讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，讀完作品之后，我們會產(chǎn)生很多觸動(dòng)。讀后感的聯(lián)想要注意形式。也許你正在收集整理作品讀后感吧！以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹拔业纳倌陼r(shí)代讀后感 ”,在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
    我的少年時(shí)代讀后感【篇1】
    我的少年時(shí)代讀后感
    讀了《我的少年時(shí)代》這本書，我深深的被每一位文學(xué)家，科學(xué)家，作家，藝術(shù)家那些多姿多彩的童年時(shí)代打動(dòng)了。他們的童年充滿了喜怒哀樂，但最多的還是苦悶與憂傷，但他們并沒有放棄對知識的執(zhí)著追求和向往，正是風(fēng)風(fēng)雨雨的童年磨練了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。他們用自己的勤勞和智慧書寫了一個(gè)個(gè)催人淚下的感人故事。
    讀著他們的童年故事，我有一種身臨其境的感覺，當(dāng)我讀到《青石板》那篇文章時(shí)，好幾次我的眼眶都濕潤了，我被作者處在那樣饑寒交迫的年代，從小就懂得為家庭分憂，卻也不放棄對知識的執(zhí)著追求，每天光著腳丫，不管刮風(fēng)下雨天冷天熱，都穿梭在青石板上的困苦生活深深感動(dòng)了，正因?yàn)樗麄兊耐隁v盡艱辛，所以才發(fā)奮讀書，成為一名作家。
    讀著他們不平凡的童年故事，我思緒萬千，這也讓我對自己的人生有了更新的認(rèn)識，尤其是他們那吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神，就像黑夜里的航海燈，照亮了我們勇往直前的航線。
    我的少年時(shí)代讀后感【篇2】
    前不久，我捧讀了《我的少年時(shí)代》這本書，這本書沒有華麗的語言，沒有驚天動(dòng)地的情節(jié)，但是就是用平平淡淡的語言敘述了一個(gè)有趣的童年故事吸引了我。
    讀《我的少年時(shí)代》，給我一個(gè)輕松、新鮮的感覺。其中令我印象深刻的是“我曾為作文濺過淚花”這一小片段。講述了小主人公趙靜在小學(xué)三年級的時(shí)候不會寫作文，她當(dāng)時(shí)號啕大哭，那淚水足以養(yǎng)一盆金魚似的。第二天，她揉著紅腫的眼鏡，把整整一個(gè)晚上憋出來的二十多個(gè)字的作文交了上去。但是，語文老師居然沒有批評她，而且和藹可親地安慰她，還給她寫作文的方法和建議，讓她每天堅(jiān)持寫日記，做到“欲要看究竟，處處細(xì)留心”。過了不久，真是“功夫不負(fù)有心人”趙靜再也不怕寫作文了。她受到了老師的影響，后來她也當(dāng)了一名老師，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)那些性格內(nèi)向或怯弱的學(xué)生，讓他們活出自我，給自己留下一絲希望的光芒。
    少年時(shí)代，不僅是一個(gè)黃金時(shí)段，也是一個(gè)多夢的季節(jié)。因此，我們需要榜樣的力量來引領(lǐng)其他人走過這金色的多變時(shí)期，給他人的人生旅途抹上一縷鮮艷的顏色。我感謝這本書的早來憂愁，這無情的痛楚，是它給了哦我勤奮的智慧童年，磨練了我堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。
    這本書也許成年人看了會覺得非常幼稚，沒有一點(diǎn)價(jià)值，但是以我們孩子的眼光看來，這本書不但培養(yǎng)了我的閱讀能力，豐富了我的情感，增長了我的見識，還教會了我怎樣做人，因?yàn)樽髌分械男≈魅斯w靜身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品格，如她堅(jiān)持不懈的地寫日記，又富于探索的精神。這一切的一切，都是我們現(xiàn)在孩子所缺少的，因?yàn)槲覀兩钤诟改笧槲覀冡勗斓拿厶鞘澜缋铮率碂o憂，所以養(yǎng)成了我們嬌氣而又面對困難失去信心的個(gè)性。我知到這不是一種好習(xí)慣，所以一定要向趙靜學(xué)習(xí)。
    《我的少年時(shí)代》豐富了我的想象力，還讓我在不知不覺中，被趙靜的高尚品質(zhì)所感染，這本書真的讓我受益匪淺。
