時間過得匆忙,我們要寫一篇總結來檢驗這段工作,如果想讓自己變得更加優(yōu)秀,少走彎路,工作總結是必不可少的。有哪些值得借鑒的工作總結?小編特別從網絡上整理了學校德育處工作總結,請收藏好,以便下次再讀!
學校德育處工作總結(篇1)
德育教育在近些年來,總是叫的響,唱得高。在這高調的背后,我們卻時常為現(xiàn)在的孩子教育“頑皮,不聽話“而苦惱。學校為此組織了多次集體的活動,也找學生個人談話,但總覺得現(xiàn)在的孩子們的行為習慣,品行沒有什么好轉,甚至不少學生在家里,社會上犯了事,也找到學校里來。社會對學校的德育工作,以及德育工作者所做的努力在社會上一點也沒有得到認同。這一系列不滿意現(xiàn)象不得不引起我們的關注。
我們的德育工作到底該做些什么?又不該做些什么?怎樣做才是大家滿意的學校德育工作。帶著這些問題,我們不妨從下列方面進行思考。
一是小學德育教育應該在中華民族的德育教育系列中找到合理的定位。中華民族是一個有著傳統(tǒng)美德的民族,它蘊含在中華民族的燦爛文化中。而學校具有傳承這些美德的責任。在中華民族的傳統(tǒng)美德中,我們小學德育工作者應該向孩子們傳遞些什么呢?這是當前學校德育工作的重點與難點。我認為目前主要是向學生輸送一些傳統(tǒng)的美德理念。如在原有的基礎上結合時代的發(fā)展,編出新的,或著是順口溜,兒歌等。通過德育工作中的教,唱,背等喜聞樂見形式,構建起小學生做人的起碼道德底線。話不在多,而在于有拓展性,讓德育工作者可以結合各校的實際加于延伸。
二是注重小學生的行為習慣教育。小學生的德育教育應與養(yǎng)成教育為主,這是任何時候都不能動搖的。養(yǎng)成教育在小學階段應該在學校構成完成的系列,學生處在各個階段應有所側重,在實施的過程中,我個人認為應該整體推進,也就是說,小學生的行為習慣的教育一開始就應該是全面接觸的。只是落實到位時要因年齡,學生的個性差異而定。有的學生可以提前完成,有的可以 適當延長時間完成,不可按年級,班級搞一刀切。
三是德育教育要重在落實。我們現(xiàn)在的德育教育不是缺少政策法規(guī),也不缺少內容素材,缺少的德育工作的落實。我們的德育工作者如果都像語數(shù)教師那樣去關心愛護每一個學生,不放過一個德育上的“差生”,不放過一個學生行為習慣上的過錯,那么學校的德育工作絕對不會是目前的這種現(xiàn)象。
四是完善一套行之有效的德育評價體系。我們不得不佩服現(xiàn)在的語數(shù)M值與P值在落實文化課評價的價值。我們的德育工作者是否也能探索一條讓所有學生都能接受,學校又便于操作的學生德育評價體系,我覺得各校是完全有能力去制定和實施。
而目前小學的德育存在著以下幾個方面的問題。
一是學校德育教育工作與各學科沒有結合好,在實際工作中,卻是各吹各的號,各唱各的調,這就造成了德育教育在學校中的不完整性。如有的教師把對社會的不滿情緒帶進課堂,他就可以在幾分鐘內將學生構建的道德底線擊破,而學校的德育工作完全有可能被扭曲。
二是學校的德育工作過分注重形式。現(xiàn)在的德育工作者往往通過一些集體活動來表現(xiàn),因為這樣好總結,成果顯而易見。殊不知,一個活動留給學生的只是一些表面的現(xiàn)象,要讓學生真正在心靈里留下烙印,卻還需要老師持久的訓化與檢查。要達到學生同化的程度,我們的德育工作者做得還遠遠不夠。
三是學校德育只是社會德育的一個組成部門。沒有社會的大德育體系,沒有大環(huán)境的德育教育氛圍。學校的德育工作要想取得成功也是不可能的。這也是當前辛勤工作在德育戰(zhàn)線的工作者最為苦惱的事情。因為你在教室講的,在學校集會上說的,搬到社會上去一看,好多又不是這樣的,學生也就不信你那一套了。
現(xiàn)在,黨和國家非常重視學校的德育教育,頒布了一系列的法律法規(guī),來規(guī)范學校的德育工作,為學校的德育教育提供了豐富的,鮮活的教育內容。我們從事教育工作者的人也應該高興,不斷的去探索落實德育教育的途徑與方法,我相信只要改掉德育工作做表面文章的壞毛病,就一定會有一個新的德育教育天地。
學校德育處工作總結(篇2)
一、以校園為主陣地,加強思想政治教育,培養(yǎng)健康合格的人材
1、以校園為主陣地,以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、播放錄相、專題講座等德育系列途徑,加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、通過主題班會,觀看愛國主義影片、講座、討論、寫觀后感及開展讀書閱報時下政演講比賽等活動,培養(yǎng)學生關心時事政治、閱讀收聽新聞的好習慣,培養(yǎng)政治敏銳性和正確分析判斷能力,擴展他們的思維空間,提高思想覺悟。
3、強化班主任教育學、心理學水平。對“減負”提出具體要求、目標,加強對學生的心理疏導,根據青少年學生的身心特點,開展有益於身心健康教育。積極開展心理咨詢活動。目前心理咨詢站已有二名專業(yè)心理學教師,與班主任和課任老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作,培養(yǎng)學生健康的人格和心理。
4、為豐富校園文化生活,開展有益學生身心健康的文化活動,增強學生體質,培養(yǎng)高尚情操,本學期結合市第_屆校園音樂周開展“班班有歌聲”活動及第三屆“班班有美展”活動,校合唱團在市音樂團體比賽中獲行得一等獎和最佳組織獎。另外學校還組織開展了班級與班級、年段與年段之間的男、女生混合趣味排球比賽,拉開了校體育周活動的序幕。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康,也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神,培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力。使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強法制教育和基礎道德教育,設定班級“目標”和“十有建設”,聘請有關專家來校做專題報告,觀看禁毒、法制教育的資料片。并組織學生參觀了《預防未成年人犯罪》和《反對封建迷信》等展覽。開設“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座,幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣,較全面了解有關法律常識,提高法制觀念。
6、開展手拉手獻愛心活動。助殘活動在我校已開展了十多年,今年六一節(jié)前夕我處發(fā)動全校學生為殘疾兒童捐款獻愛心,我們的口號是“省下一點零用錢,獻上一片愛心?!贝舜位顒庸驳镁杩?979.2元,在“六一”節(jié)的前一天分別送往市盲校、市聾啞學校、倉山區(qū)培智學校和臺江區(qū)孤兒院,給孩子們送去節(jié)日的問候和社會主義大家庭的溫暖。通過活動培養(yǎng)了學生的“五愛”精神和同情心,教會學生如何去愛別人、如何做人,這對青少年學生人生觀的教育是很有必要的。
二、逐漸完善社區(qū)教育網絡,積極開展社區(qū)活動探索出德育工作新途徑
