為了讓我們享受工作，是時(shí)候著手準(zhǔn)備我們的策劃書了，策劃書一定需要寫的有條理一些。因此策劃書要注意有什么事項(xiàng)呢？小編特別為你收集的“中學(xué)辯論賽策劃書”，歡迎你的品鑒！
    中學(xué)辯論賽策劃書 篇1
    一、辯論主題：手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該“上學(xué)”？
    二、活動目的：
    1、構(gòu)建班級文明環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);
    2、活躍班級文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提高翱翔班學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    三、活動時(shí)間：XX年4月22日
    四、活動地點(diǎn)：215班教室
    五、主辦方：蔚縣二中215班班委會
    六、活動方式：本次比賽采用分?jǐn)?shù)評判法
    七、活動流程：
    （一）將班級學(xué)生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方
    （二）正反方同學(xué)自愿報(bào)名參加辯論賽預(yù)賽
    （三）預(yù)賽：將正反方報(bào)名學(xué)生各隨機(jī)分為兩組，進(jìn)行現(xiàn)場自由辯論，由班主任高教師、實(shí)習(xí)班主任蘭教師共同選出各四名表現(xiàn)突出者，組成正反方辯論組。
    （四）現(xiàn)場對決：1.立論陳詞階段，各限時(shí)2分鐘
    2.攻辯環(huán)節(jié)，提問和回答均不得超過90秒
    3.自由辯論環(huán)節(jié)，各自累計(jì)8分鐘
    4.總結(jié)呈詞階段
    5.觀眾提問環(huán)節(jié)
    6.辯論結(jié)束，評委進(jìn)行點(diǎn)評
    7.嘉賓致辭，并為優(yōu)秀觀眾、最佳辯手和獲勝方頒獎
    8.主持人發(fā)言致謝，比賽結(jié)束
    八、獎項(xiàng)設(shè)置：
    優(yōu)勝方 獎品為彩頁本
    最佳辯手 1名 獎品為英語筆記本
    參與獎 6名 獎品為黑色碳素筆
    九、預(yù)算：
    共計(jì)58元
    彩頁本 1個 12元
    英語筆記本 4個 20元
    碳素筆 6支 12元
    礦泉水 14瓶 14元
    215班班委會
    XX年4月20日
    中學(xué)辯論賽策劃書 篇2
    一、辯論主題：手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該“上學(xué)”？
    二、活動目的：
    1、構(gòu)建班級文明環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
    2、活躍班級文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提高翱翔班學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    三、活動時(shí)間：20xx年4月22日
    四、活動地點(diǎn)：215班教室
    五、主辦方：蔚縣二中215班班委會
    六、活動方式：本次比賽采用分?jǐn)?shù)評判法
    七、活動流程：
    （一）將班級學(xué)生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方；
    （二）正反方同學(xué)自愿報(bào)名參加辯論賽預(yù)賽；
    （三）預(yù)賽：將正反方報(bào)名學(xué)生各隨機(jī)分為兩組，進(jìn)行現(xiàn)場自由辯論，由班主任高老師、實(shí)習(xí)班主任蘭老師共同選出各四名表現(xiàn)突出者，組成正反方辯論組。
    （四）現(xiàn)場對決：
    1、立論陳詞階段，各限時(shí)2分鐘；
    2、攻辯環(huán)節(jié)，提問和回答均不得超過90秒；
    3、自由辯論環(huán)節(jié)，各自累計(jì)8分鐘；
    4、總結(jié)呈詞階段；
    5、觀眾提問環(huán)節(jié)；
    6、辯論結(jié)束，評委進(jìn)行點(diǎn)評；
    7、嘉賓致辭，并為優(yōu)秀觀眾、最佳辯手和獲勝方頒獎；
    8、主持人發(fā)言致謝，比賽結(jié)束。
    八、獎項(xiàng)設(shè)置：
    1、優(yōu)勝方獎品為彩頁本；
    2、最佳辯手1名獎品為英語筆記本；
    3、參與獎6名獎品為黑色碳素筆。
    九、預(yù)算：共計(jì)58元
    1、彩頁本1個12元；
    2、英語筆記本4個20元；
    3、碳素筆6支12元；
    4、礦泉水14瓶14元。
    中學(xué)辯論賽策劃書 篇3
