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        課外活動(dòng)策劃1500字11篇

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            出國(guó)留學(xué)網(wǎng)主題閱讀推薦:“課外活動(dòng)策劃”。
            為了讓工作更加簡(jiǎn)而易懂,策劃書(shū)就可以很好的幫助我們建立目標(biāo),對(duì)于自身的情況做好更多的展示。您是否也在考慮如何寫(xiě)好一份策劃書(shū)呢?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)特別編輯了“課外活動(dòng)策劃”,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
            課外活動(dòng)策劃 篇1
            《新課標(biāo)》要求:“第三學(xué)段(5——6年級(jí))課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。能夠利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀?!蔽宜鶐У牧昙?jí)根據(jù)調(diào)查學(xué)生平均閱讀量(五年級(jí)時(shí))不到40萬(wàn)字(三本厚度為1厘米左右的課外書(shū)),閱讀量還較少,特別是古詩(shī)文背誦積累量更少。為此,根據(jù)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況和家庭、社區(qū)狀況制定本班第一學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃如下:
            一、活動(dòng)目標(biāo):
            (一)本學(xué)期的課外閱讀閱讀量達(dá)到40—60萬(wàn)字。
            (二)背誦積累古詩(shī)文35——45首、篇(段)
            (三)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生閱讀能力。
            (四)初步嘗試學(xué)生利用學(xué)校、社區(qū)以及盈利性圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性閱讀。
            二、活動(dòng)要求:
            (一)課堂教給學(xué)生閱讀方法,例如:寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘抄好詞佳句、寫(xiě)心得體會(huì)等,課外積極實(shí)踐,做好督促檢查。
            (二)根據(jù)《課標(biāo)》附錄,搜集古詩(shī)詞文,督促學(xué)生進(jìn)行背誦。
            (三)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。特別注重學(xué)生閱讀速度、理解能力的培養(yǎng)。
            (四)開(kāi)展社區(qū)圖書(shū)館閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流,有效促進(jìn)學(xué)生這方面的閱讀能力。
            三、活動(dòng)實(shí)施措施:
            (一)每?jī)芍芙o學(xué)生留出一節(jié)課專門(mén)進(jìn)行課外閱讀。
            (二)做好學(xué)生課外閱讀書(shū)目的推薦工作。閱讀內(nèi)容與課堂教學(xué)相聯(lián)系,根據(jù)單元目標(biāo)適時(shí)組織拓展閱讀,使學(xué)生閱讀有的放矢。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力、知識(shí)積累和閱讀能力列出推薦閱讀書(shū)目,供學(xué)生有選擇的進(jìn)行閱讀。
            (三)課堂教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合,做到:“課堂教方法,課外多實(shí)踐?!弊寣W(xué)生在閱讀實(shí)踐中提高能力。
            (四)廣泛培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,盡量減少閱讀負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在閱讀中感受閱讀的快樂(lè)。
            (五)保證學(xué)生每人每天都有一本課外書(shū),隨時(shí)進(jìn)行閱讀。開(kāi)展“每天30分鐘”閱讀活動(dòng)。
            (六)適時(shí)開(kāi)展活動(dòng),就愛(ài)發(fā)閱讀興趣,促進(jìn)課外閱讀有效開(kāi)展。每人準(zhǔn)備一個(gè)“閱讀積累本”,將閱讀中的各類信息進(jìn)行分類積累,并適時(shí)進(jìn)行展評(píng)。開(kāi)展閱讀經(jīng)驗(yàn)交流,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的長(zhǎng)效開(kāi)展。
            (七)根據(jù)《課標(biāo)》附錄整理古詩(shī)詞文,督促學(xué)生每天每天早上利用10——15分鐘進(jìn)行古詩(shī)詞文的背誦。
            (八)通過(guò)辦閱讀卡、讀書(shū)證等方式對(duì)社區(qū)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)閱讀做有益的嘗試。
            六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的閱讀能力和閱讀經(jīng)驗(yàn),上述課外閱讀計(jì)劃主要針對(duì)五個(gè)方面:一是在閱讀量上要增加,二是注重閱讀方法的指導(dǎo),做到課內(nèi)課外相結(jié)合,三是在古詩(shī)文背誦上下一些功夫,四是注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,五是嘗試多種渠道進(jìn)行閱讀,拓展學(xué)生閱讀空間。
            總之,通過(guò)上述計(jì)劃,扎實(shí)落實(shí)閱讀措施,學(xué)生的閱讀能力會(huì)有較大提高。
            課外活動(dòng)策劃 篇2
            (一)生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容安排的原則
            1.與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),適當(dāng)擴(kuò)大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu),就配合做葉脈書(shū)簽。講環(huán)節(jié)動(dòng)物之前,可開(kāi)展采集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動(dòng)。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)內(nèi)容既要相互配合,又不能脫節(jié),也不要重復(fù)。有的教師用課外活動(dòng)時(shí)間來(lái)補(bǔ)課或復(fù)習(xí),這顯然是不對(duì)的。應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的生物學(xué)課程,結(jié)合學(xué)生的興趣來(lái)安排活動(dòng)內(nèi)容。
            2.應(yīng)以實(shí)踐活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同,課外活動(dòng)應(yīng)以實(shí)踐為主。但課外活動(dòng)必須以理論為指導(dǎo),在實(shí)踐活動(dòng)中要講授理論。如養(yǎng)蠶小組主要進(jìn)行養(yǎng)蠶活動(dòng),在活動(dòng)中運(yùn)用和學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。有的生物教師不注意以植物學(xué)知識(shí)去指導(dǎo)學(xué)生采集制作植物蠟葉標(biāo)本,致使學(xué)生對(duì)做的很多標(biāo)本都不認(rèn)識(shí)。有的教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),多次組織學(xué)習(xí)有關(guān)原理和步驟,不放心學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。這些都直接影響課外活動(dòng)的效果。