1、完善“家長學?!钡慕ㄔO,定期與不定期的開展活動,及時了解家長對學校教育的要求,科學指導家長們對學生的家庭教育的方法,探討教育的途徑,交流教育的經驗。充分發(fā)揮了家長學校的功能,體現(xiàn)了家長學校的功能和作用。
2、積極開展社區(qū)教育試點工作,創(chuàng)造條件推進“三結合”的社區(qū)化教育,本學期利用春游的時間組織級(高二年級)和培訓部級學生到閩侯荊溪省國防教育基地進行為期一周的社會實踐、社會調查和軍訓活動,培養(yǎng)學生們的熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德,體驗軍營生活,培養(yǎng)堅強意志,剛毅的性格和高度的組織紀律性,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的良好品質和動手實踐能力。同時通過到工廠、農村的社會調查,親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就。
3、開展社區(qū)服務活動,以班級為單位,采取自由結合的形式,組織若干個社區(qū)服務小組,形成社區(qū)服務網絡,利用周末進行“假日社區(qū)服務”,制定了社區(qū)服務反饋卡和有關社區(qū)服務制度,根據社區(qū)建設需要引導學生積極參與,發(fā)揮學生的的主體意識和奉獻精神。在社區(qū)服務的實踐中體現(xiàn)雷鋒精神,體驗道德教育的要求。
4、重新審校制定“寄宿生管理條例”,寄宿生的管理在本學期有一新的進展,定期召開全體寄宿生大會,每天處室領導都到食堂了解學生的學習、生活情況、處理具體事宜。每周在班主任例會上通報一周以來寄宿生的學習、生活情況,讓有關班主任及時了解情況并與生管組老師配合做好管理工作。組織寄管會干部到煙山福利院為孤寡老人做好事送溫暖,這項活動已開展了數(shù)年。
三、優(yōu)化校園德育環(huán)境,努力創(chuàng)建文明學校
1、進一步制訂完善了有關德育制度和學生行為規(guī)范要求。為迎接國家級重點中專學校的評估,還收集了近幾年班主任撰寫的較高水平的德育論文匯編成冊,重新將德育工作的有關條例匯編成冊。借國家級重點職業(yè)中專學校的評估、健康促進銀牌學校的驗收及文明學校的檢查,體、衛(wèi)條例檢查的東風,在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育,進一規(guī)范校園“十有”建設強化“五有”、“五無”并收到良好效果。旅游職專終于通過評估,成為市首批四所國家級重點職業(yè)中專學校之一,獲得聯(lián)合國頒發(fā)的健康促進銀牌校,勝利通過文明學校的驗收,體育、衛(wèi)生工作也得到市教委領導的肯定與表彰。
2、制定了“文明督導崗”的條例,加強對學生的紀律教育,設立校內文明崗,由各有關年段長負責監(jiān)督、檢查、評比,加大督導力度,對違反校園文明規(guī)定和不守紀律,不講衛(wèi)生的行為提出批評張榜公布,對嚴重違反校規(guī)校紀的學生進行校紀處分。
3、結合國家級重點職業(yè)中專的評估和省、市文明校的驗收工作,進一步強化學生的儀容儀表和統(tǒng)一著裝的管理,處領導經常深入班級進行常規(guī)性檢查,對不符合的學生立即予以糾正,體現(xiàn)了良好的校園風貌。
四、進一步加強德育的常規(guī)管理工作。
1、每周定期召開年段長、班主任例會,加強班主任隊伍的建設與管理,引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、質量觀,貫徹上級有關減輕學生過重課業(yè)負擔的精神,并真正落在實處,以身立教,增強教書育人的社會使命和責任感,學會尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識,加強了他教書育人的使命感。
2、加強對處輕班主任的在崗培訓指導,指定有多年德育工作經驗和教學經驗的教師擔任年段班主任的指導教師,指導培訓習期班主任的工作。對班主任的早讀、例會、課間操等進行考勤,加強班主任的考核工作,將工作態(tài)度、工作效率與經濟效益掛釣,使班主任的工作積極性得到提高,增強了工作的主動性,提高了工作效益,使德育工作的整體水平得到了提高。
學校德育處工作總結(篇3)
結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育、安全教育。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班做好后進生轉化工作,并比較及時地了解掌握有關情況,做好個別學生的幫教工作。
存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
學校德育處工作總結(篇4)
本年度上期工作即將結束,回顧短短的一學期,我校全面貫徹落實上級文件精神,按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本,德育為先”的要求,堅持“以人為本,全面發(fā)展”的教育要求,堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點,圍繞校園文化建設,我校積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?,F(xiàn)將工作總結如下:
一、創(chuàng)新了德育工作方法,提高了德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,創(chuàng)新了學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
(一)加強了學校德育領導力量。
1、成立以校長韓思周同志為組長,德育副校長范志高、邵文治副組長,各年級年級主任和班主任為成員的德育工作領導小組,整合各方面教育力量,使學校德育工作既分工負責,又統(tǒng)一協(xié)調。
德育工作領導小組做出了大量的工作,廣泛聽取各方面的意見和建議,認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀,針對存在問題,積極探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標,積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強了班主任和任課教師的思想道德建設,促進自身素質的根本性提高。
