??活動(dòng)教案要怎么寫，可能很多人都沒(méi)有寫過(guò)活動(dòng)教案，所以沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，那么或許"幼兒園小班秋游活動(dòng)教案大全（精選8篇）"是你正在尋找的內(nèi)容，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
    幼兒園小班秋游活動(dòng)教案大全（精選8篇）【篇一】
    ??活動(dòng)目標(biāo)
    ??1.感受樂(lè)曲的流暢旋律，學(xué)唱歌曲。
    ??2.能辨別不同車子發(fā)出的聲音。
    ??3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
    ??4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    ??活動(dòng)準(zhǔn)備
    ??1.與歌詞相關(guān)的車輛或玩具車各一輛。
    ??2.《這是什么車》音樂(lè)CD。
    ??活動(dòng)過(guò)程
    ??1.說(shuō)說(shuō)唱唱：《什么車開來(lái)了》。
    ??(1)出示自行車或玩具自行車。引導(dǎo)幼兒思考并回答：這是什么車?鈴聲是什么樣的?教師根據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。
    ??(2)依次出示小汽車、救護(hù)車，引導(dǎo)幼兒回答后，教師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和救護(hù)車嗚叫聲。
    ??(3)教師引導(dǎo)幼兒按照旋律學(xué)唱三種車的聲音。
    ??2.幼兒學(xué)唱。
    ??(1)教師示范演唱歌曲兩遍，幼兒仔細(xì)傾聽。
    ??(2)幼兒跟唱歌曲第一段。
    ??(3)幼兒學(xué)唱歌曲第二、三段。
    ??(4)播放音樂(lè)，幼兒完整跟唱。在跟唱過(guò)程中，教師可用玩具車提示歌詞。
    ??3.游戲：我是小司機(jī)。
    ??幼兒學(xué)做小司機(jī)，在行進(jìn)中學(xué)唱，并自主表現(xiàn)動(dòng)作。
    ??活動(dòng)反思：
    ??《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂(lè)活動(dòng)，其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此，對(duì)孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過(guò)各種交通工具的聲音了，為開展本次活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在整個(gè)活動(dòng)中，我一直圍繞目標(biāo)展開活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，思路清晰，層層展開。在教具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動(dòng)形象地感受歌詞內(nèi)容。
    幼兒園小班秋游活動(dòng)教案大全（精選8篇）【篇二】
    ??活動(dòng)參與者：
    ??中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長(zhǎng)。
    ??活動(dòng)目標(biāo):
    ??1、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
    ??2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
    ??3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
    ??4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
    ??5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
    ??6、樂(lè)于探索、交流與分享。
    ??活動(dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
    ??活動(dòng)過(guò)程:
    ??一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)談話：
    ??1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？
    ??2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？
    ??二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
    ??三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)登長(zhǎng)城比賽
    ??1、8：00全體人員集中xx下。
    ??2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
    ??3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
    ??4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品，并休息，讓幼兒享受自己帶來(lái)的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
    ??5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長(zhǎng)城，活動(dòng)結(jié)束。
    ??注意事項(xiàng)：
    ??1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
    ??2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
    ??3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。
    ??4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
    ??5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi)；并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。
    ??6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證（xx戶口身份證）。
    ??小百科：多見于中小學(xué)校，每年秋季會(huì)組織全?；蛉昙?jí)的郊游活動(dòng)。由學(xué)校老師以班級(jí)為單位帶領(lǐng)學(xué)生出游。出行工具多為旅游大巴，路線以周邊城市近郊為主。秋游結(jié)束后，通常學(xué)生會(huì)被要求寫一篇秋游作文，記錄自己的感受。
    幼兒園小班秋游活動(dòng)教案大全（精選8篇）【篇三】
    ??教室安全我明白(社會(huì)行為規(guī)范)
    ??教學(xué)目標(biāo)：
    ??1.了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項(xiàng)。
    ??2.培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動(dòng)的安全意識(shí)。
    ??教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖2.幼兒用書。
    ??3.課件。
    ??教學(xué)過(guò)程：
    ??1.教師經(jīng)過(guò)與幼兒對(duì)話，引出活動(dòng)主題。
    ??(1)教師：教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方，可是如果我們不注意，教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)哦!大家想一想教室內(nèi)外會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢
    ??(2)幼兒思考后根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
    ??2、幼兒看書，引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。
    ??(1)教師：請(qǐng)小朋友打開書，看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢
    ??(2)幼兒觀看幼兒用書后回答。
    ??(3)教師：誰(shuí)能告訴我，書上都畫了些什么它們說(shuō)的是什么意思呢
    ??(4)教師指引幼兒看書，并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的對(duì)與錯(cuò)。
    ??(5)請(qǐng)幼兒動(dòng)筆操作，在幼兒用書上將對(duì)的行為畫勾，錯(cuò)的行為畫叉。
    ??3.教師帶領(lǐng)幼兒情景表演：教師安全我明白。
    ??(1)教師：此刻我們來(lái)做情景表演，我來(lái)出題，你們來(lái)表演。要記住你們表演的必須要是安全的行為喲!