            3.因地、因時(shí)、因人制宜生物學(xué)課外活動(dòng)應(yīng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需要以及學(xué)生的情況來(lái)安排內(nèi)容。如當(dāng)?shù)刂参镔Y源豐富,就可進(jìn)行生物資源考察和采集制作標(biāo)本活動(dòng)。學(xué)校周圍是農(nóng)村,就可安排農(nóng)作物的栽培、農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的調(diào)查及防治等內(nèi)容。學(xué)校要綠化校園,或承擔(dān)有栽培食用菌、培育農(nóng)作物新品種等生產(chǎn)、科研任務(wù),就可結(jié)合需要進(jìn)行安排。有的學(xué)校生物學(xué)課外活動(dòng)小組,開(kāi)展當(dāng)?shù)貏?dòng)植物資源的考察,還就地取材制作了大量動(dòng)植物標(biāo)本。不僅有利于當(dāng)?shù)厣镔Y源的開(kāi)發(fā)利用,所制的標(biāo)本支援了許多學(xué)校和科研單位,并為本校開(kāi)展生物科技活動(dòng)創(chuàng)造了充裕的物質(zhì)條件。
            生物生長(zhǎng)發(fā)育有季節(jié)性的特點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)安排,如春天適合植樹(shù)種花草,觀察青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外考察活動(dòng);秋天利于采集昆蟲(chóng)標(biāo)本,培育菊花新品種等。活動(dòng)內(nèi)容還要考慮學(xué)生的愛(ài)好、知識(shí)基礎(chǔ)及年齡特征,內(nèi)容的深廣度及份量都要適當(dāng),與內(nèi)容相適應(yīng)的活動(dòng)形式也要多樣化。避免成人化,并防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,導(dǎo)致影響課內(nèi)學(xué)習(xí)及身體健康。
            (二)生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容
            主要有以下幾方面:
            1.采集制作生物標(biāo)本適合初一二年級(jí)的活動(dòng)小組。采集對(duì)象可根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源及教學(xué)需要而定。植物可采集不同的根、莖、葉、花和種子;各種植物類群;本地特有的或經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的藥用、油料等植物。動(dòng)物還可采集各種無(wú)脊椎動(dòng)物和魚(yú)、蛙、龜、蛇等小型的并允許采集的脊椎動(dòng)物。采回的生物,根據(jù)需要和可能制成各種標(biāo)本。植物可制成蠟葉標(biāo)本、浸制標(biāo)本和立體標(biāo)本等。動(dòng)物可制成剝制標(biāo)本、浸制標(biāo)本、骨骼標(biāo)本、透明標(biāo)本、血管色素注塑標(biāo)本,昆蟲(chóng)標(biāo)本及生活史標(biāo)本等。
            2.植物觀察、培養(yǎng)、栽培、解剖、生理實(shí)驗(yàn)以及雜交實(shí)驗(yàn)生物學(xué)教學(xué)中常需要植物活體(包括微生物)作實(shí)驗(yàn)或演示觀察。最好組織有關(guān)年級(jí)的活動(dòng)小組長(zhǎng)期管理,并探討一些與教學(xué)有關(guān)的解剖觀察和生理實(shí)驗(yàn)。這不僅利于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力,還可作教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的小助手。高中學(xué)生可做植物組織培養(yǎng)和雜交實(shí)驗(yàn)。
            3.動(dòng)物的飼養(yǎng)、解剖、生活習(xí)性的觀察動(dòng)物學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn),需要各種動(dòng)物活體,課外活動(dòng)小組開(kāi)展飼養(yǎng)小動(dòng)物,并作解剖及習(xí)性觀察的研究,不僅可解決實(shí)驗(yàn)材料,而且還可培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和觀察能力。
            4.自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學(xué)生到校園郊外或動(dòng)、植物園,直接觀察各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境,生物各類群之間,生物與環(huán)境之間的關(guān)系;識(shí)別常見(jiàn)植物、動(dòng)物;進(jìn)行生物個(gè)體生態(tài)觀察和各種植物群落的考察。
            5.參加環(huán)境保護(hù)的公益活動(dòng)這是生物學(xué)課外活動(dòng)的重要內(nèi)容。包括以下幾方面的內(nèi)容。
            (1)植樹(shù)造林,綠化祖國(guó)。在校內(nèi)外積極參加綠化工作,可要求每人每年種一定數(shù)量樹(shù)木,并落實(shí)種好管好的責(zé)任制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。
            (2)保護(hù)有益動(dòng)物,消滅害蟲(chóng)。開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周、愛(ài)鳥(niǎo)月活動(dòng),招引益鳥(niǎo),進(jìn)行瀕危鳥(niǎo)類的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活動(dòng)。保護(hù)稻田青蛙,創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動(dòng)物的活動(dòng)。配合協(xié)助消滅當(dāng)?shù)匚:^大的農(nóng)業(yè)蟲(chóng)害。
            (3)除害滅病,增進(jìn)健康。參加消滅老鼠,捕滅蚊、蠅等活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生視力調(diào)查和健康普查,以及防治常見(jiàn)病、多發(fā)病的衛(wèi)生工作。
            6.參加生物園、生物角工作生物園或生物實(shí)驗(yàn)園地,是配合生物學(xué)教學(xué)栽培植物、飼養(yǎng)動(dòng)物的場(chǎng)所,是露天的生物實(shí)驗(yàn)室和教室,也是生物學(xué)課外活動(dòng)的重要基地。它可用來(lái)上生物學(xué)課,或進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、參觀及實(shí)習(xí);并提供教學(xué)演示的實(shí)物、標(biāo)本及實(shí)驗(yàn)材料;在生物園開(kāi)展生物學(xué)課外活動(dòng),可利用活的生物,進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn);生物園還是綠化、美化學(xué)校的重要支柱;此外,結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要,利用它進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)研究,可向農(nóng)村示范、推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。因而中學(xué)應(yīng)創(chuàng)造條件建立生物園。土地較多的,如農(nóng)村中學(xué),可選整塊地建園;土地較少的,如大、中城市的中學(xué),則可因地制宜,利用樓頂、陽(yáng)臺(tái)、花壇及邊角空地開(kāi)辟園地。園址最好設(shè)在學(xué)?;蚋浇?。園地規(guī)劃視其面積而定,面積甚小,應(yīng)先滿足生物學(xué)教學(xué)要求;面積大則可劃分為植物分類區(qū)、動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)區(qū)、苗圃、溫室、工具室等。各年級(jí)生物學(xué)課外活動(dòng)小組,均可在園地進(jìn)行種植、飼養(yǎng)、育種及生理實(shí)驗(yàn)等,并可參加生物園的建立和管理工作。
            生物角是學(xué)生課余觀察活的生物、標(biāo)本等教具及實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所,也是生物學(xué)課外活動(dòng)的一個(gè)基地。由于上生物課演示的時(shí)間短,教具、材料少或小,生物角把演示的教具陳列出來(lái),讓學(xué)生課前課后充分觀察,有利于提高和鞏固課堂教學(xué)效果,培養(yǎng)觀察能力;結(jié)合生物角的建立、計(jì)劃、陳列及管理,開(kāi)展生物學(xué)課外活動(dòng),有助于學(xué)生擴(kuò)大,加深所學(xué)生物學(xué)知識(shí),培養(yǎng)生物學(xué)能力。生物角設(shè)置在實(shí)驗(yàn)室教室或教學(xué)樓一角,也可設(shè)在學(xué)校走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列生物活體、標(biāo)本、模型、圖表及實(shí)驗(yàn),課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動(dòng)成果等。并附上說(shuō)明及思考題。陳列物應(yīng)配合生物教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)更換。各年級(jí)課外活動(dòng)小組,可協(xié)助教師搜集陳列品、編制說(shuō)明和思考題,并參加生物角的建設(shè)和管理。