我校始終堅持每周一次的班主任會議,每月一次的年輕班主任培訓和每學期一次的班主任經驗交流會;利用每周一次全休教師會議進行政治學習和業(yè)務培訓,以教師職業(yè)道德為重點,進一步推動教師隊伍的思想道德建設,強化教師教書育人,服務育人,管理育人的意識,增強職業(yè)責任感,倡導愛崗敬業(yè),為人師表的良好教風。同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來,并將其納入教師工作考核中,簽訂了責任保證書,促進了教師自身素質的提高,初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好了班主任工作的管理和指導,發(fā)揮班主任德育骨干作用。 我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任,嚴格對班主任工作的考核,充分調動他們的積極性,搞好班級管理工作。以上好主題班會課為突破口,每月一個主題,系統(tǒng)地對學生進行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認真上課,及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制,真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度,完備計劃,使學校德育工作有章可循。 1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度,對學校德育工作作了進一步的規(guī)范,使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前,學校德育工作領導小組結合教育形勢,提前制定好本學期切實可行的德育工作計劃。開學后,各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時,學校把相應的德育工作層層落實,責任到人。
(三)強化硬件設施,為德育工作提供充分物質保證。 學校為了改善德育大環(huán)境,不僅從軟件上入手加強工作力度,還不斷投入大量資金,在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。在校園內增添了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名言警句及宣傳標語,充分突出學校的德育教育功能;結合重要節(jié)日和重要活動辦出黑板報和手抄報加大德育宣傳和教育。通過上述努力,我?;咀龅搅耸箤W校的每塊土地,每一寸墻報都能說話,進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍,育人效果良好。
二、強化了行為規(guī)范管理,改變學生精神面貌。
1、加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育,敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。開學初,學校各個處室利用課余時間對圍繞安全、紀律、衛(wèi)生、心理健康、學習方法等對全校學生開展大教育;通過領導帶班、班主任值班抓好學生的衛(wèi)生、學習、禮儀等行為規(guī)范。各年級、各班能做到按照學校的統(tǒng)一布署,保質保量的做好常規(guī)管理工作,保證校園大環(huán)境得到凈化、構建穩(wěn)定有序的學習氛圍,以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、主題班會,對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學習法律,遵紀守法;講文明禮貌,做時代新人,努力提高學生的素質。
3、落實科學發(fā)展觀,確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導,以構建和諧校園為著力點,著手加強團干部的能力建設,增強理論學習水平和管理能力,通過學習十八大的精神和上級的文件精神,推動學校文化建設更上新臺階,尤其是班級文化建設的深入開展,促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式,強化對學生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項安全教育。積極開展相關主題班會,進一步增進學生的法制知識和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學。
5、嚴格落實德育管理量化考評細則,加強對年級組、班級和學生個人的教育和管理,培養(yǎng)每一名同學關心集體、自我管理的責任意識和奉獻意識。
6、加強心理健康教育,通過心理咨詢和心理輔導,培養(yǎng)同學們樂觀向上、積極進取的精神風貌,塑造他們形成健全的價格。
7、充分發(fā)揮學校關工委在德育教育和管理中的作用,通過知識講座、座談輔導等形式促進青年教師和學生的全面成長;充分發(fā)揮家長學校在德育教育中的作用,通過召開家長會,家訪建立起家庭、學校、社會三位一體的德育教育網絡,整合各方面的力量共筑和諧家校、師生關系,打造生態(tài)校園。
8、開展豐富多彩的校園活動,構建德育教育平臺,寓教于樂,促進德育目標的實現(xiàn)。本學期學校組織了新生軍訓、田徑運動、演講比賽、書法比賽、學科競賽等活動,豐富同學們的學校生活,調動他們參與的積極性,提高他們的參與能力。各項活動的開展也在潛移默化中對同學們進行了德育教育,增強了同學們提高德育素養(yǎng)的積極性。
三、還存在的問題
1、在開展活動的過程中,發(fā)現(xiàn)有些活動的實施不是很順利,說明在制定計劃或方案時,德育處缺少和班主任的常態(tài)溝通,導致有些方案或計劃的可操作性不強。
2、德育管理的細化和落實不能完全到位。一方面受學校其它工作的影響使工作落實不能完全得到持之以恒,另一方面也說明德育部在工作當中,措施還不到位,沒有引導和督促班主任做好精細化的班級管理工作。
四、今后設想
在今后的工作中,學校德育處還應立足加強自身建設,加強和教師的常態(tài)溝通,促使德育工作更具整體性、可操作性、科學性,層次性,創(chuàng)造性。相信在未來的學期里,在學校校長的正確領導下,在各處室的協(xié)助下,我校德育工作將會做得更好。
學校德育處工作總結(篇5)
本學期我校在德育工作中,繼續(xù)認真貫徹落實市局文件精神和中心校德育工作安排部署,結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績?,F(xiàn)就德育工作情況總結如下:
一、抓好班主任工作的管理
構建健全的班主任工作考核評估機制,注重評價的真實性、過程性和激勵性,力求從形式和內容兩方面,真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會,指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導,提高活動效率,加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習,培養(yǎng)他們的獨立處事能力,提高班級的管理水平。本學期,組織了兩次班務工作交流,使我校班主任老師干勁倍增,對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識,明確任重而道遠,有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛,走進學生的心靈世界,去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的、美的音符,幫助那些特殊的孩子,讓更多的學生在我們的身邊感到幸福和快樂!