    ??(2)教師請(qǐng)幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做在走廊上自由活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做如廁時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做等等。
    ??(3)表演結(jié)束后教師進(jìn)行小結(jié)，并表?yè)P(yáng)表演好的幼兒。
    ??4.教幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。
    ??(1)教師：教師做了許多安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記都是用來(lái)提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。誰(shuí)明白這些標(biāo)記都表達(dá)了什么意思呢
    ??(2)幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)并回答。
    幼兒園小班秋游活動(dòng)教案大全（精選8篇）【篇四】
    ??【設(shè)計(jì)意圖】
    ??《身體咕嚕嚕》是一節(jié)小班的健康活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。游戲是幼兒的活動(dòng)基本，也是幼兒身心健康發(fā)展的需要，用過(guò)游戲讓幼兒學(xué)到本領(lǐng)，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使幼兒健康成長(zhǎng)。
    ??【活動(dòng)目標(biāo)】
    ??1、探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，并能邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
    ??2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的歡樂(lè)。
    ??3、學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來(lái)進(jìn)行身體的滾動(dòng)。
    ??【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    ??1、爬行墊一塊。
    ??2、神秘禮物。
    ??3、《小手小腳》音樂(lè)。
    ??4、布置好游戲場(chǎng)地。
    ??【活動(dòng)過(guò)程】
    ??一、導(dǎo)入：
    ??聽音樂(lè)，和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。(小朋友們，跟著教師一齊做。小手小手拍拍，我把小手舉起來(lái)，小手小手拍拍，我把小手抱起來(lái)，小手小手拍拍，我把小手轉(zhuǎn)起來(lái)，小手小手拍拍，我把小手藏起來(lái)。小手真棒，此刻我們換成小腳了，小腳小腳踏踏，我把小腳踮起來(lái)，小腳小腳踏踏，我把小腳踢起來(lái)，小腳小腳踏踏，我把小腳轉(zhuǎn)起來(lái)，小腳小腳踏踏，我把小腳跳起來(lái)小朋友的小手小腳都很棒，此刻再換一個(gè)，跟著教師一齊做，動(dòng)動(dòng)頭來(lái)動(dòng)動(dòng)腳，小手小腳問(wèn)聲好，扭扭屁股扭扭腰，小腳樂(lè)得到處跑。再換一個(gè)嘍，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下來(lái)。)
    ??二、出示神秘禮物，引起孩子們的興趣。
    ??教師：寶貝們，這是什么呀?你們先來(lái)猜一猜里面是什么東西呢?先讓一個(gè)小朋友摸一摸看看里面是什么?
    ??幼兒：里面有氣。
    ??教師：再找一個(gè)寶貝看一看。
    ??幼兒：是一個(gè)大氣球。
    ??教師：既然剛才有個(gè)寶貝說(shuō)它是大氣球，那此刻教師和小朋友一齊看一看里面到底是不是大氣球，來(lái)讓我們一齊說(shuō)大氣球，你快出來(lái)。(教師和孩子們說(shuō)完這句話的時(shí)候，教師把袋子打開)看，這是個(gè)球，是一個(gè)大皮球。噓，大皮球在對(duì)我們說(shuō)話呢，教師先來(lái)聽聽它說(shuō)的是什么，奧，我明白了，我告訴小朋友，這個(gè)大皮球跟教師說(shuō)：“它的名字叫咕嚕嚕?！惫緡Ｏ敫∨笥汛騻€(gè)招呼“小朋友好!”