    一、辯論主題：手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該“上學(xué)”？
    二、活動目的：
    1、構(gòu)建班級文明環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
    2、活躍班級文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提高翱翔班學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    三、活動時(shí)間：20xx年4月22日
    四、活動地點(diǎn)：xxx班教室
    五、主辦方：x縣二中xxx班班委會
    六、活動方式：本次比賽采用分?jǐn)?shù)評判法
    七、活動流程：
    （一）將班級學(xué)生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方
    （二）正反方同學(xué)自愿報(bào)名參加辯論賽預(yù)賽
    （三）預(yù)賽：將正反方報(bào)名學(xué)生各隨機(jī)分為兩組，進(jìn)行現(xiàn)場自由辯論，由班主任高老師、實(shí)習(xí)班主任蘭老師共同選出各四名表現(xiàn)突出者，組成正反方辯論組。
    （四）現(xiàn)場對決：
    1、立論陳詞階段，各2分鐘
    2、攻辯環(huán)節(jié)，提問和回答均不得超過90秒
    3、自由辯論環(huán)節(jié)，各自累計(jì)8分鐘
    4、總結(jié)呈詞階段
    5、觀眾提問環(huán)節(jié)
    6、辯論結(jié)束，評委進(jìn)行點(diǎn)評
    7、嘉賓致辭，并為優(yōu)秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎
    8、主持人發(fā)言致謝，比賽結(jié)束
    八、獎項(xiàng)設(shè)置：
    優(yōu)勝方獎品為彩頁本
    辯手1名獎品為英語筆記本
    參與獎6名獎品為黑色碳素筆
    九、預(yù)算：共計(jì)58元
    彩頁本1個12元
    英語筆記本4個20元
    碳素筆6支12元
    礦泉水14瓶14元
    中學(xué)辯論賽策劃書 篇4
    一、 活動前言：
    本次辯論賽主要是為了豐富學(xué)生們的課余生活，活躍校園的氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)們的思路，體現(xiàn)物理學(xué)院學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)們的辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用它來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用它來指導(dǎo)言行……因此本院以“物含妙理，思辨天下”為宗旨，開展活動發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會時(shí)事文體，來展現(xiàn)我院學(xué)子風(fēng)范，鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
    二、 活動目的：
    物含妙理辯中尋，本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生積極向上，朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著公平公正的原則，提高大學(xué)生的辯論演講能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作組織能力。
    三、比賽主題：文憑與能力何者更重要
    四、活動宗旨 ：關(guān)注熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，鍛煉口才，發(fā)展自我。
    五、參賽人員：學(xué)院各系每系一支代表隊(duì)
    六、比賽時(shí)間：11月5日——11月7日
    七、主辦單位：天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會
    八、承辦單位：院學(xué)生會 學(xué)習(xí)部
    九、比賽地點(diǎn)：學(xué)院活動中心 一樓
    十、活動方式：初賽，復(fù)賽，決賽，三個階段
    十一、 獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、最佳辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和相關(guān)物質(zhì)獎
    中學(xué)辯論賽策劃書 篇5
    大致時(shí)間安排：
    第一周：各班確定比賽隊(duì)員名單，準(zhǔn)備辯題