            7.宣傳生物學(xué)知識(shí)可通過(guò)出墻報(bào)、辦展覽、專題報(bào)告、電影晚會(huì)、偉大生物學(xué)家紀(jì)念會(huì)等,宣傳生物科學(xué)新成就。并向當(dāng)?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、防止環(huán)境污染,愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物,保護(hù)生物資源,以及除害滅病、計(jì)劃生育等知識(shí)。
            8.組織生物學(xué)智力競(jìng)賽和游藝會(huì)如生物講演比賽、生物猜謎等。
            二、生物學(xué)課外活動(dòng)的指導(dǎo)
            生物學(xué)課外活動(dòng)是由生物教研組責(zé)成生物教師組織和領(lǐng)導(dǎo)的。其成敗的關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo)。人們常說(shuō):學(xué)生的興趣之火是老師用自己的興趣去點(diǎn)燃的。指導(dǎo)好課外活動(dòng),首先是教師對(duì)生物學(xué)有濃厚的愛(ài)好和興趣,同時(shí)還必須有良好的指導(dǎo)方法。
            (一)建立健全的活動(dòng)組織
            根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法,按不同年級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組,成績(jī)優(yōu)秀和中等的學(xué)生均可參加,但必須本人自愿,才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性,同時(shí)還要與教師全面考慮和合理挑選相結(jié)合。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo),并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)作正、副組長(zhǎng)。參加小組應(yīng)有連續(xù)性,可從初一到初三以至高中畢業(yè)。
            (二)確定內(nèi)容,制定計(jì)劃
            根據(jù)各年級(jí)生物學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)及生產(chǎn)科研的需要,學(xué)生的興趣和基礎(chǔ),以及開(kāi)展活動(dòng)的條件等,由全組共同確定活動(dòng)內(nèi)容。討論、制訂活動(dòng)計(jì)劃,計(jì)劃應(yīng)明確活動(dòng)內(nèi)容及其目的要求,具體擬出活動(dòng)計(jì)劃表,包括活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、準(zhǔn)備工作及負(fù)責(zé)人等項(xiàng)目。計(jì)劃應(yīng)向每個(gè)小組成員公布?,F(xiàn)附一個(gè)中學(xué)初中二年級(jí)上學(xué)期課外活動(dòng)小組的活動(dòng)計(jì)劃表(見(jiàn)第248頁(yè)表24)。
            (三)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
            課外活動(dòng)以學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)為主,應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,使他們感到自己是課外活動(dòng)的主人。教師不要包辦代替,但也不要放任自流,教師在活動(dòng)中僅起指導(dǎo)作用。即協(xié)助學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃,講授有關(guān)理論知識(shí),解決學(xué)生在活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題,檢查活動(dòng)情況和效果,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,最后幫助學(xué)生作好總結(jié)。
            (四)認(rèn)真總結(jié)
            總結(jié)是課外活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)??刹扇∫韵滦问剑?BR>    1.舉辦成果展覽會(huì)可展出課外活動(dòng)小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物或制作的標(biāo)本等成果。既能使小組成員得到提高,又能使其它學(xué)生受到教育。
            課外活動(dòng)策劃 篇3
            一、實(shí)施目標(biāo):
            為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)起學(xué)生課外閱讀書(shū)籍的興趣,增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,提高學(xué)生的閱讀潛力和理解潛力,使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合。
            能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。
            二、推薦書(shū)目:
            《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國(guó)演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書(shū)》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《自救手冊(cè)》、《中外名人故事》、《愛(ài)的教育》等。
            三、閱讀安排:
            1.閱讀時(shí)間:每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。
            語(yǔ)文教師在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
            平時(shí)回家自由讀。
            2.活動(dòng)要求:
            閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記,讀書(shū)卡:每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。
            手抄報(bào):辦有關(guān)讀書(shū)方面的資料,一月一次。
            四、活動(dòng)評(píng)價(jià):
            1、班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。
            2、有對(duì)學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。
            3、加強(qiáng)閱讀與寫(xiě)作聯(lián)系。
            能夠嘗試開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀后感交流會(huì),透過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)將閱讀深化到寫(xiě)作上來(lái),激發(fā)起學(xué)生的寫(xiě)作熱情。
            4、定期評(píng)選讀書(shū)能手
            要求在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn):a、閱讀量大,閱讀范圍廣;b、閱讀質(zhì)量高,有必須的積累和心得;c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,用心參加各種讀書(shū)活動(dòng);四、成績(jī)優(yōu)秀,并能將讀書(shū)內(nèi)化為必須的寫(xiě)作水平;d、品行端莊,談吐不凡,博學(xué)儒雅,有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
            我們相信只要我們堅(jiān)持以書(shū)為友,與書(shū)相伴,讓書(shū)籍伴隨師生共同成長(zhǎng)!