    ??幼兒：你好!(這時(shí)教師引導(dǎo)幼兒要說(shuō)“咕嚕嚕你好”)
    ??教師：今日咕嚕嚕來(lái)我們小二班是要找和它一樣能夠咕嚕嚕轉(zhuǎn)的小朋友，先看一下咕嚕嚕去找誰(shuí)了。(這是教師把球推向小朋友)
    ??三、利用咕嚕嚕去找好朋友，引出身體各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。
    ??教師：小朋友，剛才咕嚕嚕去找你們玩，那你們明白它為什么叫咕嚕嚕嗎?
    ??幼兒：因?yàn)樗鼤?huì)滾。
    ??教師:那剛才咕嚕嚕說(shuō)了要來(lái)找和它一樣能夠咕嚕嚕的小朋友，那我們先找找自我身體上有哪些能夠咕嚕嚕的地方?
    ??幼兒：吃飽了飯的時(shí)候，肚子會(huì)咕嚕嚕。(孩子說(shuō)完后教師要讓孩子做演示)
    ??教師：咕嚕嚕說(shuō)了，你是它找到的第一個(gè)好朋友，它想讓你抱一抱它。那還有誰(shuí)明白我們身體哪里還能夠咕嚕嚕?
    ??幼兒：在地上打滾的時(shí)候。(還是要讓小朋友做演示)
    ??教師：我還想再請(qǐng)一個(gè)小朋友展示一下與這些小朋友不一樣的咕嚕嚕方法。
    ??幼兒：躺下的時(shí)候能夠咕嚕嚕，(幼兒做演示)
    ??教師：真棒!這是咕嚕嚕找到的另一個(gè)好朋友，咕嚕嚕想親一親你。(幼兒和球親一下)那此刻教師再來(lái)說(shuō)一個(gè)，小朋友看教師(這時(shí)候教師轉(zhuǎn)動(dòng)小腳)，跟教師一齊說(shuō)小腳咕嚕嚕，小腳咕嚕嚕，那還有哪里呢?(教師這時(shí)候轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛)
    ??幼兒：還有眼睛。(幼兒自我演示一下眼睛咕嚕嚕)
    ??教師：我們找了肚子、小腳、屁股還有眼睛，那還有哪里會(huì)咕嚕嚕呢?你們看!我們的小手也會(huì)咕嚕嚕(教師與幼兒一齊邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)動(dòng)小手)今日，咕嚕嚕找了那么多的好朋友，它可高興了，它想請(qǐng)小朋友一齊來(lái)跳舞呢。(音樂(lè)響起，教師和幼兒一齊隨音樂(lè)做動(dòng)作)
    ??四、教師和幼兒一齊學(xué)習(xí)小刺猬。
    ??教師:小朋友咕嚕嚕的樣貌和小刺猬一樣，小刺猬也有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，它也會(huì)像小朋友那樣咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，并且它的身上長(zhǎng)滿了刺，它去背果子的時(shí)候也會(huì)咕嚕嚕，那小朋友想不想學(xué)小刺猬?
    ??幼兒：想。
    ??教師：那我們一塊到操場(chǎng)上去學(xué)習(xí)小刺猬吧!(操場(chǎng)就是那塊爬行墊)，看，草地到了，寶貝們先一個(gè)一個(gè)的站好對(duì)隊(duì)，看教師是怎樣做的。(教師作示范)頭在這邊，腳在那邊，躺下來(lái)，把手放在上邊，開始翻滾身體。(教師示范完，讓幼兒一個(gè)一個(gè)的去學(xué)小刺猬，要叮囑孩子注意安全)
    ??教師：小朋友今日都表現(xiàn)得真棒!讓我們一塊放松放松吧!