    第二周：初賽(8進(jìn)4)
    第三周：半決賽(4進(jìn)2)
    第四周：決賽、表演賽
    準(zhǔn)確時(shí)間在開學(xué)后第一個星期確定。
    四、活動對象
    xx中學(xué)xx級新高一8個班級的學(xué)生(每場比賽上場3位同學(xué)，每場比賽前確定上場隊(duì)員名單，不同場次之間同班隊(duì)員可以調(diào)換)。
    五、活動地點(diǎn)
    初賽、半決賽在教室進(jìn)行(具體教室安排在開學(xué)后第一個星期確定)。
    決賽、表演賽在小禮堂或大會場進(jìn)行。
    六、具體安排
    1、分組抽簽：初賽四場比賽，設(shè)A正、A反、B正、B反、C正、C反、D正、D反8個簽位。每個班級抽取其中一個，辯題和立場同時(shí)抽定。
    2、具體比賽安排：
    共8場比賽，每場比賽38分鐘。(具體見“辯論賽規(guī)則”)
    每個班級評選出一位優(yōu)秀辯手，全部比賽評選出一位辯手
    初賽(4場)：
    A：考試制度是衡量個人才智的途徑(A正)
    考試制度不是衡量個人才智的途徑(A反)
    B：當(dāng)今世界合作高于競爭(B正)
    當(dāng)今世界競爭高于合作(B反)
    C：順境更有利于個人成長(C正)
    逆境更有利于個人成長(C反)
    D：流動人口增加有利于上海城市發(fā)展(D正)
    流動人口增加不利于上海城市發(fā)展(D反)
    半決賽(2場)：
    第一場：電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播利大于弊(A組勝者、正方)
    電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播弊大于利(B組勝者、反方)
    第二場：對個人來說，生命比尊嚴(yán)更重要(C組勝者、正方)
    對個人來說，尊嚴(yán)比生命更重要(D組勝者、反方)
    決賽：舉國體制更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展(第一場半決賽勝者、正方)
    職業(yè)化更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展(第二場半決賽勝者、反方)
    表演賽：這是一個文明的時(shí)代(正方)
    這是一個野蠻的時(shí)代(反方)
    3、工作人員安排：
    辯論賽主席：由高二、高三辯論社的同學(xué)擔(dān)任
    計(jì)時(shí)員：由高二、高三辯論社的同學(xué)擔(dān)任
    評委：由學(xué)校老師、大學(xué)辯論員、辯論社同學(xué)共同擔(dān)任
    七、比賽獎勵
    冠軍：獲得冠軍獎杯一座(保留一年)、獎品及榮譽(yù)證書(班級、個人)
    亞軍：獲得獎品及榮譽(yù)證書(班級、個人)
    辯手：獲得獎品及榮譽(yù)證書(個人)
    優(yōu)秀辯手：獲得獎品及榮譽(yù)證書(個人)
    附錄：
    附1：辯論賽規(guī)則：
    1、本次辯論賽設(shè)初賽、半決賽和決賽三輪賽程，其中初賽四場、半決賽兩場、決賽一場、表演賽一場，共計(jì)八場比賽，比賽采用抽簽形式?jīng)Q定對陣雙方以及正反方
    2、辯論賽程序(辯論會主席執(zhí)行)
    (1)、辯論賽開始
    (2)、宣布辯題
    (3)、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場
    (4)、介紹參賽隊(duì)員
    (5)、介紹評委
    (6)、辯論賽比賽
    (7)、宣布比賽結(jié)果
    (8)、辯論賽結(jié)束
    3、辯論程序
    序號程序時(shí)間
    1正方一辯開篇立論3分鐘
    2反方二辯質(zhì)詢正方一辯2分鐘
    3反方一辯開篇立論3分鐘
    4正方二辯質(zhì)詢反方一辯2分鐘
    5反方三辯質(zhì)詢正方二辯2分鐘
    6正方三辯質(zhì)詢反方二辯2分鐘
    7反方一辯質(zhì)詢正方三辯2分鐘
    8正方一辯質(zhì)詢反方三辯2分鐘
    9反方任意辯手質(zhì)詢小結(jié)2分鐘
    10正方任意辯手質(zhì)詢小結(jié)2分鐘
    11自由辯論(正方先開始)每隊(duì)累計(jì)用時(shí)4分鐘
    12反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
    13正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
    14評委評分、點(diǎn)評、主席宣布比賽結(jié)果
    4、辯論賽細(xì)則
    (1)時(shí)間提示
