你們知道有多少優(yōu)秀的方案嗎？在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中。我們要主動寫一份完整全面的方案。編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了端午節(jié)小學(xué)活動策劃方案，本文供您參考，并請收藏！
    端午節(jié)小學(xué)活動策劃方案 篇1
    一、指導(dǎo)思想
    1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)知識，進行民族精神教育。
    2、加強學(xué)校―家庭―社區(qū)互動，促進三為一體的共建。
    二、活動主題
    “一街粽情”古美社區(qū)平陽小學(xué)端午節(jié)“快樂家庭日”系列活動
    三、活動時間
    20__年6月__日上午8：30-11：00
    四、活動地點
    __小學(xué)
    五、活動內(nèi)容
    (一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷”
    (二)和爸爸媽媽一起參加6月7日“一街粽情”主題活動。
    1、粽子擂臺賽
    2、慈善義賣
    3、民間技藝展示
    4、弄堂游戲
    5、親子游戲
    6、團隊展示：
    (1)猜謎廊
    (2)穿珠表演及招募
    (3)編結(jié)展示、絲網(wǎng)花
    (4)旗袍沙龍展示
    (5)智障人士表演
    (6)獻血志愿者招募、流動采血車
    端午節(jié)小學(xué)活動策劃方案 篇2
    一、活動背景
    讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
    二、活動目的
    1. 初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
    2. 通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
    3.通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。
    4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
    三、活動時間
    端午節(jié)前兩天。
    四、活動準備
    將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。
    五、活動方案
    第一階段，活動準備：
    1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。
    2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    3、端午節(jié)故事演講。
    第二階段，以班會形式進入活動：
    情境導(dǎo)入，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。
    六、實施策略
    這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。
    七、評價方式
    活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進行一次性評價，結(jié)合爭章給予評價
    端午節(jié)小學(xué)活動策劃方案 篇3
    夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
    活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
    活動地點：教室
    活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
    活動內(nèi)容：
    1. 了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）
    具體內(nèi)容如下：
    （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
    （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
    （3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
    （4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
    2.與媽媽一起包粽子
    （主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
    材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
    方法：
    1. 將粽葉折成漏斗形
    2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
    3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
    4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
    5. 蒸煮。
    學(xué)生和家長動手包。
    三）詩歌朗誦
    （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
    第一：xx同學(xué)朗誦。
    第二：小組朗誦。
    第三：女生齊誦。
    第四：男女朗誦。
    第五：家長和學(xué)生齊誦
    （詩歌內(nèi)容附后）
    四）觀看賽龍舟錄像。
    （主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
    賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
    （播放賽龍船慶端午的視頻。）
    （主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?BR>    同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。
    七.吃粽子
    請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。
    八、班主任講話：
    同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。
    七、活動結(jié)束
    附活動資料：
    1、故事概況。
    （1）屈原投江
    為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
    （2）曹娥尋父尸
    東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。
    百勝本自有前期，一飛由來無定所。
    風(fēng)俗如狂重此時，縱觀云委江之湄。
    彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉，
    曲終人散空愁暮，招屈亭前水車注。
    節(jié)令門.端陽
    （清）李靜山
    櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。
    門外高懸黃紙?zhí)?，卻疑賬主怕靈符。
    端午日賜衣
    （唐）杜甫
    宮衣亦有名，端午被恩榮。
    細葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕
    自天題處濕，當(dāng)暑著來清。
    意內(nèi)稱長短，終身荷圣情。
    端 午
    （唐）李隆基
    端午臨中夏，時清日復(fù)長。
    鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。
    事古人留跡，年深縷積長。
    當(dāng)軒知槿茂，向水覺蘆香。
    億兆同歸壽，群公共保昌。
    忠貞如不替，貽厥后昆芳。
    競渡歌
    （唐]）張建封
    五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹；
    使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲；
    使君出時皆有準，馬前已被紅旗引；
    兩岸羅衣?lián)浔窍?，銀釵照日如霜刃；
    鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來；
    棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷；
    鼓聲漸急標將近，兩龍望標目如瞬；
    坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈；
    前船搶水已得標，后船失勢空揮撓。
    端午節(jié)小學(xué)活動策劃方案 篇4
    一、活動主題：
    我們的節(jié)日——端午節(jié)
    二、活動背景:
    傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載體，積淀了一個民族的靈魂和精神。“申遺”事件提醒國人對自己民族文化遺產(chǎn)的熱愛、珍惜和保護。為了進一步弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，引導(dǎo)青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，進而內(nèi)化為對民族文化的認同感和自豪感，本中隊決定開展關(guān)于過好端午節(jié)為主題的中隊活動。
    三、活動目的：
    端午節(jié)是中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，隊員們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)隊員深入地去認識端午節(jié)，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)隊員對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，并培養(yǎng)隊員的愛國主義精神，團結(jié)協(xié)作精神，提高隊員主體參與意識，培養(yǎng)隊員收集、整合信息的能力與動手實踐的能力，并在活動中體驗快樂。