    ??五、結(jié)束：
    ??聽音樂(lè)作放松運(yùn)動(dòng)。
    ??【活動(dòng)反思】
    ??經(jīng)過(guò)這次我們園里舉行教師公開課，我感覺(jué)自我比原先提高了。《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位;培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。作為此刻年輕的幼兒教師，我們要準(zhǔn)備好每一節(jié)課，僅有這樣幼兒也會(huì)很樂(lè)意的展現(xiàn)自我。在這次活動(dòng)中，孩子們的進(jìn)取性都很高，異常是在猜袋子里有什么的時(shí)候和最終學(xué)習(xí)小刺猬，孩子們都表現(xiàn)出了很大的興趣!
    幼兒園小班秋游活動(dòng)教案大全（精選8篇）【篇五】
    ??《孤獨(dú)的小熊》
    ??活動(dòng)目標(biāo)
    ??1、體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和歡樂(lè)的情緒，明白微笑在交往中的重要。
    ??2、樂(lè)意表達(dá)自我對(duì)故事的理解。
    ??活動(dòng)準(zhǔn)備
    ??1、拉線教具、背景音樂(lè)。
    ??2、毛絨玩具小熊(系紅領(lǐng)結(jié))一個(gè)。
    ??3、照相機(jī)、收集微笑的照片或圖片。
    ??活動(dòng)過(guò)程
    ??一、導(dǎo)入活動(dòng)，回憶各種各樣的表情，引起幼兒的興趣。
    ??小朋友，今日教師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽到教師說(shuō)什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來(lái)，看誰(shuí)反應(yīng)又快，演的又好。關(guān)上小門!
    ??二、激發(fā)興趣，引出主題
    ??1、出示玩具小熊，引起興趣。
    ??今日，教師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀?我們一齊看看他長(zhǎng)什么樣貌。他穿著什么顏色的衣服?他脖子上系個(gè)什么?小熊長(zhǎng)得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每一天孤零零，誰(shuí)也不跟他玩，這是為什么呢?猜猜看!
    ??大家說(shuō)了這么多，我們一齊聽聽故事里是怎樣說(shuō)得吧!
    ??三、觀看幻燈片
    ??1、欣賞故事第一段：孤零零的小熊。(從開頭至“小熊每一天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩”)
    ??提問(wèn)：
    ??①小熊先去找誰(shuí)玩?小豬和他玩了嗎?
    ??②小熊又去找誰(shuí)玩?小熊和他玩了嗎?
    ??③大家都不跟他玩，小熊這時(shí)的心境會(huì)怎樣?
    ??2、欣賞故事第二段：小熊去找河馬。
    ??小熊悲痛極了，他又會(huì)去找誰(shuí)呢?(從小熊找到大河馬，難過(guò)地問(wèn)至你照著鏡子瞧瞧)
    ??提問(wèn)：
    ??①小熊問(wèn)大河馬，大河馬是怎樣回答的?
    ??3、欣賞故事第三段：小熊笑了。
    ??小熊最終笑了嗎?之后往下看(從小熊心里想至故事結(jié)尾)
    ??提問(wèn)：
    ??①小熊真的笑了，小熊一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情?
    ??②大家喜歡怎樣的小熊?
    ??小結(jié)：小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
    ??四、觀看幻燈片，自由講述。
    ??今日教師還給你們請(qǐng)來(lái)了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎樣樣?再來(lái)看這一張照片，她臉上的表情怎樣樣?你喜歡哪一張?為什么?
    ??原先大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，“板著臉”可真是一件糟糕的事情啊!看，我們小三班的教師和小朋友笑得多開心呀!
    ??五、行為練習(xí)。觀看照片、體驗(yàn)微笑帶來(lái)的歡樂(lè)情緒
    ??小朋友笑的時(shí)候真漂亮!微笑不僅僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，并且越長(zhǎng)越漂亮!
    ??六、結(jié)束部分。
    ??小熊臉上笑咪咪的，小動(dòng)物都喜歡這位愛(ài)笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎?聽!音樂(lè)響了，我們帶上微笑和小熊一齊跳支舞吧!