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
學校德育工作要取得成效,很重要的一點是加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境,形成德育工作的載體。
1、堅持每周的升國旗儀式,學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗,熱愛祖國,而且讓學生知道國旗是國家的象征,了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度,國旗下講話的內容與各大節(jié)日、新聞時事、學生生活緊密聯(lián)系,周周內容不同;形式新穎、活潑,在老師的指導下,學生自編、自創(chuàng)、自演,或演講,或朗誦,慷慨激昂,極具感染力。
2、養(yǎng)成教育常抓不懈:;學生值周,堅持日檢查,周總結,月評比制度。依據“公民道德建設二十字綱要”根據學生實際對學生進行“愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取”教育,通過學習《守則》、《規(guī)范》,努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”。本學期進行讀書與手抄報評比活動3次。
3、開展系列主題教育活動,對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際,開展主題教育活動,如開展“我愛……”系列教育活動,使學生懂得不僅要愛自己,還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后開展了“我愛爸爸媽媽”、“講文明、懂禮貌、守紀律”等主題中隊會,開展“征文比賽”,“手抄報比賽”;本學期為調動全體少先隊員參與活動、努力向上的積極性,大隊部開展了系列“爭星”活動,學期末將評選出尊師星、誠信星、孝心星、藝術星、進步星等15名,并進行了表彰獎勵。多一把尺子衡量學生,努力使每個孩子體驗到成功的快樂,增強自信心。
4、德育與家庭教育、社會教育相結合:家庭是德育的第二課堂。幾年來,在“家長學?!边@塊領域中,我們嘗試著,摸索著。通過開設“家長學堂”,根據不同時期發(fā)放致家長的一份信等,提高家長的教育技巧;本學期通過召開家長座談會2次、課堂開放日一次等活動,參加人員達80多人次,積極征求各方面的意見或建議達20多條,學校組織教師及時進行整改。實現(xiàn)家校溝通與聯(lián)系,贏得了社會的信譽,并通過“心靈對話”、“家政作業(yè)”、“知心家庭”等活動,增進親子關系,從家長的信息反饋中得到了認可。
6、開展愛國主義教育:中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng),愛國主義是德育工作的主旋律,貫穿于德育工作的全過程。為此,我們始終高唱愛國主義主主旋律,使德育工作有序地進行。一是讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績,向革命先烈表決心,教育學生今天的幸福生活來之不易,從而激發(fā)學生熱愛祖國,為祖國刻苦學習科學文化,長大報效祖國的激情;二是通過重大慶典活動及國內外發(fā)生的大事對學生進行愛國主義教育。教師節(jié)組織學生開展了“我快樂,我感恩”,國慶節(jié)前夕,組織“歌唱祖國”演唱會等;三是以各類節(jié)日為活動契機,對學生進行教育,11月在感恩節(jié)到來之際,大隊組織開展“我幸福,我感恩”演講比賽。
7、開展“社會、家庭、學校”三結合教育,拓寬教育渠道,構建德育教育網絡,探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦,進一步提高了廣大家長的自身素質,轉變了部分家長育人觀念?,F(xiàn)在,家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關系,形成了學校工作家長支持,家教困惑學校幫助的良好局面。
8、開展了系列宣傳教育活動,學生受到良好的教育。如“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學生,陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期,內容豐富,貼近學生實際。“學生作品展”展示了我校學生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品;“活動剪影”成了學生表演的舞臺,留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影;“知識之窗”向學生們介紹百科知識、人文地貌……這些內容,既豐富了課余生活,又拓寬了視野,有效地提高了同學們的思想政治素質。
9、大力推進了“書香校園”進程,提高了圖書、閱覽室的開放率,規(guī)范了班級圖書角建設,加強讀書指導,提倡辦好板報,鼓勵師生共讀、親子共讀,營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。
10、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作,鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法,在實踐中探索提高,解決了部分學生渴望解決的實際問題,如學習問題,人際交往問題,正確認識自我方面的問題,一定程度地提高了學生的身心健康水平。
三、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習:本學期,我們利用教師政治學習的機會,組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和市局《八項規(guī)定》、《五條禁令》等有關師德教育和建設的文件資料等,以教育行風評議為契機,有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動:我們以新課程理念努力轉變班主任的角色,并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期,每位教師都結合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
四、存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育,充分利用學校的心理健康教育,保證心理健康教育活動的正?;?、規(guī)范化,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
五、今后工作設想
1.進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上,從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務實創(chuàng)新,再接再厲,進一步提高德育工作的實效。
學校德育處工作總結(篇6)
這學期,我校根據市、區(qū)工作精神和本校德育工作計劃,把德育工作擺在重要位置來抓,認真學習德育工作政策文件,從而提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,并開展形式多樣的教育活動,營造了健康、向上的校園文化氛圍?,F(xiàn)將本學期德育工作小結如下:
一、加強理論學習提高教師德育修養(yǎng)
1、加強理論學習。本學期,我們利用政治學習的機會,組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務教育法》、扎實開展師德大討論活動,以“如何做個新形象高素質的教師”為主題,并且要求每位教師結合自己的理論學習實踐,撰寫心得體會,提高自身的德育理論水平。
