本科GPA對于在美國留學(xué)的學(xué)生來說是很重要的，今天出國留學(xué)小編就給大家介紹美國留學(xué)本科GPA低將被?；騽裢?？你該如何進行“自我救贖”？如果對這個話題感興趣的話，歡迎點擊出國留學(xué)網(wǎng)。
    美國留學(xué)本科GPA低將被?；騽裢耍咳绾巍白晕揖融H”？
    美國大學(xué)通常用GPA來考察學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，每個學(xué)期之后，都會對GPA做個評判，如果低于院校最低要求的，第一次警告，第二次就可能會被停學(xué)甚至是開除了，華通國際提醒學(xué)子們謹慎對待~
    留學(xué)生被美國大學(xué)被?；騽裢说脑?/strong>
    在美國大學(xué)GPA都是至關(guān)重要的，一方面是決定了能否在院校順利畢業(yè)，另一方面也關(guān)系到本科畢業(yè)之后是否能申請碩士，除此之外，還有其他因素將會導(dǎo)致學(xué)生被停學(xué)或勸退：
    1、GPA單學(xué)期低于1.0或兩學(xué)期低于2.0（掛科太多、成績太差）
    2、學(xué)術(shù)誠信問題情節(jié)嚴重（考試作弊、論文代寫等）
    3、違紀行為嚴重者（出勤率太低）
    留學(xué)生被美國大學(xué)被停或勸退如何應(yīng)對？
    1、申訴溝通
    首先先和學(xué)校溝通看，看是否有機會appeal，如果可以，按照學(xué)校的時間和流程準備appeal letter，提交了申訴信就等待學(xué)校通知結(jié)果。根據(jù)學(xué)生停學(xué)原因，有效溝通防止惡化，爭取學(xué)生應(yīng)有權(quán)利，最大程度爭取從輕處罰。
    2、緊急轉(zhuǎn)學(xué)
    如果在申訴之后還是維持停學(xué)處分，那就最好是在學(xué)校給出停學(xué)處分之后，抓緊轉(zhuǎn)學(xué)最佳時期。緊急轉(zhuǎn)學(xué)，就是轉(zhuǎn)college這類學(xué)校。各地區(qū)都有很多的社區(qū)大學(xué)，可以問問是否能緊急掛靠一個身份，提供新的I20給你，重新申請新的簽證。
    3、跨本申碩保學(xué)業(yè)
    跨本申碩的方式，就適合已經(jīng)在本科大三大四階段遇到此類問題的學(xué)生。重新申請本科必然就是花費更多的時間，以及巨大的經(jīng)濟支出（上百萬的學(xué)費生活費）。不想浪費時間精力，就可以考慮跨本申碩的方式，繞過本科階段，選擇一個適合自己的院校和專業(yè)申請碩士就讀，在盡可能短的時間里面完成一個更高的學(xué)位，彌補自己在本科階段的遺憾。
    美國留學(xué)應(yīng)怎么樣學(xué)習(xí)？
    一、選課買書
    留學(xué)生要根據(jù)自己的實際能力選擇課程，通常第一個學(xué)期的課不要選得太多、太重。美國學(xué)校規(guī)定修滿12個學(xué)分的學(xué)生才被承認為全日制學(xué)生（Full-Time Student）身份。有關(guān)課程內(nèi)容的資料，要提前準備，可以參考學(xué)校各系目錄上的課程簡介，也可通過課程時間表來了解。但由于這些資料通常比較簡略，要想知道更詳細的課程內(nèi)容，不妨主動到各系辦公室直接詢問開課的教授或助教。同時也可索取該課程整個學(xué)期的課程表，上面列有詳盡的課程介紹，每次上課的進度、評分標準以及書單等項目，是選課時最實用的參考材料。如果覺得負擔(dān)太重，可和指導(dǎo)教授協(xié)商少修功課，并請他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊處申報備案，就可保住全日制學(xué)生的身份。
    此外，選課時也要注意，有些課程的名稱、內(nèi)容雖然相當吸引人，但如果打聽到該教授是“狠角色”———作業(yè)多，考試多，給的分數(shù)卻不高，就應(yīng)該避開。一般情況下，學(xué)生可以先通過試聽來選擇適合自己的課程，如果上課時發(fā)現(xiàn)某課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時對另一課程產(chǎn)生了興趣，都應(yīng)當盡快辦理加、退手續(xù)。通常在開學(xué)前某一特定時間辦理這些手續(xù)，不收取費用。
    選好課后，接下來是買書環(huán)節(jié)。在美國，教科書非常貴，一般是三五十美元起價。對于學(xué)生來說，可以去買舊書（UsedBook）或干脆不買，而去學(xué)校圖書館借書。如果可以的話盡量去校外書店購買，這樣比較便宜。
    二、課前準備與課后復(fù)習(xí)
    到正式上課后，因為留學(xué)生英語水平相對較弱，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)就顯得相當重要，它將有助于課堂上的有效吸收。提高上課效率。一般來說，大學(xué)的課程進度相當快，要在短時間內(nèi)讀完幾大本教科書，必須要提高自己的閱讀速度。閱讀時要注意隨時提筆，記下自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的詞匯和術(shù)語。
    三、課堂行為
    課堂上的充分吸收是取得好成績的關(guān)鍵，對于留學(xué)生來說，要想在聽課時魚得水，可以充分利用以下三大“法寶”。“好記性不如爛筆頭”。上課所記的筆記常常是課程的精華，考試時的寶典。筆記要做得好，也是要花費一番功夫的。如果筆記記得不好，應(yīng)該想辦法向其他同學(xué)借來參考， 或直接向教授反映。通常教授會指派助教或同學(xué)協(xié)助。有了上課完整的筆記，考試時就可輕松多了。上課時發(fā)言，不但能與教授及其他同學(xué)增進交流，也能充分表現(xiàn)自己，進而在教授心中留下印象。
    四、考試、習(xí)題與報告
    考試大概可以分為兩種，一種大考，如期中期末考試，這種考試的成績約占全學(xué)期60%以上，所以準備這種考試不能掉以輕心，考試前最好問清楚各種細節(jié)，如考試的形式、內(nèi)容、范圍等。此外，對留學(xué)生來說，更應(yīng)問明是否能攜帶漢英或英漢字典進場作答。另外一種是拿回家作答的考試（TakeHomeExam）這種考試由于沒有時間等方面的嚴格限制，所以相對來講壓力不是很大。指定作業(yè)不同的科系有不同的作業(yè)，對于理科學(xué)生來說，作業(yè)的類型主要是計算、應(yīng)用題，文科學(xué)生主要以指定閱讀和書面報告為主?？陬^報告可能是壓力較大的一種作業(yè)形態(tài)。由于必須在教授及其他同學(xué)面前用英文報告，所以準備時文稿的擬定必須特別清楚流暢，而且報告人要熟記自己所擬的文稿內(nèi)容，最好事先請其他同學(xué)試聽一下。
    學(xué)期報告寫學(xué)期報告時，一定要注意各種細節(jié)，例如報告的格式問題，可向教授要一份報告樣本，依照其各種規(guī)定來寫。另外，在引用資料或數(shù)據(jù)時要十分注意著作權(quán)的問題，注意引用原句時要加上引號，以及注明原作者、書名等。在撰寫學(xué)期報告的過程中，可和教授多加聯(lián)系，有任何疑問或想法都可在教授辦公時間（office hour）與其商討。