    我的少年時(shí)代讀后感【篇3】
    我讀了《我的少年時(shí)代》里面的故事后深有感觸，有所啟發(fā)，張丹丹因?yàn)橛凶约旱膲粝?，成就了她登上了夢想的芭蕾藝術(shù)殿堂。
    她出生在廣州一個(gè)普通的家庭里，但她小時(shí)候的時(shí)光是快樂和充滿夢想的。有一天，她跟父母一起去看演出，那戲名叫《紅色娘子軍》。演出一開始，她就被深深地吸引住了，那腳尖配合著動(dòng)人的旋律極優(yōu)美地在旋轉(zhuǎn)著、跳動(dòng)著。看著看著，她簡直癡迷得發(fā)呆了。我從沒有看過這么美妙的舞蹈，她覺得這是天底下最美的事物。她問旁邊的父母：舞臺上跳著的叫什么舞？他們告訴我：那是芭蕾舞。從那一刻起，芭蕾舞這三個(gè)字就跳進(jìn)了張丹丹的腦海，跳進(jìn)了張丹丹的心中。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺上的演員，心里在幻想著：要是她也會跳芭蕾舞多好??！沒想到，就是這一場演出，不僅讓張丹丹認(rèn)識了芭蕾舞，而且還成就了張丹丹為之追求一生的事業(yè)。
    張丹丹讓我的心靈充滿著心中的夢想，只要向夢想努力的前進(jìn)，那才能做出一番成就。
    我的少年時(shí)代讀后感【篇4】
    暑假里，我讀了《我的少年時(shí)代》這本書，這是寫“我”從十歲到高三時(shí)代的各種故事。其中有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，像五味瓶被打翻了。故事里寫的有“我”和鄰家哥哥的經(jīng)歷，還有“我”經(jīng)歷的各種磨梭，每個(gè)磨難都讓我傷心不已，但最后，“我”拔開了云霧見到了太陽，找到了自己的理想和成功的喜悅。高三時(shí)，遇到了“災(zāi)難”，新調(diào)來的老師總對學(xué)生實(shí)施暴力，但“我”最后諒解了她，因?yàn)樗?jīng)歷不幸后而把學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子一樣教育。讀完這本書，曾經(jīng)的回憶在腦海里一幕幕上映。
    “老師，為什么我有百變小櫻的變身鑰匙，可我就是變不了身呢？”我用小手撓著小腦袋問道，“??？”，老師一驚，“這個(gè)……這個(gè)……這個(gè)里電視里演的，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。”我思忖了一會兒，又問道：“那是不是我上電視就能變身？”老師目瞪口呆，過了一會兒她笑著對開說：“呃……這個(gè)也可以這樣說的?！薄霸瓉硎沁@樣啊，謝謝老師?！闭f完就回家了。
    “媽媽，媽媽，我要上電視，我要上電視?！币换丶椅揖腿轮?，媽媽不解地問道：“為什么想上電視呢？”“因?yàn)樯想娨暰涂梢宰兂砂僮冃寻。覀兝蠋熞彩沁@樣說的?！眿寢岓@愕，笑了笑說：“好，我們上電視，但是你要乖才能上電視，所以，你要聽話，不能調(diào)皮。”“好，我一定會乖的。”說完就手舞足蹈地去看百變小櫻了。
    那年我十歲，天真爛漫，還是個(gè)不規(guī)則的多邊形，新穎，多變，極富想象力，周長長，面積小，人生閱歷淺。
    晨光熹微時(shí)，我便起床，吃完早餐就去學(xué)校，上課時(shí)，不小心“六神出竅”都有罪，放學(xué)后還要去補(bǔ)課。做試卷，考模擬考，做練習(xí)……壓得我奄奄一息，回到家，就要聽唐僧的緊箍咒：“女兒，你現(xiàn)在上六年級，就準(zhǔn)備升初中了，要努力點(diǎn)，爭取考上重點(diǎn)中學(xué)，以后才會有前途的……”回到房間，想起老師的訓(xùn)話：“想要考上重點(diǎn)中學(xué)不是一件輕而易舉的事，你要努力點(diǎn)，別像蹺蹺板那樣左升右降，右升左降，偏科對你危害很大……”一個(gè)字，煩，整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，都變成書呆子了。
    那時(shí)我十三歲，已經(jīng)漸漸改造成規(guī)則的圖形，只是棱角還在，不新穎也不規(guī)范，不多變也不穩(wěn)定，周長不長，面積也不小。
    我想起曾經(jīng)被老師讀過的作文，寫友情的。只是我所描述的友情與我的相差甚遠(yuǎn)，文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡簡單單的，平平淡淡，卻又很溫馨?！拔恼潞芪?，可是很違心?！蔽铱嘈χ鴮ψ约赫f。