2、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進一步調動全體教師德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實實落實好德育工作。
二、強化學生思想道德教育
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。加強以班主任為主體的德育隊伍建設,要求各班每周開展有質量的豐富多彩的主題班隊會,使學生受到了良好教育,各方面的素質都得到了提高。
2、組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常規(guī)范》。小學生養(yǎng)成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,并通過愛國主義教育,法制教育和紀律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,同時進行心理健康教育。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)重視對學生進行思想道德教育,有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等宣傳教
育,提高學生的思想認識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
三、校園文化建設潛移教育
1、抓好校園建設,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分,在推進“花園式”學校建設中,繼續(xù)以美化、綠化管理為重點,教育學生愛護花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
2、積極創(chuàng)造條件,增設育人環(huán)境,進一步搞好德育陣地建設,各班能夠及時更新班級黑板報,學習園地。保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展,使每一名同學都受良好的德育教育。
四、深化心理健康教育
進一步整合力量,做到面向全體與關注個別相結合,加強心理健康教育,為學生的學習和生活提供溫馨的環(huán)境。通過學校教育教學等各級各類會議精神,充分發(fā)揮學校德育隊伍力量,關心和尊重問題學生、單親家庭學生、貧困學生,做到生活關心、思想交心、談話細心、因材施教,幫助他們樹立自信,養(yǎng)成良好的思想和道德行為習慣;通過建立完善以班主任為主體、科任教師參與、學校領導帶隊的家訪制度,加強了對后進生的轉化工作,健全了特殊學生個性化檔案和幫教機制;通過加強心理健康師資培訓,排摸心理行為異常學生,體現(xiàn)了特殊學生群體的成長予以了切實的關注和重視;“心語室”心理咨詢、團體心理輔導等多種途徑和形式,將心理健康教育貫穿在學校教育活動之中,取得了良好的效果。
學校德育處工作總結(篇7)
本學年,我校在上級部門的正確領導和親切關懷下,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策,時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想,結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,增強學校德育工作的針對性和實效性,體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本年度德育目標的要求?,F(xiàn)將我校20xx年德育工作情況總結如下:
一、加強德育隊伍建設,提高德育隊伍的整體素質。
1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,學校校長負總責,少先隊具體抓,實行少先隊、年級組、班主任三級常規(guī)管理制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同負責的縱橫結合的德育工作體系,增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識。領導小組成員以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
2、加強教師職業(yè)道德建設。要辦好一所學校,要使一所學校得到快速健康的發(fā)展,必須要有高素質的教師隊伍,一所學校的校風、學風、班風如何,就要看學校的德育師資隊伍如何。為此,我校在加強教師隊伍建設方面,十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上,結合本校實際,重新修訂了《神河中心學校教育教學工作制度》、《神河中心學校教師量化考評細則》等規(guī)章制度,把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入教師量化考評,通過制度規(guī)范教師的言行,強化教師隊伍建設,使教師真正做到為人師表。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作,每周都要召開一次全體教師會議,認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī);暑期學習會期間,學校都要安排專題內容,組織全體教師認真學習并做好學習筆記。
3、加強班主任工作的管理和指導。學校通過校本培訓、經驗介紹等形式定期開好班主任例會;同時利用有利時機,組織青年班主任外出參觀學習,參加網上培訓、論壇;組織教師閱讀魏書生《如何做好班主任工作》等班主任工作有關書籍,有效地提高了班主任業(yè)務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任工作職責》,完善了文明班集體、文明宿舍、優(yōu)秀少先隊員,安全衛(wèi)生標兵的評比機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,建立和完善了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。
二、加強校園文化建設,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園文化建設是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個“時時愛教育,處處受感染”的德育環(huán)境。
1、努力健全的學校的教育陣地。校風、教風、學風、班風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、學生優(yōu)秀作品、名人名言等科學分布在學校校園及教室的每一面墻壁上,主題突出,圖文并茂,宣傳教育功能得到了充分發(fā)揮,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
2、學校長期堅持不懈地開展德育教育活動。系列化的升旗儀式、國旗下的講演,豐富多彩興趣小組活動,“六一”、“元旦”的大型慶典活動,“繪畫展”、“書法展”、“手抄報”等比賽活動,都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的明確性、教育形式的多樣性。學生在這樣五彩繽紛的教育環(huán)境中,陶冶了情操,健全了人格,實踐能力和創(chuàng)新精神得到了充分的發(fā)展。
3、重視學生的心理健康。在校園內懸掛名人書畫,辦好板報,以啟迪心智;每班的競賽欄、展示欄,激起學生的競爭意識;學校大隊部的“紅領巾”廣播,引導學生進行心聲交流和析疑解難;學校圖書室每天開放,向學生推薦有益讀物,引導學生和好書交朋友。這些活動使學生開闊了視野,學會了做人。學校專門派教師參加省市心理健康輔導員培訓,同時,結合學校實際,采取了以點帶面,分層推進的辦法,全面實施心理健康教育工程。觀看勵志影視、開設了心理健康教育課程,讓班主任做學生的心理導師,以良師益友的身份架設起溝通橋梁。通過個別談心、“心里話”日記、周記等方式,讓學生敞開心扉,了解學生的心理需求,多方位、多角度為學生做心理疏導,讓每位學生都快樂度過每一天。提倡多微笑、多贊美、多關心。
