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參公和公務(wù)員的區(qū)別 公務(wù)員考試科目
參公和公務(wù)員的區(qū)別
1.編制不同
參照公務(wù)員法管理的人員與公務(wù)員的根本區(qū)別就是，公務(wù)員是行政編制，而參公人員的編制為事業(yè)編制。
公務(wù)員法中明確規(guī)定具有公共事務(wù)管理職能的事業(yè)單位參照公務(wù)員法執(zhí)行，也就是說參公管理單位的性質(zhì)是事業(yè)，其中人員編制也是事業(yè)編制，只是參照公務(wù)員法進行管理。
2.工作量不同
公務(wù)員機關(guān)更忙一點，參公機關(guān)會相對輕松一些。
作為一名文聯(lián)機關(guān)的公務(wù)員，和一名省委辦公廳的公務(wù)員相比，大家在工作重要性、強度、密度上是不同的。
參公機關(guān)承擔(dān)的職能職責(zé)、重要性都不如公務(wù)員機關(guān)。
3.晉升機會不同
由于工作性質(zhì)的不同，工作重要性的不同，也導(dǎo)致公務(wù)員機關(guān)和參公機關(guān)公務(wù)員在提拔升遷上的機會有差距。
公務(wù)員考試科目
國家公務(wù)員考試是國家通過考試制度選取依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔(dān)工資福利的工作人員作為公務(wù)員。而公共科目筆試的內(nèi)容主要是《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科。報考綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生均參加《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科考試，其中《行政職業(yè)能力測驗》試卷分為（一）、（二）兩卷，分別用于綜合管理類和行政執(zhí)法類的報考者，并在題型、題量、難度等方面有所不同。
各個地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》。要報地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己喺?，以便有針對性地進行復(fù)習(xí)。當(dāng)下就公務(wù)員考試改革的趨勢來看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科靠攏。
公務(wù)員的主要工作有哪些
窗口辦事員工作：要對自己所辦事項的相關(guān)法律法規(guī)有相當(dāng)?shù)牧私夂驼莆?，并對這些法律法規(guī)能夠靈活運用；要學(xué)會控制自己的情緒，不管在什么情況下，都能做到笑臉相迎、熱情服務(wù)、合法辦事、合理辦事。
一線執(zhí)法、司法崗位。一線執(zhí)法崗位和司法崗位，即我們常說的城管工商稅務(wù)、警察、檢察官、法官等，相信大家對這些工作內(nèi)容比較了解，都是瑣碎辛苦的工作。這部分崗位，一樣對政策和法律素養(yǎng)有很高的要求，對個人道德和職業(yè)道德也有很高的要求。
技術(shù)服務(wù)型崗位：技術(shù)服務(wù)型崗位，比如一些機關(guān)里做辦公信息化的、提供計算機技術(shù)支持的、會計、司機等，極個別特殊機關(guān)還有設(shè)備維修維護、學(xué)術(shù)科研等崗位。
公務(wù)員的任用堅持的原則是什么
公務(wù)員的任用必須堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞幕驹瓌t。這里的任人唯賢，有兩層意思：一是指用人的標(biāo)準(zhǔn)是“賢”，不能以親疏作為用人的標(biāo)準(zhǔn)；二是在符合國家規(guī)定的程序之下，舉“賢”不避親，這里的“親”并不是指親屬，包括故人、同事、朋友等。應(yīng)當(dāng)以是否有真才實學(xué)作為衡量用人的標(biāo)準(zhǔn)。
拓展閱讀：公務(wù)員面試如何克服緊張情緒
一、熟悉考題加強練習(xí)。
其實在考場上，我們緊張的根源在于“未知”，不知道考察的題目，不清楚自身是否能夠有足夠的積累從容應(yīng)對，所以會使我們懷疑自己。知道了緊張的源頭，我們有的放矢，全力以赴即可。一方面，我們需要熟悉歷年試題，通過熟知試題，從而讓我們心中有數(shù)，我們不能準(zhǔn)確知道當(dāng)天考察的具體內(nèi)容，但是我們可以進一步透過歷年考題把握考察的題目規(guī)律，從而做好總結(jié)；此外，我們更要加強語言表達，有時知道是一回事，但真正張嘴表達出來，并且邏輯清晰需要一個過程，要堅持；更為重要的是我們要加強積累，不斷豐富我們自身的積累，唯有此，我們作答才有底氣。
二、迎難而上脫敏訓(xùn)練。
我們除了進一步豐富自身的積累，加強自身語言表達之外，我們還要關(guān)注我們自身在陌生環(huán)境的反應(yīng)狀態(tài)。有很多考生，見到陌生人或者進入陌生的環(huán)境，會讓自身緊張，這是自我保護的正常化反應(yīng)。但是有的考生性格過分敏感，會讓緊張感加劇，此時我們需要加強脫敏訓(xùn)練。所謂脫敏訓(xùn)練是自己對于陌生環(huán)境感到害怕，沒有安全感，那我們就要迎難而上，缺什么，補什么；怕什么，挑戰(zhàn)什么，攻克自身的軟肋，反復(fù)訓(xùn)練，終究會戰(zhàn)勝恐懼，錘煉自我。
三、放平心態(tài)追求適度。
有時，在考場上的緊張，還與我們過分追求完美的結(jié)果有關(guān)。我們會對于最后結(jié)果有過分的期待，這就導(dǎo)致我們會對于過程十分糾結(jié)，總想要十全十美，但是最終會發(fā)現(xiàn)，我們難以在短時間做到極致，最終在過程中會呈現(xiàn)緊張的狀態(tài)，影響自身發(fā)揮。其實，只要我們平常付出，足夠努力，全力以赴，結(jié)果一定不會太差，對于結(jié)果保持平常心，順其自然，這樣心理負擔(dān)會減少，從而確保我們輕松上陣，反而更好發(fā)揮，最終結(jié)果如我們所愿。
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