            課外活動(dòng)策劃 篇4
            一、指導(dǎo)思想
            《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類活動(dòng),即用數(shù)學(xué)的思想與方法,不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,帶來(lái)更高的水平的概括,用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā),通過(guò)提供足夠的資源、空間和時(shí)間,使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì),體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始,沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題,從具體到抽象,從特殊到一般的人類活動(dòng)軌跡。
            同時(shí),通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。
            二、活動(dòng)目的
            1、通過(guò)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)課,使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感、態(tài)度、方法。
            2、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)、猜想、探究、驗(yàn)證的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
            3、通過(guò)課外活動(dòng)課的開(kāi)展,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和意志品質(zhì),真正謀求“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
            三、活動(dòng)原則
            1、主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主體,應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
            2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則:數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng),是課堂教學(xué)的拓展與延伸,它將跨躍時(shí)間界限,有短期活動(dòng),也有長(zhǎng)期活動(dòng)。
            3、主題性原則:各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展,且富有層次性,主題鮮明,并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
            4、合作性原則:各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,分工合作,共同參與,共同成長(zhǎng)。
            四、活動(dòng)步驟
            1、科學(xué)分組,構(gòu)建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動(dòng),因此應(yīng)建立相對(duì)穩(wěn)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動(dòng)小組。
            2、分章節(jié)確定各階段的活動(dòng)主題,活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目標(biāo),并給予恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)資料的收集和整理。
            3、合成成果。每一次活動(dòng)結(jié)束,組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料及活動(dòng)作品整理成冊(cè)。
            4、成果交流共享、過(guò)程反思。定期進(jìn)行活動(dòng)成果評(píng)獎(jiǎng)及展示,并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失。
            5、成果歸檔。學(xué)期結(jié)束組織學(xué)生進(jìn)行資料整理,確?;顒?dòng)有過(guò)程、有效果、有痕跡。
            五、活動(dòng)安排
            本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容具體安排如下:
            活動(dòng)一:幫助家庭記錄一周的生活收支賬目,收入記為正數(shù),支出記為負(fù)數(shù),計(jì)算當(dāng)周的總收入、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目,作為日后家庭理財(cái)?shù)膮⒖假Y料?;顒?dòng)目的:使學(xué)生進(jìn)一步把正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到具體的時(shí)間生活中,從生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
            (具體時(shí)間:9月14-18日)。
            活動(dòng)二:熟悉計(jì)算器的有關(guān)有理數(shù)的運(yùn)算功能和操作方法,通過(guò)這一活動(dòng),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算器和體驗(yàn)使用計(jì)算器的簡(jiǎn)便性。
            (具體時(shí)間:10月12-16日)
            活動(dòng)三:用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動(dòng)目的:讓學(xué)生嘗試合作交流,協(xié)同完成任務(wù),體驗(yàn)規(guī)律的快感。
            具體時(shí)間:10月26-30日
            活動(dòng)四:月歷中的數(shù)學(xué)秘密?;顒?dòng)目的:讓學(xué)生更生動(dòng)的感受生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在,增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
            (具體時(shí)間:11月9日-13日)
            活動(dòng)五:尋找規(guī)律。通過(guò)學(xué)生查閱資料,把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集,擴(kuò)大知識(shí)面,逐步學(xué)會(huì)查資料的方法。
            (具體時(shí)間:11月23日-27日)
            活動(dòng)六:學(xué)多姿多彩的圖形以后,讓學(xué)生設(shè)計(jì)?;铡?BR>    (具體時(shí)間:12月7日-11日)
            活動(dòng)七:迎新年賀禮:數(shù)學(xué)小論文——《我更愛(ài)數(shù)學(xué)了》。目的是總結(jié)回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、探索歷程,從中尋找出學(xué)習(xí)的愉悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感,為后段學(xué)習(xí)作鋪墊。另外,開(kāi)展數(shù)學(xué)小制作等評(píng)比活動(dòng)。
            (具體時(shí)間:12月21日-25日)
            活動(dòng)八:優(yōu)秀成果展。通過(guò)舉辦本學(xué)期所有的活動(dòng)成果中的優(yōu)秀成果展出,進(jìn)一步誘導(dǎo)學(xué)生正確的、恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí),正確的概括調(diào)查結(jié)論,充分地表現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容。
            課外活動(dòng)策劃 篇5
            說(shuō)到課外閱讀,他的好處大家都知道,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高智力及寫(xiě)作水平,甚至對(duì)一個(gè)人的人生觀和世界觀都會(huì)產(chǎn)生一定的影響??刹⒉皇撬袑?duì)學(xué)生有好處的事他都能接受,也并不是所有對(duì)孩子有好處的事家長(zhǎng)都能理解??v觀我班課外閱讀活動(dòng)的現(xiàn)狀,不容樂(lè)觀。班上只有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常到圖書(shū)館去借書(shū),絕大部分對(duì)課外閱讀不感興趣,如果老師節(jié)假日布置一些課外閱讀的作業(yè),他們也只是當(dāng)作硬性任務(wù)去完成,而不會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣。在時(shí)間上也不能夠有所保障,各科教學(xué)占領(lǐng)著學(xué)生所有的在校時(shí)間。在家里,由于興趣不同,學(xué)生會(huì)被各種各樣新鮮的事物所吸引,再加上家長(zhǎng)不能給與支持與指導(dǎo),以至于課外閱讀形同虛設(shè)。針對(duì)以上情況,特制定如下計(jì)劃:
            一、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
            1、張貼讀書(shū)名言。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言,張貼在黑板報(bào)上,每周更換一次。讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。