三、狠抓常規(guī)管理,德育工作落到實處
今年先后有豐家?guī)X和王義溝兩所學校撤并,學生習慣養(yǎng)成參差不齊,出現(xiàn)了一些新的問題,為此,學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。
(一)抓養(yǎng)成教育
學校從《神河中心學校班級量化考評細則》和《小學生日常行為規(guī)范》入手,重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下:
1、教務處、少先隊加大了對學生文明行為等方面檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并把檢查結果納入班級量化考評之中。進一步加強班級制度、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,建設班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。
2、通過校園廣播、國旗下講話,以“講故事、明事理”的形式向學生進行文明習慣養(yǎng)成教育。
3、利用開學典禮,班會和隊會課,組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》,引導學生開展做“自我的主人”、“家庭的主人”、“班級和學校的主人”、“社會的主人”、“國家的主人”等主題活動,促進學生行為習慣養(yǎng)成教育。
4、制定班級公約。學生集體討論,形成班集體公約。
(二)抓紀律安全教育
學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,杜絕了不安全事故的發(fā)生。
1、完善各項安全管理制度及安全預案;
2、成立了以校長為組長,以德育副校長、教務主任為副組長,以班主任為組員的安全管理領導工作小組;
3、嚴格執(zhí)行校園安全值班制度,實行領導帶班、24小時值班制;
4、定期開展“安全疏散演練”活動,以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力;
5、學校在易發(fā)生安全事故的地點、路段設立安全標志及醒目的警示標志;
6、在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;對取暖設備、電路電線、校園設施等進行檢查,杜絕了安全事故的發(fā)生。
四、拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1.辦好家長學校,增進家校聯(lián)系。我們成立了家長委員會,聘請學生家長代表參加學校管理,傾聽他們對學校管理中好的建議和意見。堅持每學期召開一次家長會,及時通報學生在校情況,通報學校重大決策,共同研究解決學校在學生教育、學校管理等方面存在的矛盾與問題,通過家長會、隨堂聽課、親子活動等形式,豐富家長學校活動,家長參與率達90%以上。同時開通了家庭教育網絡學校,便于家長與學校及時聯(lián)系。各班主任堅持通過電話聯(lián)系、家訪、座談交流等形式,經常性地與家長溝通,充分利用通訊的便利,推進家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2.走向社會,實踐成才。我們堅持以小隊形式走入社會,開展“走向社會,實踐成才”的活動,利用雙休日、寒暑假,有目的地引導和鼓勵學生深入到社會,積極參與社會實踐活動,培養(yǎng)和鍛煉了學生觀察社會、認識社會的能力,激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情操。
3加強法制教育工作。學校把每年6月份定為法制宣傳月,聘請了我鎮(zhèn)派出所所長鄭龍波同志為我校的法制副校長。為了讓學生接受法制教育,6月30日學校還專門請到了我校的法制副校長、交警隊中隊長、鎮(zhèn)普法宣傳員為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,并取得了良好的教育效果。
五、存在的問題
1、社會、家庭、學校三結合是學生德育的一項重要工作,觀念還需更新、合作還需加強。
2、學生的心理健康教育工作需進一步加強。特別是在人員配備、硬件設施添置等方面予以重點安排,以學校的心理健康教育咨詢室為主陣地,保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設想
1.挖掘載體,注重學生德育活動開展的新穎化,使德育活動富有朝氣,更具魅力。
2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
學校德育處工作總結(篇8)
承蒙領導信任,這個學期我有幸繼續(xù)擔任中文系08級的1、2班班主任。下面我就把我這個學期來的班主任工作總結一下:
1、經過上個學期的喧嘩與騷動,同學們應該已經適應了地處鬧市區(qū)的本部的學習與生活。從利于學習這個角度來說,本部實不如棟青園,去年十二月的四、六級就考的很不理想,幸好1班的唐志紅同學過了六級,多少挽回了點面子。這一條相當于背景介紹。
2、學風問題和學習效果問題是本學期工作的重中之重。有了好的學習風氣才有可能有好的學習效果,從現(xiàn)實功利立場看,學習效果對學生今后的人生影響尤大。學的好不好直接影響到兩年后的就業(yè)與深造。因此,抓學風必然落實到學習效果上。
3、繼續(xù)灌輸對自己負責,勇于擔當?shù)乃枷耄慌囵B(yǎng)學生自立、自強、自尊的精神。
4、貧困學生建檔及相關資助的評定工作,努力做到公平、公正和公開。
5、健康與安全問題,鄙人一直非常重視。尤其是甲流進校那段時間,隨時關注學生的健康狀況,一有異常就及時按相關程序處理。
6、經常講一些有關就業(yè)的問題,讓他們有危機感。
7、經常下宿舍,根據具體情況及時找需要幫助和鼓勵的同學談話。
8、集體舞大賽,08中文1班獲得了一等獎;2班滑菲、劉玉立、高云天與另一名隊友代表中文系參加學院辯論大賽,過關斬將,獲得了二等獎。
9、宿舍搬遷緊張有序,符合穩(wěn)定大局。
10、認真完成本人所在教學系及學院其他相關部門安排的工作,由于部門多,而且安排的工作更多,這里就不一一道來了。
本人這個學期所做的班主任工作,離黨和人民的要求也許還有一定的距離,我會在今后的工作中更加努力的。
其他的套話廢話我就不說了。
學校德育處工作總結(篇9)
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質的奠基性教育。時序更替,社會嬗變。面對新時代、新一代、新情況,我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐,現(xiàn)總結如下:
一、自身教育與學生教育相結合
加里寧曾經說過“如果教師很有威信,那么,這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠的痕跡?!睂W校歷來重視對教師自身的師德教育,大力加強班主任隊伍建設,發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導師制”,提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念,希望改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況,形成學?!叭珕T育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說:“我深信,只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學生的自我教育。
1、自我認識,利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學生充分了解自己,認識自我,它是自我教育的起點。
2、自我激勵,這是行為的內化過程,它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。
