一個(gè)混沌未知的小女孩，但是今天，我已經(jīng)是一個(gè)掌握了許多文化知識(shí)，懂得了許多做人道理的女孩。這一切，要感謝給我提供這么好學(xué)習(xí)環(huán)境的東湖雙語學(xué)校，要感謝培育我的老師們，還要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)們。
    在這四年中，我每一學(xué)期都能獲得三好學(xué)生或出色學(xué)生干部的榮譽(yù)稱號(hào);連續(xù)三年均獲得出色少年的光榮稱號(hào);在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中取得了很不錯(cuò)的成績，在校奧數(shù)競(jìng)賽中我得過一等獎(jiǎng)四次、二等獎(jiǎng)兩次，在作文競(jìng)賽中我得過三等獎(jiǎng)，在英語單詞競(jìng)賽中我得過二等獎(jiǎng)，在書法競(jìng)賽中我得過一等獎(jiǎng)，在繪畫競(jìng)賽中我得過二等獎(jiǎng)。并在2006年惠城區(qū)語、數(shù)、英三科知識(shí)能力競(jìng)賽中獲得了“百名尖子”的榮譽(yù)稱號(hào)。我能取得這些成績，雖然與我的努力分不開，但也是老師們精心栽培的結(jié)果。在此，我向培育我的曹老師、王老師、張老師、黃老師等表示深深的感謝!
    我不但學(xué)習(xí)成績好，還能團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班級(jí)，在同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地去幫助他們，我認(rèn)為，幫助別人是快樂的，在幫助他們的同時(shí)也提高了自己。常言道：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。只有團(tuán)結(jié)互助，我們的班集體才能有凝聚力，同學(xué)們才能不斷進(jìn)步。
    “人無完人，金無足赤”。我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我做事有點(diǎn)馬虎，膽量還不夠大，口才方面也不太好。我今后還要繼續(xù)努力，發(fā)場(chǎng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，成為德智體美勞全面發(fā)展的出色少年，并帶動(dòng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步。
    同學(xué)們，和我一起努力吧!每天一小步總有一個(gè)新高度。
    謝謝大家!我的演講完畢。