    幼兒園小班秋游活動(dòng)教案大全（精選8篇）【篇六】
    ??小班語(yǔ)言：不歡樂(lè)的小熊
    ??活動(dòng)目標(biāo)：
    ??1.理解故事主要資料，嘗試用語(yǔ)言、表情等來(lái)表達(dá)自我對(duì)故事的理解。
    ??2.體驗(yàn)小熊不歡樂(lè)到歡樂(lè)的情緒。
    ??3.明白微笑在交往中的很重要。
    ??活動(dòng)準(zhǔn)備：
    ??1.(歡樂(lè)、悲傷、哭泣)的圖片;
    ??2.兩段音樂(lè)(歡快、抒情);
    ??3.操作教具(小熊、小豬、猴子、河馬)、背景圖;
    ??4.兩只小熊、兩張小朋友的照片、2張臉(歡樂(lè)、不歡樂(lè));
    ??5.歡樂(lè)笑臉的帖紙;
    ??活動(dòng)過(guò)程：
    ??一、以游戲的形式，引出活動(dòng)主題。
    ??1.游戲：變臉。
    ??今日，教師要和你們來(lái)玩一個(gè)變臉的游戲，(分別出示高興、生氣、
    ??哭泣的圖片)看這是什么臉呢?你從哪里看出來(lái)它是高興?(眉毛、嘴巴的變化)我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)。
    ??2.出示小熊圖片。
    ??你們都是歡樂(lè)寶寶，請(qǐng)你們來(lái)看看這只小熊怎樣了?(不歡樂(lè)、不
    ??高興、板著臉)到底發(fā)生了什么事情呢?今日我們來(lái)聽一個(gè)故事《不歡樂(lè)的小熊》。
    ??二、操作教具，分段講述故事回答問(wèn)題，幫忙幼兒進(jìn)行理解與體驗(yàn)。
    ??1.(出示圖片小豬、小猴，同時(shí)播放抒情的背景音樂(lè))聽教師講述故事第一部分：不歡樂(lè)的小熊。從開始到“小熊孤零零的，誰(shuí)也不跟它玩，它一點(diǎn)也不歡樂(lè)。”并進(jìn)行以下提問(wèn)。
    ??(1)小熊長(zhǎng)得怎樣樣?(漂亮，有圓圓的鼻子，紅色的蝴蝶結(jié))
    ??(2)小熊找小豬，發(fā)生了什么事?
    ??(3)小熊找小猴，發(fā)生了什么事?
    ??(4)大家都不跟它玩，它的心境會(huì)怎樣樣呢?(不歡樂(lè))
    ??(5)有什么好辦法能夠幫忙它呢?
    ??2.(出示圖片河馬)教師繼續(xù)講述故事第二部分：小熊找河馬。從“小熊找到大河馬，難過(guò)地問(wèn)”到“不信，你照著鏡子瞧瞧?！边M(jìn)行以下提問(wèn)。
    ??(1)小熊怎樣問(wèn)河馬的?
    ??(2)河馬是怎樣回答的?
    ??3.(出示圖片同時(shí)播放歡樂(lè)的背景音樂(lè))教師講述故事第三部分：小熊找河馬。從“小熊心里想”到結(jié)束，并進(jìn)行以下提問(wèn)。
    ??(1)聽了河馬的話，小熊是怎樣想，怎樣做的呢?
    ??(2)小熊一笑，發(fā)生了什么事情?
    ??4.利用圖示法前后的小熊進(jìn)行比較，激發(fā)情感并進(jìn)行情感梳理。
    ??(1)(出示第一張圖片)起先小熊的表情是怎樣樣的呢?
    ??(2)(出示第二張圖片)之后小熊的表情是怎樣樣的呢?(開心、笑)我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)。
    ??(3)大家喜歡怎樣樣的小熊呢?為什么?