            2、對(duì)于在課外閱讀中取得成功的孩子,給他創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),達(dá)到帶動(dòng)全班的目的。
            3、要想讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),首先教師應(yīng)該以身作則。把自己在讀書(shū)過(guò)程中讀到的精彩的故事或其他內(nèi)容講給學(xué)生聽(tīng),以激發(fā)他們讀書(shū)的興趣。
            二、贏得家長(zhǎng)的支持
            召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀,并能定期帶孩子去書(shū)店買(mǎi)喜歡的書(shū),由條件的還可以和孩子一起讀書(shū),交流讀書(shū)感受。
            三、具體實(shí)施
            1、每天晨會(huì)和每周五下午第三節(jié)課為課外閱讀時(shí)間,其他時(shí)間由學(xué)生自行安排。
            2、設(shè)立圖書(shū)角。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶,使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍,再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書(shū)一次。
            3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。在讀書(shū)活動(dòng)中,除了向?qū)W生提出一定量的要求,并要求學(xué)生制訂相應(yīng)的讀書(shū)計(jì)劃, “讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,要求學(xué)生多朗讀多背誦,“學(xué)而不思則惘”,讀書(shū)要與思考相結(jié)合,要求學(xué)生對(duì)書(shū)中或文中的內(nèi)容有整體把握,對(duì)文章的遣詞用句、立意主題、寫(xiě)作方法、人生啟迪等有細(xì)致的思考。教師引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中反復(fù)實(shí)踐,使學(xué)生逐步做到習(xí)慣成自然,并探索到適合自己的讀書(shū)方法。
            4、加強(qiáng)閱讀評(píng)比,定期開(kāi)展班讀書(shū)活動(dòng),組織朗誦、故事比賽,每月評(píng)出一名“閱讀之星”。
            課外活動(dòng)策劃 篇6
            一 目的:課外活動(dòng)是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)驗(yàn)探究能力,提高學(xué)生興趣的重要手段。所以,我們成立生物興趣小組。
            二 對(duì)象:非畢業(yè)班年級(jí)學(xué)生
            三 時(shí)間:每周二第八節(jié)
            地點(diǎn):生物實(shí)驗(yàn)室及校園內(nèi)
            四 內(nèi)容:
            1、解剖桃子,認(rèn)識(shí)果實(shí)
            2、認(rèn)識(shí)豆芽
            3、壁虎爬行實(shí)驗(yàn)
            4、簡(jiǎn)便快速測(cè)定發(fā)芽率
            5、葉片上印像
            五 指導(dǎo)教師:生物組全體教師
            教案1:
            解剖桃子,認(rèn)識(shí)果實(shí)
            對(duì)于桃子真是太熟悉了,從小至今吃過(guò)的桃子不計(jì)其數(shù),因此桃是果實(shí),這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是作為果實(shí)應(yīng)該具有什么特點(diǎn)呢?取一個(gè)桃來(lái)解剖一下,會(huì)對(duì)于我們認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題有所幫助。
            將桃用清水洗凈,以免有桃毛粘到皮膚上刺癢。揭開(kāi)最外面那層皮,就露出果肉了;去掉果肉露出桃核;砸開(kāi)硬殼看到里面有種子,種子外面還包著柔韌的種皮。桃子的外皮、果肉和桃核的硬殼合稱為果皮??梢?jiàn)桃的果實(shí)是由果皮和種子組成的(圖16)。
            杏、李、櫻桃的果實(shí)跟桃的果實(shí)極為相似。蘋(píng)果、梨、山里紅等果實(shí),葡萄、西紅柿、茄子的果實(shí)雖然含有種子的數(shù)量較多,但也是由果皮和種子構(gòu)成的。
            菜豆的果實(shí)就是豆角。掰開(kāi)一個(gè)豆角看到里面有種子。幼嫩的時(shí)候,我們吃的主要是果皮(豆莢),成熟了果皮變干燥,把果皮去掉就剩下了種子。由此可見(jiàn),果實(shí)成熟后,有的果皮肥厚多汁,這類果實(shí)叫做肉果;有的果皮干燥,這類叫做干果。
            如果說(shuō)“核桃與桃的果實(shí)是同一類”你可能不信,要是能看到秋天的核桃樹(shù)就會(huì)清楚了。市場(chǎng)出售的核桃經(jīng)過(guò)加工與樹(shù)上剛結(jié)出的不一樣。剛結(jié)出的核桃最外面是比較厚的綠皮,剝下去才見(jiàn)到核桃的硬殼。綠皮與硬殼就是核桃的果皮,我們吃到的是它的種子。
            根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)我們來(lái)做一道題:奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,買(mǎi)回2斤黃瓜,1斤蠶豆,2斤土豆,3斤西紅柿,1斤蔥頭,2斤茄子。你算一算在這些蔬菜中有幾斤是果實(shí)?幾斤不是果實(shí)?
            多數(shù)果實(shí)由于傳粉和受精作用子房膨大形成,這樣的果實(shí)里面有種子。在日常生活中,遇到的果實(shí)有時(shí)不含種子,這種現(xiàn)象該怎么解釋呢?原來(lái)這些果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)傳粉、受精作用,是由雌蕊的子房和花的其他部分發(fā)育成的。比如香蕉就是由穗狀花序下部的雌花直接發(fā)育成的,所以里面沒(méi)有種子。菠蘿主要由多汁的花軸膨大而成,里面當(dāng)然也沒(méi)有種子。
            教案2:
            認(rèn)識(shí)豆芽
            豆芽是我們常見(jiàn)常吃的一種蔬菜,它不僅鮮嫩可口,還含有豐富的蛋白質(zhì)、糖類、維生素、無(wú)機(jī)鹽等人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。我這里說(shuō)的認(rèn)識(shí)豆芽,可不光是知道它能吃,重要的是弄清它的各部分結(jié)構(gòu)以及各部分結(jié)構(gòu)和它本身對(duì)于這種植物有什么作用。
            當(dāng)媽媽買(mǎi)回豆芽菜或是家里泡黃豆生出豆芽的時(shí)候,取出幾個(gè)進(jìn)行觀察,可以看到飽滿的豆子上面拱出一個(gè)白嫩嫩的小芽。剝?nèi)ネ饷娴姆N皮,再輕輕將兩個(gè)豆瓣掰開(kāi),你看到了什么?啊,在兩片肥厚的豆瓣當(dāng)中還夾著兩片小嫩葉!(見(jiàn)圖1)它們都有什么作用呢?
            我們應(yīng)該知道,一粒完好的豆子在適宜的條件下能長(zhǎng)成一株新的植物體。豆子萌發(fā)的時(shí)候,最先冒出種子之外的小芽叫做胚根,它會(huì)一直向土壤深處扎去,形成植物體的根。豆瓣中夾著的小嫩葉叫做胚芽,它則要拱破土壤見(jiàn)到天日,形成植物體的莖和葉。兩片豆瓣叫做子葉。種子剛萌發(fā),還不能自己吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽,也不能自己制造養(yǎng)料,得靠子葉提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),怪不得它們長(zhǎng)得又肥又大,原來(lái),里面貯存了豐富的“食物”啊。在胚根和胚芽之間有胚軸,起聯(lián)系的作用。胚根、胚芽、胚軸、子葉這幾部分合起來(lái)又叫做胚,這實(shí)際上就是一個(gè)胚胎,或者說(shuō)是新的幼小的植物體。
            其他植物的種子也具有上面所說(shuō)的那些結(jié)構(gòu)嗎?讓我們找一粒泡大的玉米粒,用刀片將玉米??v著切開(kāi)。看切面,喲,跟豆芽不一樣?。ㄒ?jiàn)圖2)那么,它們有胚嗎?有胚芽、胚根、胚軸和子葉嗎?
            這幾部分結(jié)構(gòu)都有,只不過(guò)有所不同。在吃玉米的時(shí)候,你注意過(guò)沒(méi)有,輕輕一咬,往往從玉米粒基部擠出一個(gè)米粒大的小白東西,這就是胚,剩下的絕大部分都是種子內(nèi)貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不過(guò)這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)沒(méi)有貯藏在子葉里,而是在胚乳里。它的子葉只有一片,又那么小,不可能承擔(dān)貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的重任。胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)與豆芽是相似的,在適宜的條件下也可以萌發(fā)出新的植物體。
            豆類的種子中有兩片子葉,叫做雙子葉植物;玉米、小麥等種子中只有一片子葉,就叫做單子葉植物。
            看起來(lái),種子里面最重要的結(jié)構(gòu)是胚,有它才能有新生植物體的各部分;還要有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所,為種子的萌發(fā)提供養(yǎng)料。反過(guò)來(lái)說(shuō),只有具備以上結(jié)構(gòu)才能稱其為種子。
            那么,我們就來(lái)辨認(rèn)一下圖3中哪些是種子,哪些不是種子。
            在上圖中,蠶豆、西瓜籽、蓖麻籽是種子;土豆是塊莖、茄子是果實(shí)、蒜是鱗莖,因而它們不是種子。你猜對(duì)了嗎?