(1)目標激勵,目標是一個人工作、學習、生活的動力。一開學,根據學校的工作安排,結合各班級實際情況,要求各班采取民主形式,引導學生提出班級奮斗的目標,因為目標來自學生,所以充分得到了他們的認同,都能為實現(xiàn)目標積極努力工作。
(2)活動激勵,學生身處多姿多彩的世界,他們經常要參加一些社會活動,這些活動都是讓學生進行自我激勵的好時機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動,如上學期,我進行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題,在活動中,學生明白了是非,受到了觸動、啟發(fā)和教育,從而促使他們自我激勵去改正缺點。
3、自我管理,如一些班級實行班干部雙軌制,每學期進行一次班干部的選拔,鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的學生自薦,參加競選演講,然后,采取無記名投票,讓同學們按照自己的意愿選出干部人選,再安排他們負責相應的工作。這批干部班子由學生投票產生,是名副其實的火車頭。同時,又指定另一批侯補班干部,他們就象足球上的替補隊員,隨時準備取代那些不稱職的干部,因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產生一種“危機感”,從而珍惜在崗機會,不斷努力工作。
在“雙軌制”的推動下,學生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學生值周制,學校每天有繁多工作,括學習、衛(wèi)生、午餐、課間紀律、乘車、就寢等。根據學生的興趣特長與個人要求,他們每人安排一項為集體服務的固定工作,使他們都成為學校的主人。設立了護花使者,圖書管家,安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等,激發(fā)了他們參與的熱情,他們認識到自己是集體的一員,集體的興衰關系到每個人,營造出人人參與管理,人人為建設學校出力的良好局面。
二、常規(guī)教育與機會教育相結合
我校的德育工作首先從學生的一日常規(guī)做起,從學生每天的生活、學習、行為規(guī)范教育中塑造學生心靈,陶冶學生情操。我們實施了“文明工程”,以培養(yǎng)學生文明學習,文明就餐,文明乘車,文明就寢,文明交友,文明消費為目的。每天的晨會中,我們要求班主任對學生進行不同形式的常規(guī)教育。每個同學每天都應該要問問自己,今天的課程準備好了哪些?學校的紀律自己違犯了什么?同學之間應該如何合作共處?課間活動是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語運用了哪些?只有這樣不斷小結自己,反思自己,我們的同學才能在不經意處成規(guī)范,不自覺中成自然,文明的習慣、良好的的品質,自覺自律的意識才能真正從心底中產生和形成。
機會教育就是只抓住平時稍縱即逝的點滴或身邊發(fā)生的具有德育功能的事件,對學生進行思想道德教育。比如自從我們設立了拾金不昧獎后,同學們中不斷涌現(xiàn)拾金不昧者,多的有人民幣數(shù)百元,每當有同學檢到錢物交公,不論多少,政教處都會及時通過廣播向這位同學頒獎。比如安全教育,我們經常通過一些案例,增強教育的震撼。如一些傳統(tǒng)節(jié)日或特殊紀念日,中秋節(jié)我們組織了留守兒童寫家書活動;十七大期間舉辦感受新變化,喜迎十七大的主題班會等。
三、正面教育與反面教育相結合
讓教師積極引導學生,組織學生廣泛參與到學校開展的各種活動之中,豐富青少年思想道德教育內涵,讓他們學會生活,學會學習,學會合作,學會做人,讓學生在成功中得到滿足,在滿足中得到愉悅,在愉悅中陶冶情操。我們建立了學生聲樂、器樂組,積極鼓勵學生參加學校組織的各種活動,成立了田徑隊、籃球隊,每年堅持舉辦中學生田徑運動會,籃球循環(huán)賽,乒乓球賽;成立了《校園之聲》廣播站,舉辦了班級手抄報編寫與展出,鍛煉了學生采、編、能力;我們還利用黨團入黨入隊活動,積極開展社會實踐活動,形成了多層次、全方位、多管齊下的教育格局。通過這些互動式,開放式的校內外活動,極大的培養(yǎng)了每個學生的興趣和愛好,幫助學生發(fā)展個性,彰顯特長,為每個學生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺,讓學生在思考、訴說、娛樂、增知為一體的活動中去體驗成功的快樂,感悟“對與錯”、“優(yōu)與劣”、“先進與落后”、“文明與愚味”、“誠實與守信”、“堅強與懦弱”等行為意識,從而很好的培養(yǎng)了學生誠實守信,頑強拼搏、文明好學、求實上進的道德品質。學生在自我參與的過程中,經過認真的思考,自我選擇,主動實現(xiàn)了人格的提升和良好心理意識的培養(yǎng)。
所謂反面教育,把現(xiàn)實生活中的反面現(xiàn)象巧妙地運用于思想教育之中,借反面現(xiàn)象的超常新奇、沖擊性大等特點,摻入自己的思想意圖,達到震撼受教育者的心靈,陶冶情操,喚起斗志,提高認識、增強辨別能力的目的。在法制課上、班會上利用反面素材教育學生。
四、思想教育與行為教育相結合
一方面我們致力于學生的思想道德教育,另一方面我們更希望學生能將內在的要求轉化為實際行動。我們加強衛(wèi)生教育,同時更注重學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成;我們加強安全教育,同時更注重學生的自我防護能力的培養(yǎng);我們加強團結友愛與人為善的教育,同時更關注學生在學習上生活中如何正確處理人際關系……
五、校內教育與校外教育相結合
課堂教學是學校教育的主要手段和德育教育的主陣地,如何把道德教育寓于課堂教學的各個環(huán)節(jié),在傳授知識的同時,培養(yǎng)學生良好的思想品質?我校形成了以黨組織為核心,教導處主負責,各任課教師為具體實施者的工作體制。我們結合多媒體教學等先進手段,嚴格要求教師在教學目標的確定,方法和手段的選擇,教學過程的導入和實施中,要切實找準切入點,加強學生的思想品德教育,創(chuàng)設尊重、信任、理解、關愛、激勵、愉快的課堂氣氛,以自然而然的方式,使課堂教學成為發(fā)掘、展示學生潛能,培養(yǎng)學生良好品質的好場所,在承認學生個體差異的前提下,實施分層教學,分層評價,促進每個學生在最適合自己的學習環(huán)境中求得發(fā)展,從而促進學生身心健康發(fā)展,調動學生學習的積極性和主動性,在課堂教學跨上新臺階的同時,培養(yǎng)學生良好的個性品質。
努力營造校園文化環(huán)境,實現(xiàn)學校德育的良性流動。校園文化環(huán)境是校園文化建設中的一個重要方面。整潔、優(yōu)美的校園,可以創(chuàng)造出一個蘊含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環(huán)境,學生置身其中在渾然不覺中感應,領悟人文底蘊,進入這樣的學習場所,會給人一種安慰與尊重。因此,我們非常重視校園的廊道壁掛、閱報欄,展示窗、宣傳板、的布置。教學樓內在墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規(guī)范準則等。增強了環(huán)境育人的實效性,校園內處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息,體現(xiàn)了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。
關注留守兒童,學年開始要求班主任統(tǒng)計本班的留守兒童,并在工作中予以充分的關注。今年六月份進行了留守兒童與相應教師結對儀式,今年十二月份成立留守兒童俱樂部,利用學校在民樂教學上的優(yōu)勢,組織他們學習樂器演奏。老師們家訪、送禮物,關愛特殊學生。
學校德育處工作總結(篇10)
本學期,根據期初德育工作計劃,以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、重視德育隊伍建設,強化德育意識
