在準(zhǔn)備教資考試時(shí)，我們不僅要背誦記憶知識點(diǎn)，更要經(jīng)常做練習(xí)題，這樣不僅能幫助我們檢查自己對知識的掌握情況，還能幫助我們盡快地熟悉考試的出題方式。出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理了部分教資考題及答案解析，希望能對大家有所幫助。
    1.在家庭諸因素中，對兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是（ ）。
    A.家庭結(jié)構(gòu)
    B.出生順序
    C.家庭的貧富程度
    D.父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度
    2.“我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了”體現(xiàn)了教育過程中應(yīng)（ ）。
    A.重視感知覺的發(fā)展
    B.重視積極情感的培養(yǎng)
    C.重視學(xué)習(xí)的自律性
    D.重視主動(dòng)操作
    3.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用（ ）。
    A.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
    B.激勵(lì)、評價(jià)和統(tǒng)一作用
    C.導(dǎo)向、激勵(lì)和評價(jià)作用
    D.宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用
    4.有明確目標(biāo)、問題和范圍，有詳細(xì)的觀察計(jì)劃、步驟和合理設(shè)計(jì)的可控制性的觀察是（ ）。
    A.結(jié)構(gòu)式觀察
    B.非結(jié)構(gòu)式觀察
    C.直接觀察
    D.參與性觀察
    5.“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣”這說的是（ ）。
    A.激情
    B.熱情
    C.應(yīng)激
    D.心境
    6.在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟誰為主的問題，兩種爭論理論包括形式教育論和（ ）。
    A.學(xué)科課程論
    B.活動(dòng)課程論
    C.實(shí)質(zhì)教育論
    D.現(xiàn)代課程論
    7.意志行動(dòng)的首要特征是（ ）。
    A.自覺的行動(dòng)目的
    B.以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)
    C.克服內(nèi)外困難
    D.受意識能動(dòng)調(diào)節(jié)支配
    8.在教育心理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，提出反思性教學(xué)研究是在（ ）。
    A.初創(chuàng)時(shí)期
    B.發(fā)展時(shí)期
    C.成熟時(shí)期
    D.完善時(shí)期
    9.現(xiàn)在很多國家的高等教育，都擔(dān)負(fù)著發(fā)展科學(xué)、產(chǎn)生新的科學(xué)知識的任務(wù)，這說明（ ）。
    A.教育的目的就是傳授科學(xué)知識
    B.教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)主要手段
    C.教育要先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    D.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段
    10.學(xué)生操行評定的一般步驟是（ ）。
    A.學(xué)生自評、小組評議、信息反饋、班主任評價(jià)
    B.學(xué)生自評、小組評議、班主任評價(jià)、信息反饋
    C.信息反饋、小組評議、學(xué)生自評、班主任評價(jià)
    D.信息反饋、小組評議、學(xué)生自評、班主任評價(jià)
    答案及解析：
    1.【答案】D 解析：家庭教養(yǎng)方式對人格的形成有重要的作用。故答案選D。
    2.【答案】A 解析：題干的意思是要注重“做”，也就是實(shí)踐和操作。故答案選D。
    3.【答案】D 解析：教育目的是整個(gè)教育工作的核心，具有導(dǎo)向、選擇、激勵(lì)、評價(jià)、調(diào)控的功能。故答案選C。
    4.【答案】A 解析：結(jié)構(gòu)意味著有一定的標(biāo)準(zhǔn)有一定的步驟。故答案選A。
    5.【答案】D 解析：心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長的，帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對象上，而是在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，使人的整個(gè)心理活動(dòng)都染上某種情緒色彩，影響人的整個(gè)行為表現(xiàn)，成為情緒生活的背景。題干所述的情緒狀態(tài)是心境。故答案選D。
    6.【答案】C 解析：在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟誰為主的問題，兩種爭論理論包括形式教育論和實(shí)質(zhì)教學(xué)論。故答案選C。
    7.【答案】A 解析：人的行動(dòng)是以意識為中介，以自覺目的為特征的意志行動(dòng)，這是人區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志，是人主觀能動(dòng)性的最突出表現(xiàn)，是意志的首要特征。故答案選A。
    8.【答案】D 解析：教育心理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程包括初創(chuàng)、發(fā)展、成熟、完善四個(gè)時(shí)期。其中完善階段的布魯納在完善階段提出了四種研究：主動(dòng)性研究、反思性研究、合作性研究以及社會(huì)文化研究。故答案選D。
    9.【答案】B 解析：教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式，是發(fā)展的科學(xué)的主要手段。因此，本題正確答案為B。
    10.【答案】B 解析：學(xué)生操行評定的一般步驟是學(xué)生自評、小組評議、班主任評價(jià)、信息反饋。故答案選B。