            教案3:
            壁虎爬行實(shí)驗(yàn)
            如果已經(jīng)有實(shí)驗(yàn)證明壁虎能夠在垂直的墻壁和玻璃上自由的爬行是和壁虎的足有鉤爪,有長(zhǎng)滿自毛的榴皺兩個(gè)結(jié)構(gòu)有重要關(guān)系,如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明鉤爪、褶皺在爬行中分別有什么作用。
            實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①剪掉鉤爪,觀察壁虎爬行;比較未剪掉鉤爪的壁虎孤行情況。確定壁虎鉤爪在爬行中的具體作用.②用膠帶(或類似的方法,但不能剪掉褶皺)貼沒(méi)褶皺,觀察壁虎爬行情況;比較未貼沒(méi)褶皺的壁虎的爬行情況。
            結(jié)果分析:確定壁虎褶皺在爬行中的具體作用。
            教案4:
            簡(jiǎn)便快速測(cè)定發(fā)芽率
            購(gòu)買(mǎi)種子或播種,應(yīng)測(cè)定種子的發(fā)芽率,以便確定種子的質(zhì)量或播種量。在此介紹一種既不需要專門(mén)儀器又簡(jiǎn)便快速的方法。
            1.用品
            有繩紗布袋一個(gè)、保溫水瓶一個(gè)。
            2.方法
            待測(cè)種子吸水后裝入紗布袋。保溫水瓶盛半瓶40℃左右的溫水,若無(wú)溫度計(jì)測(cè)定水溫,則可用1份開(kāi)水與2份涼水混和成的溫水代替。將裝有種子的紗布袋懸于保溫水瓶?jī)?nèi),不能接觸水液,繩系在瓶塞上并塞住瓶口。
            3.效果
            由于瓶?jī)?nèi)溫暖、潮濕又有氧氣,極利于種子快速萌發(fā),可以縮短測(cè)定時(shí)間。在室溫低于20℃條件下用此法測(cè)定更能顯示出方便快速的特點(diǎn)。
            教案5:
            葉片上印像
            你想留像在葉片上嗎?不妨做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),方法如下;
            1.實(shí)驗(yàn)前兩天,取一盆天竺葵(或選室外一棵小樹(shù))用黑紙包住1—2張葉片。
            2.去掉黑紙。取一張底片放在葉上,葉底托一張黑紙,再用夾子將兩塊玻璃上下夾住葉片,使底片與葉片貼緊,陽(yáng)光下曬3~4小時(shí)。
            3.摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解在酒精中,待葉片成白色時(shí),取出用清水漂洗干凈。
            4.在漂洗過(guò)的葉片上均勻地滴上碘酒,3~5分鐘后用清水沖凈碘酒,就可看到像已印在葉片上了。這是因?yàn)楣庀戮G葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,由于底片的遮擋,葉片各部分的光照強(qiáng)度不同,制造的淀粉多少不同,加碘酒后產(chǎn)生的藍(lán)色就有深有淺,所以葉片就顯出像了。如將此葉片晾干、壓平,系上彩帶就成為一張有像的樹(shù)葉書(shū)簽。
            課外活動(dòng)策劃 篇7
            在學(xué)校,課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要資料,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織本事,經(jīng)過(guò)相互合作,培養(yǎng)團(tuán)體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃。
            一、基本情景分析
            此刻學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降,為了提高學(xué)生的體質(zhì),開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的,并且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動(dòng),在以前的活動(dòng)中,能夠看出學(xué)生得到了很好的鍛煉,在思想上顯得更加團(tuán)結(jié),在體質(zhì)上更加強(qiáng)健,這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無(wú)序,學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則,自律意識(shí)不強(qiáng)。
            二、活動(dòng)目標(biāo):
            1、使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí),培養(yǎng)探索科學(xué)的信心,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的本事。
            2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,陶冶學(xué)生的情操,為學(xué)生的發(fā)展供給可能。
            3、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性,嚴(yán)密組織,提高活動(dòng)效果。
            三、活動(dòng)措施:
            1、組織開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),如:跳繩、踢毽子、新年文藝演出等,豐富學(xué)生的課外生活。
            2、利用班級(jí)圖書(shū)角,組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
            3、在重大節(jié)日,開(kāi)展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。
            4、保證活動(dòng)時(shí)間,在每一天的課外活動(dòng)中,讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),切實(shí)到達(dá)活動(dòng)目的。
            5、做好活動(dòng)的記錄,在每次活動(dòng)后都對(duì)活動(dòng)的情景進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
            6、抓好個(gè)別輔導(dǎo),讓個(gè)別差的學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上得到提高。
            7、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神,使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
            8、發(fā)揮年級(jí)組的合力,組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)團(tuán)體項(xiàng)目,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
            課外活動(dòng)策劃 篇8
            一、活動(dòng)目的:
            為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。根據(jù)學(xué)校安排,特成立初中課外閱讀欣賞興趣小組。
            二、活動(dòng)內(nèi)容:
            本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),包括背誦古詩(shī)、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng);名家名作賞析,指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。
            三、活動(dòng)對(duì)象:
            初中學(xué)生。
            四、活動(dòng)時(shí)間:
            每周一、四、五下午
            五、活動(dòng)地點(diǎn):
            閱覽室
            六、主要措施:
            1、指導(dǎo)孩子讀書(shū):比比誰(shuí)讀得多,爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)迷。
            2、懂得合作,讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作。
            3、玩一些積極有益的游戲,豐富學(xué)生的體驗(yàn),收獲成功,感受快樂(lè),學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合,讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué)。
            4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。
            初中課外活動(dòng)計(jì)劃范文二
            健康的體魄是青少年為國(guó)家和人民服務(wù)的前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育教育要貫徹“一切為了學(xué)生,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),從而豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生身體健康和諧發(fā)展。特?cái)M定烏坡中學(xué)體育活動(dòng)實(shí)施方案。
            一、指導(dǎo)思想
            貫徹落實(shí)國(guó)家體育總局關(guān)于開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的決定。堅(jiān)持“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,大力推廣體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把陽(yáng)光體育活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平,推動(dòng)校園體育文化建設(shè)。
            二、活動(dòng)主題:
            我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)
            三、活動(dòng)要求:
            1、人人有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、班班有運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)、學(xué)校有運(yùn)動(dòng)氛圍。
            2、身體健康,衣著得體。
            3、鼓勵(lì)學(xué)生可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容自帶器材。
            四、活動(dòng)方案:
            (一)活動(dòng)安排:
            1、班級(jí)群體活動(dòng):周一、周三、周四下午第四節(jié)課,分年級(jí)進(jìn)行活動(dòng)。
            2、當(dāng)日賽事:由體育組安排班級(jí)、時(shí)間、場(chǎng)地和裁判。(項(xiàng)目:籃球、排球、乒乓球、拔河、或與體育組協(xié)商比賽項(xiàng)目。)
            (二)活動(dòng)計(jì)劃:
            1、各班必須保證學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間,并不得以任何方式占用,如有違反班級(jí)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先.