    四、活動過程
    第一篇章：走進端午
    一、觀看《屈原投江的故事》視頻
    二、端午節(jié)的習(xí)俗
    五月初五投汨羅江后，當(dāng)時楚國人非常敬重、愛戴屈原，屈原死后，楚國百姓哀痛異常，知道屈原沉江后，害怕江中魚蝦吃掉屈原的尸體。萬舟齊發(fā)、吶喊鼓樂嚇退江中之魚，但人們還是不放心，又把竹筒裝米投入江中，讓魚蝦吃。說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。一后來演變成為吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。有人將雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，蛟龍水獸就不會咬屈原尸體。所以端午這一天，成年人還要飲雄黃酒和菖蒲酒驅(qū)蛇蟲，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黃、香草的香囊預(yù)防疾病。這些習(xí)俗表達的是古人驅(qū)瘟避邪、祈福佑安的愿望。從此說有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀念愛國詩人屈原。表示對屈原的崇敬和懷念。
    第二篇章：品味端午
    一、端午節(jié)是一個詩人節(jié)，是一個民族節(jié)愛國節(jié)。
    （一）讀名句。屈原流下了許多膾炙人口的名句，有很多還是我們非常熟悉的句子。下面全班同學(xué)來讀一下。
    路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
    長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
    舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
    滄浪之水清兮，可以濯我衣滄狼之水濁兮，可以濯我足
    （二）品名句。這些詩句中，你最喜歡哪一句呢？
    二、端午節(jié)是一個詩歌節(jié)
    （一）下面我們來進行一個端午節(jié)詩歌朗誦。
    1、《浣溪沙端午》宋蘇軾
    2、《端午日》唐殷堯潘
    3、《端午日賜衣》唐杜甫
    4、《端午》唐文秀（二）欣賞歌曲《漁家傲憶端午》+現(xiàn)場書法表演
    三、端午節(jié)是一個體育節(jié)：
    （一）觀看龍舟比賽的視頻。
    （二）看了視頻，你們感受到什么？
    （三）表演《醉拳》
    四、端午節(jié)是一個衛(wèi)生節(jié)
    1、香包的意義。
    2、送香包。我們班的同學(xué)對這個習(xí)俗非常有興趣，都學(xué)會隊縫制香包，現(xiàn)在請同學(xué)們把自己縫制的香包送給我們在座的老師，祝老師身體健康。
    五、端午節(jié)是一個美食節(jié)+包粽子比賽。
    1、欣賞各地的粽子。
    2、包粽子比賽。
    端午節(jié)小學(xué)活動策劃方案 篇5
    中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。
    一、活動的目標
    圍繞＂我們的節(jié)日--端午節(jié)＂這個主題，從＂為什么要過端午節(jié)？＂＂端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？＂＂你想怎樣過端午節(jié)？＂這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕丝蓺w納為：
    1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
    2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
    3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
    二、活動的內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下＂我想怎樣過端午節(jié)？＂2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
    3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計＂怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)＂？
    二、活動安排活動
    一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。
    比賽時間：x月xx日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：
    低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展＂與媽媽共同包粽子＂活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學(xué)生進行交流。
    端午節(jié)小學(xué)活動策劃方案 篇6
    一、 活動宗旨。
    “端午臨中夏，時清日復(fù)長?！濒兆语h香，古風(fēng)流長，為進一步引導(dǎo)廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安小學(xué)在端午來臨之際，開展“尋根溯源
    粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人。
    二、活動時間：
    xx年6月2日或3日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊課的時間。
    三、活動內(nèi)容
    (各班可根據(jù)本班特色挑選兩——三個活動參加)。
    1、五月五 品粽味
    各班在教室開展“尋根溯源
    粽葉飄香”——端午品粽會。同學(xué)們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等;老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習(xí)俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。
    2、五月五 唱歌謠
    我國的端午節(jié)有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠。例：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋”等。
    3、五月五 是端午
    農(nóng)歷五月初五，是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。《五月五是端午》知識搶答板塊，知識題：
    a、我國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些?(清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié))
    b、你知道近xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎?
    c、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。)
    d、端午節(jié)的由來?(如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。)
    e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)
    如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像 、賽龍舟競賽等。
    4、五月五 憶屈原
    屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊員們講述屈原的故事。
    5、五月五 佩香袋
    佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊，有避邪驅(qū)瘟之意。香袋形狀不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。
    尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網(wǎng)、晚報、商報等。
    端午節(jié)小學(xué)活動策劃方案 篇7
    為了進一步落實中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對民族文化的認同感，促進學(xué)校與家庭互動的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機，開展＂端午知多少＂為主題的活動，通過活動，增進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
    一、活動日期
    端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
    二、活動地點
    教室。
    三、活動目的
    端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。
    四、活動內(nèi)容
    1.了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：
    （1）、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
    （2）、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
    （3）、學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
    （4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？
    2、各班通過召開主題班會，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗?？梢宰寣W(xué)生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
    3、高年級學(xué)生可利用端午節(jié)活動時間進行端午知多少征文活動。
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