今天你閱讀了嗎？今天你進(jìn)步了嗎？你知道如何寫好一篇讀后感嗎？下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“讀后感400字五年級下冊”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    讀后感400字五年級下冊（一）
    今年寒假我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，這本書給我?guī)砹撕芏嗟母邢耄屛沂芤娣藴\。
    這本書講了在朱克曼家的谷倉里，生活著一群動物，其中小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼?？此泼煨〉南穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)絡(luò)文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯成為熏肉火腿的命運(yùn)，成功的救了它。但是夏洛的命運(yùn)卻走到了盡頭……夏洛舍己為人的奉獻(xiàn)精神多么偉大呀！
    春節(jié)期間，新型冠狀病毒在武漢爆發(fā)，疫情很快在全國擴(kuò)散。鐘南山老爺爺帶領(lǐng)著白衣天使們不顧放假休息，不顧生命危險(xiǎn)，大家全力以赴的幫助感染病毒的人們。我們班的同學(xué)們都用壓歲錢給武漢捐款，全國還有那么多人捐錢捐物支持武漢，相信全國人民萬眾一心、眾志成城，一定會很快戰(zhàn)勝這次疫情，渡過難關(guān)。
    向夏洛致敬！向鐘南山老爺爺致敬！向默默無聞奉獻(xiàn)愛心的人們致敬！我要向你們學(xué)習(xí)，做個有愛心的人，做個對國家對人民有用的人！
    讀后感400字五年級下冊（二）
    這是一本美好心靈童話系列圖書。它的作者是深受小讀者喜愛的作家曉玲叮當(dāng)寫的。許多讀者都親切的稱她為曉玲姐姐。她就像小鈴鐺一樣，時時在小讀者的如花季節(jié)里叮當(dāng)作響。我愛曉玲姐姐的作品就像愛吃巧克力一樣。
    《魔法小仙子》這本書講述了在一個色彩斑斕的仙境里住著一群精靈古怪的仙子。在那兒的榮譽(yù)就是一顆美德花園的種子，但只有擁有美德的仙子才能擁有它。比如說茉莉仙子就以他善良的品質(zhì)獲得了一顆茉莉花種，從此住在美德花園中，護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長太陽花仙子也因保護(hù)仙子國而獻(xiàn)出了自己的生命從而得到了一顆太陽花花種，讓護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員代替她住在美德花園中……可仙子們也有一個頭號敵人她就是一個壞的流油的職業(yè)巫婆——兇巴巴。她成天想著怎樣才能讓普靈王、天神的女兒——莓朵和所有的仙子都屈服在她的巫婆裙下，可陰謀沒有一次得逞……
    如果有人問我是瓜豆還是菜豆？我一定會肯定地回答他，我是一個瓜豆。??！忘了給你們解釋瓜豆，菜豆是什么了。瓜豆是相信世界上有仙子的人，而菜豆就是不相信世界有仙子的人。
    這本書讓我們通過一個又一個仙子的故事中認(rèn)識一個又一個的美德，讓我們被一生受益的美德熏陶。你是瓜豆還是菜豆？
    讀后感400字五年級下冊（三）
    《木笛》這篇文章是我在語文書上課后的選讀課文中發(fā)現(xiàn)的。
    這篇課文主要講的是一位青年他為了愛國而不惜放棄前途的。這位青年名叫朱丹，非常喜愛音樂，但是，他考試那天，剛好是12月13日，是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日，他考試的第一項(xiàng)考題，就是用木笛演奏歡快的樂曲，可他堅(jiān)決不演奏歡快的樂曲。結(jié)果，被主考官“取消”考試。
    之后，他失落地走出學(xué)院，披著雪花，向南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑走去，演奏了一首悲涼凄切的樂曲，好多個孩子不約而同地組成一個大方陣，每個孩子手里都擎著一支紅燭，向他走來，他們似乎聽懂了這如泣如訴的笛聲。
    讀到這里，我心里猶如下了一場傾盆大雨，冰涼涼的，這位青年只是愛國，為了愛國，他放棄了自己的藝術(shù)前途！
    我認(rèn)為，我們當(dāng)代青少年都應(yīng)當(dāng)向朱丹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為愛國不惜放棄自己藝術(shù)前途的精神，我真想知道后來發(fā)生了什么……那我們往下看！
    最后，文章上說，朱丹雖然沒有參加考試，但是他已經(jīng)被樂團(tuán)錄取了！
    我明白了，愛國的精神，我們要學(xué)習(xí)！還有，堅(jiān)持不懈，不輕易放棄，就會成功！
    讀后感400字五年級下冊（四）
    《烏塔》這篇文章主要寫了一個小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
    讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
    看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己面對困難。而中國家長對自己的孩子過于擔(dān)心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養(yǎng)成了孩子的依賴性，不利于孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會，讓一個沒學(xué)會獨(dú)立生活的孩子，又怎么去面對社會呢？
    今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
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