    ??(4)教師小結(jié)：大家不是因?yàn)橄矚g小熊鼻子和蝴蝶結(jié)漂亮才喜歡它，而是因?yàn)樾⌒苣呛每吹奈⑿Α?BR>    ??四、故事經(jīng)驗(yàn)的遷徙，把歡樂(lè)與不歡樂(lè)的情感與生活相結(jié)合。
    ??(1)平時(shí)，你是怎樣跟小朋友一齊玩的呢?
    ??(2)我那里有這樣兩個(gè)小朋友(出示小朋友笑、不笑的照片)你喜歡哪個(gè)小朋友?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙她呢?(給她玩具、吃的、心夢(mèng)想歡樂(lè)的事情等等)
    ??(3)原先笑能夠讓人變歡樂(lè)，開心，還能夠干什么呢?
    ??(4)教師小結(jié)：微笑不僅僅讓人變得漂亮;能讓身體健康;找到好朋友;過(guò)用微笑跟別人交往還能給別人帶來(lái)歡樂(lè)!
    ??五、活動(dòng)拓展：
    ??1.跟朋友問(wèn)好的時(shí)候除了要微笑，還能夠怎樣做呢?(輕輕地語(yǔ)言、眼神、臉部表情)
    ??2.我們用這些好辦法去跟后面的客人教師交朋友吧?(準(zhǔn)備笑臉貼紙)
    ??附：故事《不歡樂(lè)的小熊》
    ??(一)
    ??小熊長(zhǎng)著圓圓的鼻子，脖子上系著蝴蝶結(jié)，帥極了?？墒撬恳惶於及逯?，昂著頭，很神氣的樣貌，只是，臉上從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)笑。
    ??媽媽問(wèn)：“小熊，你為什么都不笑啊?”小熊說(shuō)：“我是最漂亮的小熊，應(yīng)當(dāng)是別人對(duì)我笑，我才不對(duì)別人笑呢?”“唉——”媽媽嘆了一口氣。
    ??小熊去找小豬玩，小豬一看見板著臉的小熊趕緊就跑。小豬去找小猴玩，小猴一看見是從來(lái)都不笑的小熊，趕緊躲了起來(lái)。
    ??小熊孤零零的，誰(shuí)也不跟它玩，它一點(diǎn)也不歡樂(lè)。
    ??(二)
    ??小熊找到大河馬，難過(guò)地問(wèn)：“我是漂亮的小熊，為什么誰(shuí)都不跟我玩呀?
    ??大河馬說(shuō)：“你得對(duì)別人笑，因?yàn)榇蠹叶枷矚g和開心的朋友在一齊?！?BR>    ??小熊說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)笑過(guò)，不明白怎樣笑。”
    ??大河馬說(shuō)：“你心里想著笑，就會(huì)笑。不信，你照著鏡子瞧瞧?！?BR>    ??(三)
    ??小熊心里想：“只要笑一笑，就會(huì)有朋友和我玩了?！毙⌒芤贿呄耄贿厡?duì)著鏡子瞧自我。喲!小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，他笑起來(lái)了。
    ??哦!小熊沒(méi)想到自我笑起來(lái)會(huì)那么好看，心里一樂(lè)，“哈哈哈…”地笑起來(lái)。
    ??大河馬看到從來(lái)不會(huì)笑的小熊“哈哈”大笑，也樂(lè)得“哈哈哈……”地大笑起來(lái)。大河馬笑得那么響，把動(dòng)物們都引來(lái)了。
    ??動(dòng)物們看到小熊不再板著臉，在那里“哈哈”笑，都過(guò)來(lái)一齊樂(lè)，一齊笑?！肮?，哈哈哈......
