出國留學網內容專輯推薦：“端午節(jié)親子活動方案”，敬請瀏覽。
    馬上活動就要到來了，我們要習慣性的準備活動方案?；顒臃桨缚梢员ＷC活動開展的更加順利，按照這么說的話，這個活動方案又怎么可以遺漏掉呢。你覺得活動方案應該是怎么樣的呢？出國留學網的編輯推薦你不妨讀一下端午節(jié)的親子活動方案，更多相關內容請繼續(xù)關注本網站。
    端午節(jié)的親子活動方案 篇1
    一、背景材料：
    端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。
    二、主題目標：
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。
    2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
    三、環(huán)境創(chuàng)設：
    1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
    4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
    四、家長工作：
    1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
    2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?BR>    4、參加班級的包粽子活動。
    五、活動安排：
    活動一端午節(jié)的風俗和來歷
    目標：
    1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
    2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
    幼兒表現：
    當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
    活動二艾草和菖蒲
    目標：
    觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
    幼兒表現：
    班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。
    活動三粽子香袋
    目標：
    1、感受粽子香袋的美。
    2、在探索中學習疊制錐體技能。
    3、養(yǎng)成做事細心的習慣。
    幼兒表現：
    幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?BR>    幼：“我包的粽子可結實了?！?BR>    幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口。”
    ……
    幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”
    幼：“這個是我做的。”
    幼：“我的也有的，好幾個呢!”
    幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?！?BR>    家長反映：
    當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。
    端午節(jié)的親子活動方案 篇2
    設計意圖
    大家都知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗。每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，更是常見的傳統習俗。為了讓幼兒了解這一傳統的節(jié)日，我設計了此活動，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛的同時，還學習用彩泥做出不同形狀的粽子。
    活動名稱
    端午節(jié)的粽子
    活動目標
    1、知道粽子有不同種類、形狀。
    2、學習用搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。
    3、體驗中國民族節(jié)日的快樂。
    活動過程
    一、以提問的形式引出話題，激發(fā)幼兒的興趣。
    ——什么節(jié)日要吃粽子？
    ——你們吃過什么樣的粽子？
    ——粽子是從哪里來的？
    ——為什么端午節(jié)要吃粽子呢？
    二、幼兒學“包”粽子。
    ——今天，我們用彩泥來做粽子好嗎？怎么做呢？
    1、幼兒觀察討論做粽子的步驟。
    2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。
    3、嘗試用繩子捆綁粽子。
    三、幼兒制作粽子，教師巡回指導。
    四、分享，欣賞作品。
    1、請幼兒介紹一下自己制作的粽子。
    2、感受節(jié)日帶來的氣氛。
    活動反思
    活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒做出來的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。
    端午節(jié)的親子活動方案 篇3
    一、活動意義
    以民族傳統節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。開展傳統節(jié)日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。
    因此，xx小學在端午節(jié)來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節(jié)系列“親子活動”方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解，用節(jié)日的傳統文化哺育他們健康成長。
    二、設計思路
    本次主題活動的設計思路是以中華傳統節(jié)日——端午節(jié)的文化內涵為核心，以“親子活動”為基本形式，讓孩子在家長的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手自主制定關于端午節(jié)習俗的研究課題，通過合作調查、采訪、訪問、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，拉近學生與傳統節(jié)日文化之間的距離，促進學生了解中華民族的傳統文化的源遠流長、博大精深等特征，加深學生對傳統節(jié)日氛圍的感受，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對親人的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新。
    三、活動總目標
    1、認知和技能：
    通過活動對端午節(jié)的來源、食俗、慶祝活動以及關于端午節(jié)的詩詞、歌謠等習俗有更全面的了解。
    2、過程和方法
    （1）通過小課題研究引導學生自主發(fā)現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
    （2）通過家庭合作調查、采訪、匯報交流促進兒童的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
    3、情感態(tài)度
    （1）通過“親子活動”，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與家人協作交流的樂趣。
    （2）通過研究，增強對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新。
    四、活動實施的具體要求
    端午節(jié)的親子活動方案 篇4
    【活動目標】
    1、知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
    2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
    3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
    4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。
    【活動準備】
    1、端午節(jié)的故事
    2、做香包的材料：香料、布、針、線等
    3、包粽子的糯米、葦葉
    4、編蛋網的繩線、五彩線
    5、自制龍舟兩條
    6、幼兒每人一個熟粽子
    【活動過程】
    一、主持人致開場辭：
    淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節(jié)?，F在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!
    講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
    二、端午節(jié)賽歌會
    請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
    小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
    五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
    中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
    大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
    三、賽龍舟
    每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
    四、巧手媽媽大比拼---親子活動
    每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
    第一組：與媽媽一起包粽子。
    第二組：與媽媽一起做香囊
    方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
    新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
    端午節(jié)的親子活動方案 篇5
    一、背景材料
    端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。
    二、主題目標
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。
    2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
    三、環(huán)境創(chuàng)設
    1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
    4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
    四、家長工作
    1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
    2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
    4、參加班級的包粽子活動。
    五、活動安排
    端午節(jié)的風俗和來歷
    目標：
    1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
    2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
    幼兒表現：
    當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
    端午節(jié)的親子活動方案 篇6
    活動目標：
    1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。
    2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。
    活動準備：
    龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
    活動過程：
    一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動
    1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
    2、引導幼兒觀察、討論。
    教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。
    二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事
    教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
    現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
    三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征
    1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?
    2、請幼兒觀察圖片并回答。
    老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
    四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動
    1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?
    2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
    老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。
    五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神
    1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
    2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。
    3、剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
    老師小結：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
    活動延伸：
    引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。
    端午節(jié)的親子活動方案 篇7
    活動目標：
    1、會說“端午節(jié)”的名稱， 知道端午節(jié)是中國的傳統節(jié)日。
    2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
    活動準備：
    端午節(jié)的故事、做香包、包粽子等。
    活動過程：
    一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品
    1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
    2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
    3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。
    二、包粽子、吃粽子，端午節(jié)的食品
    三、親子共制香包
    1、幼兒與家長一起制作香包
    2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
    四、活動結束
    活動結束后，可以根據實際情況對參與者包的粽子有觀眾評出前三名，進行頒發(fā)小禮品、紀念品等。
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