            2、各班班主任老師和體育委員一個(gè)月與本班體育教師聯(lián)系一次,對(duì)身體素質(zhì)不好的同學(xué)要進(jìn)行督促鍛煉。
            3、學(xué)校根據(jù)班級(jí)課外體育鍛煉實(shí)施情況對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行考核。
            4、體育組必須對(duì)學(xué)生課外體育鍛煉進(jìn)行指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行工作細(xì)則對(duì)學(xué)生健康做出評(píng)價(jià)。
            (三)活動(dòng)步驟:
            1、上課前班主任必須到班帶領(lǐng)學(xué)生整隊(duì)進(jìn)場(chǎng),到達(dá)操場(chǎng)后在指定位置集合。退場(chǎng)時(shí)也需整隊(duì)退場(chǎng)。
            2、體育教師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng),班主任帶領(lǐng)體育委員領(lǐng)器材并做好登記,下課前5分鐘體育教師協(xié)同班主任集合隊(duì)伍,班主任清點(diǎn)器材并及時(shí)歸還。
            3、學(xué)生在場(chǎng)班主任必須全程陪同在指定地點(diǎn)進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目練習(xí),并且負(fù)責(zé)學(xué)生的安全,也可根據(jù)學(xué)校的競(jìng)賽活動(dòng)和安排進(jìn)行自主練習(xí)。
            4、班主任做好因病請(qǐng)假學(xué)生的工作,每班可選派3名責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)本班的安全巡查工作,對(duì)出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)做出預(yù)判和排除。
            (五)活動(dòng)地點(diǎn)、項(xiàng)目和班級(jí):
            1、籃球場(chǎng):籃球練習(xí)(九年級(jí)2個(gè)班)
            2、乒乓球臺(tái):乒乓球練習(xí)(七年級(jí)2個(gè)班)
            3、排球場(chǎng):排球比賽(八年級(jí)5個(gè)班
            課外活動(dòng)策劃 篇9
            一、指導(dǎo)思想:
            全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),結(jié)合體育教學(xué)和課外體育活動(dòng),充分利用本校資源,積極推廣努力提高,大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”掀起學(xué)生體育鍛煉的熱潮,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生終身鍛煉的體育意識(shí),促進(jìn)我校體育運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展。
            二、口號(hào)
            “陽(yáng)光體育,健康你我他?!?BR>    三、實(shí)施理念
            1、抓本質(zhì):首先做到體育教學(xué)課程、教學(xué)計(jì)劃達(dá)到國(guó)家課程安排和要求,發(fā)揮體育課教學(xué)特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的重要性,同時(shí)通過(guò)體育課堂教學(xué)來(lái)提高改善,學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生主觀能動(dòng)性和自我終身體育意識(shí)。保證高中體育課開(kāi)好開(kāi)足,不被其他學(xué)科擠占,確保學(xué)生有充足的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,是深化教育改革的需要,是保證青少年身體健康必要的措施。
            2、定目標(biāo):兩方面的足量,可以理解為體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的足量,也可以理解為體育運(yùn)動(dòng)技能或項(xiàng)目的足量,充分體現(xiàn)出我校對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重視與支持,把大課間和課外體育活動(dòng)時(shí)間安排進(jìn)學(xué)校的作息時(shí)間表,把體育課所授的體育內(nèi)容引深到課外體育活動(dòng)中去,并且形成制度,大課間體育活動(dòng)每次不少于20分鐘,課外體育活動(dòng)每次不少于40分鐘,根據(jù)實(shí)際情況盡量做到?jīng)]有體育課的當(dāng)天,把課外體育活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)增加10分鐘,力爭(zhēng)做到體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間上、內(nèi)容上得到有效使用。
            3、立特色:充分認(rèn)識(shí)體育課與大課間、課外活動(dòng)之間的聯(lián)系,在內(nèi)容上科學(xué)的、合理的、有計(jì)劃的、有目的的安排。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和發(fā)展要求,以及學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和某些項(xiàng)目學(xué)習(xí)需求,增加課程內(nèi)容的選擇,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的多樣性、趣味性、合理性以及教育的積極性。根據(jù)我校實(shí)際的情況,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),開(kāi)發(fā)或改編并推廣符合學(xué)生身心發(fā)展,深受學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)參與鍛煉的意識(shí)。
            因地制宜、分類分組、學(xué)練競(jìng)技相結(jié)合,把體育課融入到大課間、課外體育活動(dòng)中去,形成我校的體育特色,即提高體育課教學(xué)的質(zhì)量與效率,也提高課外體育運(yùn)動(dòng)的技能水平。
            4、長(zhǎng)發(fā)展:認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),大力推進(jìn)體育課程改革,努力加強(qiáng)我校專職體育教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,鼓勵(lì)體育教師在教學(xué)上創(chuàng)新體育教學(xué)模式,在能力上積極參加專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,進(jìn)一步完善體育課程評(píng)價(jià)體系,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教科研活動(dòng)。
            四、目標(biāo)和原則
            (一)目標(biāo)
            1、樹(shù)立“以人為本、健康第一、全員健身、人人鍛煉”的思想意識(shí); 激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性和主動(dòng)性,養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的良好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),形成健康意識(shí)和終身體育觀,確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。
            2、健全學(xué)校體育工作機(jī)制,營(yíng)造健康向上,朝氣蓬勃的校園風(fēng)氣,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
            3、改革學(xué)校大課間,優(yōu)化大課間的時(shí)間、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂(lè)于參加,主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺(jué)鍛煉。
            4、通過(guò)大課間和課外活動(dòng),促進(jìn)師生間、學(xué)生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力。
            5、以點(diǎn)帶面,以面帶廣,以“武”帶“文”,豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。
            (二)原則
            1、安全性的原則:在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,做到安全無(wú)小事,從根本上杜絕任何硬件方面的危險(xiǎn)因素,制定切實(shí)可行的安全預(yù)案和防范措施,避免安全事故的發(fā)生,同時(shí)要求教師在進(jìn)行教學(xué)中,注重培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中學(xué)生自我安全意識(shí)的保護(hù)與防范。
            2、內(nèi)容的多樣性原則:在進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)的開(kāi)展中,內(nèi)容上要體現(xiàn)出教育性、健身性、趣味性,方法上要體現(xiàn)出科學(xué)性、合理性、獨(dú)特性,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展獨(dú)具特色的體育活動(dòng)和競(jìng)賽。根據(jù)學(xué)生的`發(fā)展需求,有效地設(shè)置和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),以達(dá)到對(duì)學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能,重視活動(dòng)過(guò)程的教育。
            3、全面性與個(gè)體性原則:著重全面性發(fā)展,同時(shí)也關(guān)注個(gè)體的差異性,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),真正的實(shí)現(xiàn)人人鍛煉、全員參與,推動(dòng)整體素質(zhì)教育。
            4、教學(xué)方法選擇原則:科學(xué)合理引導(dǎo)與積極主動(dòng)參與相結(jié)合,因地制宜因材施教,發(fā)揮體育教師的教學(xué)特點(diǎn),安排好大課間、課外活動(dòng)的課程計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件,促進(jìn)師生間、學(xué)生間的和諧關(guān)系發(fā)展,確實(shí)保證“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”有效的實(shí)施。
            五、實(shí)施措施
            1、時(shí)間安排
            大課間09:10—09:40,下午16:40——17:20任何老師不得擠占陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
            2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織機(jī)構(gòu)
            領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):汪根林
