老師的一舉一動都會影響著孩子，每一份教案都是老師的心血。教案能夠讓課后反思寫作的數(shù)量和質(zhì)量都得到了提高。欄目特意為你整理小班教案小青蛙害蟲，歡迎大家參考閱讀！
    小班教案小青蛙害蟲(篇1)
    設(shè)計思路：
    游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達(dá)到快樂的高潮，在入園的一個學(xué)期里里，我們相即開展了一些爬行、跳躍、投擲活動，在活動中幼兒積極參與，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。
    春天來到了，小動物都出來迎接這美麗的季節(jié)。春天也是農(nóng)忙的季節(jié)，農(nóng)民伯伯辛苦種的莊稼被害蟲吃掉了，勤勞能干的小青蛙要幫助農(nóng)民伯伯捉蟲子。于是便有了這個活動，重點(diǎn)放在發(fā)展孩子雙腳立定跳躍能力，初步了解跳躍有多種方法。也教育他們青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它。
    活動目標(biāo)：
    1、發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
    2、能遵守游戲規(guī)則，互相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲，保護(hù)莊稼。
    3、樹立敢于嘗試，不怕困難的，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣及活潑開朗的性格。
    活動準(zhǔn)備：
    知識經(jīng)驗準(zhǔn)備——課前認(rèn)識過青蛙的基本特征、有較好的活動規(guī)則。
    物質(zhì)材料準(zhǔn)備——每人一個小青蛙胸飾、小蟲子(自制)、呼啦圈 (綠色)、皮筋一條、錄音機(jī)、磁帶
    活動過程：
    一、準(zhǔn)備活動：
    師：我是青蛙媽媽，你們是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下---找找小蟲子，跳起來---吃掉它!”老師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒動作?；顒铀闹?，鞏固向上跳的動作。(兒歌念1—2遍)二、練習(xí)活動：
    師：小青蛙，你們已經(jīng)長大了，要學(xué)捉害蟲，保護(hù)莊稼。你們愿意嗎?(愿意)
    1、 雙腳向前跳
    現(xiàn)在，媽媽來教你們跳的本領(lǐng)，教師示范。身體往下蹲，雙腳往前跳，輕輕落地。
    幼兒練習(xí)2遍?！靶∏嗤芴恼姘?，我們一起捉害蟲吧?！?BR>    練習(xí)跳小溝——小溝設(shè)計有寬窄，讓幼兒根據(jù)自己的能力參與練習(xí)。
    2、連續(xù)行進(jìn)跳
    練習(xí)跳荷葉(呼啦圈)。邊跳邊說：“小青蛙，學(xué)本領(lǐng)，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女兩隊分別練習(xí))
    青蛙哥哥、青蛙姐姐分開來學(xué)，比一比誰捉害蟲的本領(lǐng)學(xué)得好，好嗎?(幼兒按男女排成兩隊。)
    互相練習(xí)，互相交流?，F(xiàn)在請青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得遠(yuǎn)。(青蛙姐姐推選)請他示范。幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳動作。交換角色練習(xí)，(幫助幼兒了解手臂和腿的動作要配合好，才能連續(xù)跳。)
    三、游戲活動
    1、我們一起去田里捉害蟲，在去田里的路上要經(jīng)過小河(連續(xù)跳荷葉)、越過小水溝(雙腳跳皮筋)。到蟲子跟前，撿起蟲子，和下個小朋友拍手方可開始下一組。
    2、教師將幼兒分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組捉到的蟲子最多。表揚(yáng)蟲子多的組，要為輸?shù)慕M加油。
    四、放松運(yùn)動。
    師幼在《我是一只小青蛙》的快樂音樂中結(jié)束活動。
    設(shè)計意圖：
    增加游戲的趣味性，設(shè)置了以下場景：賦予每個幼兒青蛙的角色，
    設(shè)計寬度不同的“小水溝”讓幼兒根據(jù)能力練習(xí)雙腳向前跳，體現(xiàn)活動的層次性。
    將呼啦圈作為荷葉擺成路線，讓幼兒跳到荷葉上，進(jìn)行行進(jìn)跳練習(xí)。
    設(shè)置游戲情境，鞏固練習(xí)。
    小班教案小青蛙害蟲(篇2)
    活動目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
    2、初步了解青蛙的生長過程。
    3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
    4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
    重點(diǎn)、難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
    難點(diǎn)：初步了解青蛙的生長過程。
    活動準(zhǔn)備：
    1、硬紙板做的荷葉人手一份
    2、磁帶（輕松的音樂）、錄音機(jī)
    3、報紙卷成的小蟲若干
    4、籃子兩個、平衡板兩塊
    教師行為：
    1、學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)。
    2、捉害蟲。
    ⑴情景講述及游戲規(guī)則有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎？
    可是到達(dá)莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再跳過小溝才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
    老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。
    ⑵小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲子最多。
    幼兒活動老師巡回指導(dǎo)。
    3、吃蟲子（熱身運(yùn)動）
    ⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。
    ⑵表揚(yáng)活動中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。
    ⑶"小青蛙捉蟲子時可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮（手腳做放松動作），聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。"⑷小青蛙收拾東西回家了。"我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。"
    活動反思：