1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,對本班的班級管理做好規(guī)劃,對班主任每月工作進行總結,并對下階段工作作出部署,學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究,召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓,使他們能真正成為老師的小幫手,在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理,做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。
二、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強
以學生為主體,從行為規(guī)范教育入手,培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初,集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點,每周分發(fā)流動紅旗。
3、繼續(xù)做好了班級文化建設,彰顯出班級個性,要求班級板報做到了定期更換。
4、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督,堅持了值班巡視和集體放學制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
5、開展隊前教育,教唱隊歌,少先隊禮儀知識,組織一年級新生入隊,加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動
1、以活動為載體,進行教育
學校通過每周一的升旗儀式,利用“國旗下講話”對學生進行主題教育,九月份,開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動;十月份開展愛國主義教育專題活動,開展慶祝建隊節(jié)活動,舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式,對學生進行隊的教育;十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動;十二月份開展感恩教育活動,“文明交通、告別陋習”主題實踐活動;一月份開展慶元旦手抄報展示活動。
2、以評價激勵學生身心健康發(fā)展
讓孩子在夸獎中長大,這是成功教育的經驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“優(yōu)秀學生、美麗班級”它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情,同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,收到了良好的教育效果。
總之,我們的德育工作任務艱巨,工作中好的經驗繼續(xù)采納,不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點,使我們的學生學會學習,學會做人。
學校德育處工作總結(篇11)
20_年度在校黨委、校長室的正確領導下,在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下,德育工作取得優(yōu)良的成績,下面就一年來的德育處工作向大家述職,請予以審議:
一、學生教育管理卓有成效
一年來,學生教育管理工作堅持“三全制”模式,即“全天候、全方位、全流程”,每天二十四小時有人巡視值班,無論刮風下雨還是三九嚴寒,我都能早上在學生起身前到校,夜里學生休息巡視后離校,從不間斷,特別是秋學期,張校長調出以后,擔子更重了,但我們能負重奮進,精心籌劃,細化學生管理的各個環(huán)節(jié),克服管理中的不足,創(chuàng)新管理模式,改變管理方式,在對學生嚴格要求的同時,更加注重學生的人性化管理。如:
1.以往量管老師在大門口檢查學生遲到、早退,使得少數(shù)遲到的學生不敢進校,曠課半天都無人知曉,更有少數(shù)違紀的學生與量管老師發(fā)生沖突而影響學校的形象。本學期我們采用班長到教室檢查與量管人員抽查相結合的形式,量管老師和遲到學生的沖突少了,學生因遲到而不上課的現(xiàn)象沒有了;
2.在學生教育管理過程中,全部采用說服教育,絕不打罵學生,學生服,不產生逆反心理;
3.對曾經被處分的學生,我們加強過程管理,經半年考察后如發(fā)現(xiàn)學生改正錯誤就立即撤消處分;
4.對嚴重違紀學生,教育后只要認錯好,就給機會不勸退,本學期沒有勸退一名學生。
正因為加強學生“兩大常規(guī)”的教育管理,以一顆愛心對待學生,一年來學生管理工作一帆風順,學生嚴重違紀事件明顯減少。
二、安全工作贏得社會的贊譽
一年來,我們時刻將安全工作放在首位,牢固樹立安全是“1”,其它都是“0”的指導思想,加強學生安全教育和管理,表現(xiàn)在:
1.利用主題班會定期對學生進行春季安全、夏季安全教育、秋季安全教育、冬季安全教育等;德育處還以《倡議書》的形式,向全體教職工發(fā)出“認真學習交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德”的倡議;組織學生觀看“交通安全圖片”展,增強學生的安全防范意識,使得安全意識深入到每個學生心中;
2.量管人員每周堅持檢查學生路軌,對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評;
3.同家長簽定《學生安全教育管理責任狀》,明確家長安全管理的責任,加強校外學生的安全管理與排查;
4.同班主任、體育老師簽定相關的《安全教育管理責任狀》,明確安全教育的內容、方法、措施等;
5.定期對學生管制刀具的檢查,杜絕各類安全隱患;
6.聘請法制副校長,定期對學生進行法制教育。9月17日下午德育處請來縣檢察院公訴科季德勝科長到我校作法制報告,季科長就青少年犯罪的現(xiàn)狀、常見的犯罪行為、預防犯罪的方法等以真實的案例使與會者受益頗多,對青少年學生以后少走彎路,不走錯路起著積極的作用;
7.同各職能部門簽定《安全防范責任狀》,層層落實責任,嚴防安全事故的發(fā)生;
8.建立安全臺帳,定期召開相關人員會議,排查安全隱患,即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查,查看我校安全工作的組織領導、制度建設、安全防范、消防安全、水電衛(wèi)生安全、活動組織、調解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內容,對我校安全工作給予高度評價。
正是安全工作認真到位,一年來我校沒有發(fā)生一起安全事故,安全工作贏得社會的一致贊譽。
三、衛(wèi)生創(chuàng)建工作受縣局表揚
一年來我們時刻以校領導“一流的衛(wèi)生環(huán)境,育一流的人才”的指示精神為指針,加強學校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作。表現(xiàn)在:
1.首先將校園內所有地方劃分到各班,不留空白,確保校園衛(wèi)生處處有人管;
2.量管人員每天堅持早、中、晚三次檢查制度,對衛(wèi)生不到位的班級在簡報上及時反饋,落實整改;
3.不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動,將學校衛(wèi)生創(chuàng)建工作推到高潮;
4.定期召開班主任及相關人員會議落實“衛(wèi)生特色?!钡膭?chuàng)建工作。
正是我們對衛(wèi)生工作的高度重視,校園環(huán)境優(yōu)美,干凈整潔,在縣局“衛(wèi)生特色?!眲?chuàng)建工作檢查中,衛(wèi)生工作受到縣局領導的表揚和肯定。
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