            副組長(zhǎng):張長(zhǎng)德、方國(guó)華、詹錦泉、方曉萍
            組員:吳智俊、吳毅、鄧華、程淦生、李彬、葛其斌、朱擁軍、戴紅霞、汪洋、胡根花、各年級(jí)主任和各班班主任。
            體育組:制定具體實(shí)施方案,指導(dǎo)和組織全?!瓣?yáng)光鍛煉一小時(shí)”各項(xiàng)活動(dòng)安排。
            年級(jí)主任和班主任:負(fù)責(zé)按活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施,督促本班學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)。
            3、統(tǒng)一思想,加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo),提高活動(dòng)認(rèn)識(shí)。
            在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校將“中小學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉”活動(dòng)放到議事日程,制定實(shí)施方案,建立領(lǐng)導(dǎo)組織、管理機(jī)構(gòu)和工作規(guī)程。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)校廣播站、班級(jí)墻報(bào)等形式,加強(qiáng)對(duì)師生和社會(huì)的宣傳工作。認(rèn)識(shí)體育與健康精髓,貫徹新課程理念為主旨,理解“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,把陽(yáng)光體育活動(dòng)推廣發(fā)揚(yáng)下去。
            4、全員參與,強(qiáng)化過(guò)程管理
            堅(jiān)持學(xué)生全員參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合,教職工全員協(xié)作,建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師指導(dǎo)、班主任組織實(shí)施、年級(jí)部檢查評(píng)比等機(jī)制。以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
            課外活動(dòng)策劃 篇10
            一、指導(dǎo)思想
            為用心推進(jìn)課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,為營(yíng)造“書(shū)香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng),我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。
            二、方法與措施:
            1.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)
            教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,在超多的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣??刂谱鳂I(yè)量,保證學(xué)生每一天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步構(gòu)成課外閱讀的基本課型,如:
            指導(dǎo)課:這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解潛力、評(píng)價(jià)潛力、想象潛力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
            推薦課:小學(xué)生年齡小,認(rèn)知水平有限,選取讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,老師上好推薦課,透過(guò)講解主要資料、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,也能夠同學(xué)之間互相推薦。
            欣賞課:這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,能夠透過(guò)配樂(lè)朗誦、主角表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語(yǔ)言材料,提高審美潛力。
            匯報(bào)課:這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自我在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。
            2、實(shí)現(xiàn)資源共享
            利用好學(xué)校圖書(shū)室內(nèi)的閱讀資源,學(xué)生互相借閱。廣交書(shū)友。
            3、師生同讀一本書(shū),盡力與學(xué)生有更多的'共同語(yǔ)言
            書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,是人類歷史的見(jiàn)證,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中構(gòu)成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人禮貌”目標(biāo)。
            4、培養(yǎng)閱讀興趣
            有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。舉辦“讀書(shū)節(jié)”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書(shū)香班級(jí)”、“親子共讀書(shū)香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
            5、注重考核評(píng)比
            盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系,把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展,以活動(dòng)促提高,嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
            三、具體安排:
            1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,建好班級(jí)閱讀文化等。
            2、發(fā)動(dòng)學(xué)生,充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥。
            3、向?qū)W生推薦書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選取讀物。
            4、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
            5、利用好學(xué)校的圖書(shū),引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),積累知識(shí)。
            6、利用向?qū)W生推薦中華讀書(shū)網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書(shū)網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站,引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。
            7、定期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
            8、每學(xué)期舉辦兩次讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報(bào)。
            9、以班為單位每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)。
            10、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書(shū)小報(bào)”、“親子共讀書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生自主讀書(shū)。
            課外活動(dòng)策劃 篇11
            一、指導(dǎo)思想:
            為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣,我校開(kāi)展了豐富多彩的音樂(lè)課外活動(dòng)。
            二、活動(dòng)目標(biāo):
            1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和良好的音樂(lè)素養(yǎng)
            2、通過(guò)舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感,使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
            3、通過(guò)口風(fēng)琴的訓(xùn)練,使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感
            4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌
            三、活動(dòng)要求
            1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),要求知識(shí)通俗易懂,并有一定的興趣型。
            2、學(xué)生不得曠課遲到,教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。
            四、實(shí)施過(guò)程。
            第一階段:規(guī)范學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式及管理制度,制定各類表格,加強(qiáng)學(xué)校文藝傳統(tǒng)建設(shè),增添活動(dòng)用品、器材。
            第二階段:全面實(shí)施,形成具有地方特色的活動(dòng)模式,確定學(xué)校的文藝特色項(xiàng)目,并建立學(xué)生課外活動(dòng)組織體系。
            第三階段:將前階段的活動(dòng)模式繼續(xù)完善,進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)的內(nèi)涵建設(shè)。
            五、活動(dòng)形式。
            活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。
            集體活動(dòng)是指全?;虿糠帜昙?jí)的集中活動(dòng)。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中,活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排,能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),督促檢查,相互促進(jìn)。
            分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少,地點(diǎn)可以分散,方式靈活,便于主題化、特色化、系列化。
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