    幼兒園小班秋游活動(dòng)教案大全（精選8篇）【篇七】
    ??《趣味的圖形寶寶》
    ??活動(dòng)背景
    ??小班下學(xué)期幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)圓形、正方形、三角形，對(duì)它們已有必須的認(rèn)識(shí)和了解。根據(jù)觀察，平時(shí)孩子們對(duì)圓形、正方形和三角形的物體比較感興趣。為了更好的鞏固相關(guān)資料，我開展了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《趣味的圖形寶寶》。
    ??活動(dòng)目標(biāo)
    ??1.經(jīng)過(guò)游戲和操作活動(dòng)，鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。
    ??2.能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)并將圖形分類。
    ??活動(dòng)方法
    ??以游戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。
    ??活動(dòng)重、難點(diǎn)：能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)并將圖形分類。
    ??課前準(zhǔn)備
    ??1.用紙盒做一個(gè)“魔術(shù)盒”(里面有不一樣的關(guān)于三角形、正方形、圓形的物體)。
    ??2.不一樣顏色、形狀和大小的三角形、正方形;圓形卡片人手一份。
    ??教學(xué)實(shí)錄
    ??片段一：引入主題。(教師依次出示圓形、三角形;正方形圖形寶寶)
    ??師：今日教師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，你們猜一猜他們是誰(shuí)(談話導(dǎo)入，不僅僅給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)思考的空間，同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣。)下頭我們一齊來(lái)看一看吧!依次出示圓形、三角形和正方形圖形，讓幼兒逐一說(shuō)出是哪個(gè)圖形寶寶?？吹竭@些圖形寶寶，哪位善于觀察的小朋友有自我的發(fā)現(xiàn)嗎(幼兒暢所欲言，給幼兒足夠的發(fā)言空間。)
    ??師：哦!你們說(shuō)的真棒!原先這些漂亮的圖形寶寶是由圓形、三角形;正方形這些趣味的圖形組成的。
    ??片段二：(1)觀察圖形特征，依次說(shuō)出是哪個(gè)圖形寶寶。
    ??師：有三條邊、三個(gè)角的是哪個(gè)圖形寶寶啊(提問(wèn)：開始一齊回答，后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指一指。)
    ??師：有四條一樣長(zhǎng)的邊、四個(gè)一樣大的角是哪個(gè)圖形寶寶啊(提問(wèn)：讓幼兒團(tuán)體回答看對(duì)不對(duì)。)
    ??師：圓圓的、摸起來(lái)滑滑的，是哪個(gè)圖形寶寶啊(幼兒交流――團(tuán)體反饋信息。你們真能干，給自我鼓鼓掌吧!)
    ??片段三：(1)出示魔術(shù)盒。
    ??今日教師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)盒，十分的神奇;它能變出許多的東西來(lái)。我請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師“變魔術(shù)”。(變魔術(shù)時(shí)師要到幼兒面前，讓幼兒自我動(dòng)手操作。)游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。這些小魔術(shù)師真能干，變出了這么多東西。
    ??(2)出示拼圖。
    ??圖形寶寶啊也喜歡變魔術(shù)，他們聚在一齊能變出許多圖案來(lái)。
    ??師：出示由三角形和正方形組成的圖形。正方形和圓形組成的圖形。三角形和正方形組成的圖形等等。這些都是圖形寶寶變出來(lái)的圖案。你們來(lái)看一看它像什么啊由哪幾個(gè)圖形寶寶拼成的呢(多媒體演示：用正方形、三角形、圓形拼成的各種圖案讓幼兒欣賞。)
    ??幼：樹，是由三個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。
    ??幼：車子，是由一個(gè)正方形和兩個(gè)圓形組成的。
    ??幼：房子，是由一個(gè)三角形和兩個(gè)正方形組成的。
    ??片段四：(1)認(rèn)一認(rèn)。
    ??師：剛才小朋友們學(xué)的真認(rèn)真，教師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一下;想和你們做一個(gè)游戲。好不好游戲的名字叫說(shuō)圖形，拿圖形。教師發(fā)給你們圖形并放在桌面上我說(shuō)名字，你們以最快的速度把新朋友從桌面中找出來(lái)，看誰(shuí)找得快，找得準(zhǔn)!(師依次說(shuō)出正方形、三角形、圓形，幼聽口令從桌面上拿圖形，對(duì)表現(xiàn)好的組或個(gè)人及時(shí)加以表?yè)P(yáng)。)
    ??(2)“圖形寶寶”找家。(播放多媒體課件，將組成好的圖形寶寶放給幼兒看。讓幼兒在音樂(lè)聲中觀察，再一次鞏固，以游戲方式結(jié)束。)
    ??師：剛剛游戲中你們表現(xiàn)得真棒!剛剛教師聽到了一個(gè)聲音，圖形寶寶不開心了，因?yàn)閳D形寶寶累了，想回家了。想讓我們小二班的小朋友送它回家。
    ??師發(fā)給每個(gè)幼兒幾個(gè)不一樣的圖形寶寶。
    ??師：你們看一看手里有幾個(gè)不一樣的圖形寶寶，我們一齊把它送回家。(事先準(zhǔn)備好的籃子，上頭貼有三角形、圓形、正方形圖片;讓幼兒按上頭圖案分別放好。)
    ??活動(dòng)結(jié)束。
    ??教學(xué)反思
    ??(一)在尊重教材的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材