    陳詞及自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提醒;用時(shí)滿時(shí)，舉牌并以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時(shí)，發(fā)言辯手應(yīng)當(dāng)停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
    (2)陳詞
    辯手應(yīng)當(dāng)基于準(zhǔn)備好的陳詞稿，根據(jù)賽場實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)言。切忌毫無準(zhǔn)備、過于隨意的即興發(fā)言和脫離實(shí)際的背稿。
    (3)開篇立論
    開篇立論要求邏輯清晰，條理明確。
    (4)質(zhì)詢
    1質(zhì)詢分三輪進(jìn)行。第一輪質(zhì)詢在正反方一辯陳詞之后，由本方二辯質(zhì)詢對方一辯。質(zhì)詢方可以提問，被質(zhì)詢方只能回答，不能提問或反問。質(zhì)詢方可以隨時(shí)打斷被質(zhì)詢方的陳述進(jìn)行追問。質(zhì)詢雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。第一輪質(zhì)詢建議圍繞對方一辯陳詞中闡述的觀點(diǎn)進(jìn)行提問，問題應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的針對性和尖銳性，應(yīng)當(dāng)對對方觀點(diǎn)和論證形成有效的質(zhì)疑。
    2第二、三輪質(zhì)詢分別由本方三辯想對方二辯及本方一辯向?qū)Ψ饺q質(zhì)詢。規(guī)則同上。這兩輪質(zhì)詢建議將雙方觀點(diǎn)進(jìn)行鋪開，就多個戰(zhàn)場進(jìn)行交鋒。
    3每一輪質(zhì)詢?yōu)?分鐘，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。
    4質(zhì)詢階段完畢，由雙方任一位辯手為本隊(duì)作質(zhì)詢小結(jié)，2分鐘，由反方先開始。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對質(zhì)詢階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，避免脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
    (5)自由辯論
    這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
    (6)結(jié)辯
    辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞
    中學(xué)辯論賽策劃書 篇6
    一、活動名稱：xxx中學(xué)新生杯辯論賽
    二、活動意義：為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注辯論、關(guān)注生活，提高中學(xué)生辯證思維能力和口頭表達(dá)能力，豐富中學(xué)生的課余生活，并為校辯論隊(duì)選拔后備人才，設(shè)置該項(xiàng)賽事。
    三、活動時(shí)間安排：
    活動時(shí)間：20xx年x月（4個星期）
    大致時(shí)間安排：
    第一周：各班確定比賽隊(duì)員名單，準(zhǔn)備辯題
    第二周：初賽（8進(jìn)4）
    第三周：半決賽（4進(jìn)2）
    第四周：決賽、表演賽
    準(zhǔn)確時(shí)間在開學(xué)后第一個星期確定。
    四、活動對象
    xx中學(xué)xx級新高一8個班級的學(xué)生（每場比賽上場3位同學(xué)，每場比賽前確定上場隊(duì)員名單，不同場次之間同班隊(duì)員可以調(diào)換）。
    五、活動地點(diǎn)
    初賽、半決賽在教室進(jìn)行（具體教室安排在開學(xué)后第一個星期確定）。
    決賽、表演賽在小禮堂或大會場進(jìn)行。
    六、具體安排
    1、分組抽簽：初賽四場比賽，設(shè)A正、A反、B正、B反、C正、C反、D正、D反8個簽位。每個班級抽取其中一個，辯題和立場同時(shí)抽定。
    2、具體比賽安排：
    共8場比賽，每場比賽38分鐘。（具體見“辯論賽規(guī)則”）
    每個班級評選出一位優(yōu)秀辯手，全部比賽評選出一位最佳辯手
    初賽（4場）：
    A：考試是衡量個人才智的最佳途徑（A正）
    考試制度不是衡量個人才智的最佳途徑（A反）
    B：當(dāng)今世界合作高于競爭（B正）
    當(dāng)今世界競爭高于合作（B反）
    C：順境更有利于個人成長（C正）
    逆境更有利于個人成長（C反）
    D：流動人口增加有利于上海城市發(fā)展（D正）
    流動人口增加不利于上海城市發(fā)展（D反）
    半決賽（2場）：
    第一場：電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播利大于弊（A組勝者、正方）