    步入初中，我不再天天笑逐顏開，生活開始了快節(jié)奏，我怕我會掉隊(duì)，怕在人生樂曲中缺少一個(gè)音符，現(xiàn)在的我已被學(xué)習(xí)沖昏了頭腦，望著小學(xué)的孩子們猶如一朵絢麗的花蕾，我們何嘗不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾？但我綻放得那么累，煩惱不停地灑向我，我的臉漸漸脫落了稚氣，也許長大了吧。學(xué)習(xí)上的競爭，學(xué)習(xí)的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破了大人那認(rèn)為我們這個(gè)年齡天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了，那迫不及待的，望女成鳳的心理給了我無盡的壓力。
    現(xiàn)在，我十五歲，已經(jīng)逐漸打磨成三角形了，我穩(wěn)定，周長更小，面積更小，人生閱歷少許。
    我們都是一只只剛學(xué)飛的雛鷹，我們都可以在天穹自由地翱翔，隨著時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，回眸一看那些看似艱苦的日子，卻顯得熠熠生輝，在逝去的時(shí)光里，我們擁有天真，擁有痛苦，擁有歡樂，擁有煩惱，擁有夢想……這本書的主人亦如此，像一杯苦咖啡一樣的日子，仔細(xì)品嘗也有一絲絲甘甜。
    我的少年時(shí)代讀后感【篇5】
    暑假里，我挑了《我的少年時(shí)代》來看。果然，我在里面找到了我的影子，說說我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》。
    《教室的鑰匙》講的是作者徐南鐵小時(shí)候上學(xué)的故事，但好像就發(fā)生在我的眼前?！拔摇币?yàn)樯蠈W(xué)前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚肝油，“我”的身體和心智方面都比較成熟，所以“我”一上學(xué)就當(dāng)上了班長。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。
    可是有一天，“我”的鑰匙不見了，我不能為同學(xué)開門了。我又恐懼，又羞愧，可“我”誰也不敢跟他說……
    當(dāng)每天比“我”早到的同學(xué)去問班主任拿鑰匙開門時(shí)，“我”用各種理由躲避著。脾氣暴躁的班主任見“我”很多天沒來開門，就問“我”：“最近你怎么不開教室門？是不是鑰匙掉了？掉了就算了，明天再給你配一把?！痹瓉磉@件事情只需要向班主任匯報(bào)，就ok了。其實(shí)在我的生活中，也發(fā)生過如出一轍的事情。
    上學(xué)期，我是班里的圖書管理員，專門管理圖書柜的鑰匙?？墒怯幸惶欤拔摇钡蔫€匙卻跟我捉起了迷藏，不知跑哪了！我急呀，慌呀！“嗚嗚—我不能開書柜了”我又哭又鬧，可鑰匙就是失蹤了……想到書柜前將會擠滿了人，同學(xué)的責(zé)備聲，從此被老師說我是個(gè)沒責(zé)任心的人……想到那暗無天日感覺，天似乎就要塌下來了……
    辦法終于被我想出來了！于是，我對全班同學(xué)說：“各位同學(xué)，由于特殊原因，老師說這幾天不能打開書柜?！薄笆裁刺厥庠蚰?？”“我不知道?！奔毙宰拥耐瑢W(xué)忍不住跑去問老師。老師似乎覺察到了什么，我終于被請到了辦公室，她對我說：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢？你想想能那樣跟同學(xué)說嗎？再來我這拿一把吧！我還有兩把呢！相信你以后會做得更好。”望著老師那期待的眼神，我似乎懵了，事情原來就這么簡單！我羞愧得無地自容！但也終于如釋重負(fù)，它令我明白了原來很多事情，越是掩蓋，越是弄巧成拙。遇到問題和困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心里，要敢于正視自己，勇敢地迎上去,想方設(shè)法克服它，才能真正脫離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。
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