在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
    我的漫畫老師作文五年級上冊篇一
    為什么說他怪呢?一說到何老師的怪，我的話就多了，下面請聽我一一列舉。
    “
    面相
    怪”
    這個面呀，也就是臉，為什么說何老師的臉怪呢?大家不都是一個圓腦袋，兩只耳朵嗎?啊!無處不在的唯物主義又來了——那個光禿禿，燈泡似的頭頂不就是很特別么?直到有一天，一位同班的同志說了一個
    成語
    ，我才悄然大悟，這是什么成語呢?聰明絕頂!對!何老師有可能是因為“聰明”所以才“絕頂”的!那么問題來了：一個“怪”不足以稱其整體“怪”吧!其實何老師還有第二個“面相怪”——他的微笑，有同學(xué)說了，老師愛笑不就是英語里的“funny”嗎?很好呀。其實，你只知其表不知其里在——何老師的笑讓人有一種似笑非笑的感覺，是不是在不經(jīng)意間讓人聯(lián)想到這幅名畫——《蒙娜麗莎》，嗯，我也是這么想的……
    “衣著怪”
    什么?何老師衣服也怪?有同學(xué)問了，那在座的各位有沒有發(fā)現(xiàn)，何老師的服飾好似一年四季都沒變過——西服、襯衫、西褲和皮鞋，“怪”的地方還不止一處，你仔細(xì)看看，何老師的皮帶上一直掛著一串鑰匙，所以才會在何老師走路時發(fā)出“叮叮”的聲音，以至于為什么，還是一個謎。
    “感情怪”
    總算講到最后一個“怪”了，要說“感情怪”，呀，怪的是師生之間的感情，何老師和我們的情感就好似一根尼龍絲，每當(dāng)何老師嚴(yán)厲的批評你——略帶廣東腔調(diào)的批評，廣東話，也叫“白話”——直白的話語，所以這一種批評也就自然沒有那么委婉了，也就是這樣的批評，才使得何老師每一次對我們教訓(xùn)都是那么的刻骨銘心，但是，俗話說“是藥三分毒”，每一次的教訓(xùn)對我們來說都是直接嵌進(jìn)骨子里的!那一條感情的尼龍絲便被車的十分的長且細(xì)了，細(xì)的不及頭發(fā)絲的十萬分之一!仿佛風(fēng)一吹就會斷開，但是何老師總能在這“風(fēng)”吹來之前謹(jǐn)慎的把握住這條線，以至于它不會被這“風(fēng)”吹斷，當(dāng)這條線的兩個端點變得十分緊密之時，也就是你學(xué)業(yè)生涯的巔峰了，從線的另一端傳來的愛足以讓你的成績直線飆升……
    何老師這變化多端的感情怕是連大偵探福爾摩斯也難以琢磨透啊!
    何老師雖說教我們的時間還不長，但他20多年的教學(xué)
    經(jīng)驗
    以及他對我們灌注的心血足以彌補(bǔ)這一缺陷，他的的確確是我人生中不可多得的導(dǎo)師!