    電視選秀對傳統(tǒng)文化傳播弊大于利（B組勝者、反方）
    第二場：對個人來說，生命比尊嚴(yán)更重要（C組勝者、正方）
    對個人來說，尊嚴(yán)比生命更重要（D組勝者、反方）
    決賽：舉國的體制更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展（第一場半決賽勝者、正方）
    職業(yè)化更有利于我國競技體育事業(yè)發(fā)展（第二場半決賽勝者、反方）
    表演賽：這是一個文明的時(shí)代（正方）
    這是一個野蠻的時(shí)代（反方）
    3、工作人員安排：
    辯論賽主席：由高二、高三辯論社的同學(xué)擔(dān)任
    計(jì)時(shí)員：由高二、高三辯論社的同學(xué)擔(dān)任
    評委：由學(xué)校老師、大學(xué)辯論員、辯論社同學(xué)共同擔(dān)任
    七、比賽獎勵
    冠軍：獲得冠軍獎杯一座（保留一年）、獎品及榮譽(yù)證書（班級、個人）
    亞軍：獲得獎品及榮譽(yù)證書（班級、個人）
    最佳辯手：獲得獎品及榮譽(yù)證書（個人）
    優(yōu)秀辯手：獲得獎品及榮譽(yù)證書（個人）
    附錄：
    附1：辯論賽規(guī)則：
    1、本次辯論賽設(shè)初賽、半決賽和決賽三輪賽程，其中初賽四場、半決賽兩場、決賽一場、表演賽一場，共計(jì)八場比賽，比賽采用抽簽形式?jīng)Q定對陣雙方以及正反方
    2、辯論賽程序（辯論會主席執(zhí)行）
    （1）辯論賽開始
    （2）宣布辯題
    （3）介紹參賽代表隊(duì)及所持立場
    （4）介紹參賽隊(duì)員
    （5）介紹評委
    （6）辯論賽比賽
    （7）宣布比賽結(jié)果
    （8）辯論賽結(jié)束
    3、辯論程序
    序號程序時(shí)間
    1、正方一辯開篇立論3分鐘
    2、反方二辯質(zhì)詢正方一辯2分鐘
    3、反方一辯開篇立論3分鐘
    4、正方二辯質(zhì)詢反方一辯2分鐘
    5、反方三辯質(zhì)詢正方二辯2分鐘
    6、正方三辯質(zhì)詢反方二辯2分鐘
    7、反方一辯質(zhì)詢正方三辯2分鐘
    8、正方一辯質(zhì)詢反方三辯2分鐘
    9、反方任意辯手質(zhì)詢小結(jié)2分鐘
    10、正方任意辯手質(zhì)詢小結(jié)2分鐘
    11、自由辯論（正方先開始）每隊(duì)累計(jì)用時(shí)4分鐘
    12、反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
    13、正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘
    14、評委評分、點(diǎn)評、主席宣布比賽結(jié)果
    4、辯論賽細(xì)則
    （1）時(shí)間提示
    陳詞及自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提醒；用時(shí)滿時(shí)，舉牌并以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時(shí)，發(fā)言辯手應(yīng)當(dāng)停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
    （2）陳詞
    辯手應(yīng)當(dāng)基于準(zhǔn)備好的陳詞稿，根據(jù)賽場實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)言。切忌毫無準(zhǔn)備、過于隨意的即興發(fā)言和脫離實(shí)際的背稿。
    （3）開篇立論
    開篇立論要求邏輯清晰，條理明確。
    （4）質(zhì)詢
    質(zhì)詢分三輪進(jìn)行。第一輪質(zhì)詢在正反方一辯陳詞之后，由本方二辯質(zhì)詢對方一辯。質(zhì)詢方可以提問，被質(zhì)詢方只能回答，不能提問或反問。質(zhì)詢方可以隨時(shí)打斷被質(zhì)詢方的陳述進(jìn)行追問。質(zhì)詢雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。第一輪質(zhì)詢建議圍繞對方一辯陳詞中闡述的觀點(diǎn)進(jìn)行提問，問題應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的針對性和尖銳性，應(yīng)當(dāng)對對方觀點(diǎn)和論證形成有效的質(zhì)疑。
    每一輪質(zhì)詢?yōu)?分鐘，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。
    （5）自由辯論
    這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
    （6）結(jié)辯
    辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