    ??一開始，我出示圖形寶寶讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了他們觀察和探索的興趣，緊之后在活動(dòng)中經(jīng)過(guò)變魔術(shù)的方法讓幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步感知圓形、正方形、三角形的特征，并能在具體的操作中感知和說(shuō)出這三種圖形的特征。不僅僅到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)，并且也體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的“給幼兒創(chuàng)造動(dòng)手操作、自主探究、合作交流的時(shí)間和空間”的理念。
    ??(二)供給機(jī)會(huì)，搭建動(dòng)手操作的舞臺(tái)
    ??引導(dǎo)幼兒在自主探索、交流中共同發(fā)現(xiàn)圖形寶寶
    ??是由哪幾個(gè)圖形組成的。主要是給幼兒供給動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)圖形寶寶的同時(shí)，也訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)本事。游戲：教師說(shuō)名稱，幼兒拿圖形;創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)讓幼兒的學(xué)習(xí)更為主動(dòng)、生動(dòng)。本課的課件演示與動(dòng)手操作有機(jī)結(jié)合，相輔相成，共同促使幼兒對(duì)趣味的圖形的認(rèn)識(shí)。
    ??(三)利用游戲，提高興趣
    ??興趣是幼兒最好的教師。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，以游戲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，從而提高幼兒參與活動(dòng)的進(jìn)取性?；顒?dòng)最終以游戲“認(rèn)一認(rèn)”讓幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，之后經(jīng)過(guò)播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣，以游戲“圖形寶寶找家”貫穿結(jié)尾鞏固幼兒在動(dòng)手操作中，將圖形寶寶進(jìn)行正確分類。
    ??總之，在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒?dòng)的課堂，把各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)用一系列的操作活動(dòng)串聯(lián)在一齊，如：游戲“看一看、摸一摸、找一找”，使幼兒動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)，讓幼兒在實(shí)際參與動(dòng)手操作、合作實(shí)踐、親身經(jīng)歷的過(guò)程中全身心地參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)趣味的圖形。
    幼兒園小班秋游活動(dòng)教案大全（精選8篇）【篇八】
    ??活動(dòng)目的
    ??為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20__年母親節(jié)(5月13日)來(lái)臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動(dòng)，旨在經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自我的成長(zhǎng)過(guò)程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛(ài)母親，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情。
    ??活動(dòng)主題：
    ??感恩母親，歡樂(lè)親情。
    ??活動(dòng)時(shí)間：
    ??5月13日午時(shí)
    ??活動(dòng)地點(diǎn)：
    ??大四班教室
    ??活動(dòng)資料：
    ??一、全體幼兒一齊對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
    ??二、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”
    ??游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自我的眼睛跟自我的寶寶一齊準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自我的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過(guò)程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請(qǐng)媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。
    ??教師總結(jié)：漫漫人生路，無(wú)論遇到什么困難，我們都要和媽媽一齊應(yīng)對(duì)，無(wú)論有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)和媽媽一齊走過(guò)。
    ??三、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上僅有媽媽好》、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動(dòng)。
    ??四、活動(dòng)延伸：
    ??1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動(dòng)，來(lái)園后分享給教師和同學(xué)。
    ??2、記住媽媽的名字和生日。
    ??活動(dòng)結(jié)束：祝所有的媽媽，母親節(jié)歡樂(lè)。
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