    基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    小班教案小青蛙害蟲(篇3)
    活動目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒縱跳觸物和前進(jìn)跳的能力。
    2、初步了解青蛙的外形特征。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意幫助別人的良好品德
    活動準(zhǔn)備：
    1、青蛙頭飾若干
    2、磁帶（輕松的音樂）、錄音機(jī)
    3、卷成的小蟲若干
    活動流程：
    學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)（熱身運(yùn)動）—————捉害蟲（高潮）—————吃蟲子（放松運(yùn)動）
    活動過程：
    1、隨音樂做動作（熱身運(yùn)動）
    2、教師以謎語的形式引起幼兒興趣（有種動物會跳，有兩只大眼睛，一張大嘴巴，四條腿，喜歡穿綠衣服，白肚皮），我們現(xiàn)在來學(xué)學(xué)小青蛙怎么走路的？教師仔細(xì)講解青蛙跳躍的動作，幼兒跟學(xué)，（反復(fù)3次）
    3 、現(xiàn)在老師來扮青蛙媽媽，小朋友來扮小青蛙，我們一起來做游戲，“請小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧！”
    4、捉害蟲（活動高潮）
    ⑴情景講述及游戲規(guī)則
    有一天水牛伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎？
    可是到達(dá)莊稼地很遠(yuǎn)，小青蛙怕遠(yuǎn)嗎？愿不愿意幫助水牛伯伯？（愿意）
    老師邊示范邊講解，提醒幼兒要特別小心，注意安全，
    ⑵小青蛙捉害蟲看看誰捉的害蟲最多。
    幼兒活動老師巡回指導(dǎo)
    5、水牛伯伯請我們到他家去做客（熱身運(yùn)動）。
    表揚(yáng)活動中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。
    自評：
    本節(jié)活動根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用小青蛙的生長過程貫穿整個活動，讓孩子鍛煉身體的同時也了解青蛙的生長過程，達(dá)到課程整合的目的。利用夸張的動作，用生動的語言吸引幼兒，滿足孩子想跳的欲望。并且抓住每一個可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，
    小班教案小青蛙害蟲(篇4)
    幼兒園小班體育游戲教案《小青蛙捉害蟲》
    活動目標(biāo)：
    1、 培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
    2、 初步了解青蛙的生長過程。
    重點(diǎn)、難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
    難點(diǎn)：初步了解青蛙的生長過程。
    活動準(zhǔn)備：
    1、 硬紙板做的荷葉人手一份
    2、 磁帶(輕松的音樂)、錄音機(jī)
    3、 報紙卷成的小蟲若干
    4、 籃子兩個、平衡板兩塊
    教師行為：
    1、 學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)。
    2、 捉害蟲。
    ⑴情景講述及游戲規(guī)則有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎?
    可是到達(dá)莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再跳過小溝才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
    老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。
    ⑵小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲子最多。
    幼兒活動老師巡回指導(dǎo)。
    3、 吃蟲子(熱身運(yùn)動)
    ⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。
    ⑵表揚(yáng)活動中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。
    ⑶"小青蛙捉蟲子時可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動作)，聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。"⑷小青蛙收拾東西回家了。"我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。"
    小班教案小青蛙害蟲(篇5)
    活動目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。
    2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。
    3、積極的投入到活動中，體驗活動的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    小青蛙的胸飾
    活動重難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演
    難點(diǎn)：跟著音樂做動作
    活動過程：
    一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》
    1、根據(jù)教師的提問，胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。
    2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對應(yīng)的動作。
    3、集體模仿反饋的動作。
    4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。
    二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲
    1、說出青蛙的本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲。
    2、根據(jù)老師的.體態(tài)的暗示，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。
    3、在池塘里，有節(jié)奏的捕捉害蟲，體驗捉蟲帶來的快樂。
    三、 完整的進(jìn)行表演
    1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。
    2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗與同伴游戲、勞動的快樂。
    活動反思：
    此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。