在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
論文評語字篇一
2、作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
3、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。
4、畢業(yè)論文設計總結的結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。
5、新的修改意見包括：摘要的首句，關鍵詞的更換，對影響jacklondon的一生，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應有進一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。
6、該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內(nèi)外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。
7、該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內(nèi)外有關書籍，查閱專業(yè)文獻，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，取得更大的成績。
8、在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
9、該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業(yè)外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。
10、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。
11、該研究生的英語已順利通過cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色。
12、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
13、在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
14、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
15、xxx同學的學位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學開展的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)項目。該論文研究成果對于構建高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)具有一定的先導性意義。
論文評語字篇二
1、選題符合……專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應 用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達 基本準確，
論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結合 緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，
但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。
以……。為主題， 全文首先分析了……， 然后再分析…。.， 最后重點探討了……，
2、 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較 合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，
部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不 是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
3、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。
選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。
觀點 表達清楚，論述全面。
語言平實簡潔，通俗易懂。
在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。
但論據(jù)還不夠。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
4、選題較具時代性和現(xiàn)實性。
全文結構安排合理。
觀點表達基本準確。
全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。
查閱的相關資料 較多。
但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
5、研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。
能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值。
全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。
在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結合起來。
不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
6、以-------為題進行研究。
能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。
在全文 結構中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 ------提出有效的建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
總體上達到畢業(yè)論文要求。
7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知 識。
論文寫作態(tài)度認真負責。
論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次 結構較合理。
主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。
但論證的深度還不 夠。
8、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。
全 文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機地結合起來。
該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密。
但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
9、本文立意新穎。
全文以-------為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。
并針對存在的問題提出解決問題的對策。
內(nèi)容論證也教科學合理。
全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。
但創(chuàng)新點不夠。
10、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。
因此，該主題的研究有利于推進我 國-------的進一步發(fā)展。
全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。
在此基 礎上又分析出相關的------。
全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
論文評語字篇三
1、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
2、這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現(xiàn)與結果論述得非常清楚。作者結合自身的經(jīng)歷論述，有說服力。
3、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
4、注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。
5、其在研究生階段的科研學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
6、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
7、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
8、xx在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，堅決抵制“法”等邪教組織，政治立場堅定。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
9、在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
10、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！
論文評語字篇四
11、論文思路清晰，語句通順。
能很好的調(diào)查--------存在的問題。
作者對于論文 內(nèi)容有一定的了解和熟悉。
思路清晰， 層次清晰， 邏輯結構合理。
觀點表達準確。
研究原理采用恰當。
在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起 來。
個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
12、 全文以-------為題。
重點探討出--------的問題， 然后針對問題提出有效的建議。
全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論 證方法教合理。
參考的資料與主題結合緊密。
13、全文以-------為題。
重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策。
全文選題新穎，具有很強的研究性。
全文結構符合要求， 邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。
論證方法合理， 了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。
能綜合運用行政管理專業(yè)知識來 分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。
14、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。
該文以--------為例，重點探討 --------。
該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確， 格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問 題。
但個別觀點論證還不充分。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
15、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。
結構安排科學合理，思路清 晰， 層次分明。
各部分之間聯(lián)系緊密， 觀點表述準確， 論證內(nèi)容比較具有說服力， 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
16、本文以--------為題，重點探討--------。
選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標 目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。
文章結構安排合理， 層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，
在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------， 在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。
但文章不足之處在與部分語句表達 不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
17、全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。
全文結構科學合理， 邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。
論證方法較合理。
論 證內(nèi)容較有說服力。
對問題的分析比較透徹。
該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。
無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
但創(chuàng)新點不夠。
18、本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并 針對原因提出解決問題的有效對策。
因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構 科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。
部分與部分之 間聯(lián)系非常緊密， 在論證方法上采用事例論證與案例論證。
查閱的資料充分合理。
不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
19、該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。
全文分------個大部分。
首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。
全文基本上都是緊 扣主題來展開論述。
在論述過程中該生較好的。運用了行政管理專業(yè)知識來分析解 決--------問題。
語言較流暢，但觀點不夠精煉。
在論證過程中能恰到好處地運用 理論論證方法與實踐論證方法。
觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。
整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
20、本文以-------為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標要求。
該論文結構基本合理，全文共分-------大部分。
其中第一部分 ---------，在此基礎上重點探討--------。
在論證過程中，該生的參考文獻資料與所 要論證的觀點及內(nèi)容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。
用詞基本準確。
但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi) 容沒有標明出處。
21、 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。
總 體上符合畢業(yè)論文要求。
22、 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。
在全文結構中， 首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析， 然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析， 最后為解決前面的問題提 出有效的建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正 屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
總體上達到畢業(yè)論文要求。
23、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識 來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，
參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較 明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。
但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點不足。
24、 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。
全文以……為主題來分析論證， 對提高我國行政管理的…………。.具有參考與借鑒意義。
內(nèi)容論證也較科學合理， 格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文 章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。
總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。
25 本文以……為主題，重點探討……。.問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇， 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。
全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表 達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分， 格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。
總體上基本合格。
26、 該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。
結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。
各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較 具有說服力。
在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中 的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證 不深刻和全面。
27 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。
在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然 后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文 觀點與主題的需要， 實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
總體上達到畢業(yè)論文要求。
28 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。
作者比較很 好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析， 并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，
查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點 小問題。
總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
論文評語字篇一
2、作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
3、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。
4、畢業(yè)論文設計總結的結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。
5、新的修改意見包括：摘要的首句，關鍵詞的更換，對影響jacklondon的一生，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應有進一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。
6、該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內(nèi)外最新的學術文獻，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結構邏輯性強，達到了學位論文的要求。
7、該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內(nèi)外有關書籍，查閱專業(yè)文獻，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，取得更大的成績。
8、在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
9、該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業(yè)外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。
10、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。
11、該研究生的英語已順利通過cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色。
12、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
13、在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
14、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
15、xxx同學的學位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學開展的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)項目。該論文研究成果對于構建高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)具有一定的先導性意義。
論文評語字篇二
1、選題符合……專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應 用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達 基本準確，
論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結合 緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，
但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。
以……。為主題， 全文首先分析了……， 然后再分析…。.， 最后重點探討了……，
2、 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較 合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，
部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不 是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
3、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。
選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。
觀點 表達清楚，論述全面。
語言平實簡潔，通俗易懂。
在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。
但論據(jù)還不夠。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
4、選題較具時代性和現(xiàn)實性。
全文結構安排合理。
觀點表達基本準確。
全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。
查閱的相關資料 較多。
但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
5、研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。
能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值。
全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。
在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結合起來。
不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
6、以-------為題進行研究。
能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。
在全文 結構中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 ------提出有效的建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
總體上達到畢業(yè)論文要求。
7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知 識。
論文寫作態(tài)度認真負責。
論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次 結構較合理。
主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。
但論證的深度還不 夠。
8、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。
全 文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機地結合起來。
該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密。
但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
9、本文立意新穎。
全文以-------為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。
并針對存在的問題提出解決問題的對策。
內(nèi)容論證也教科學合理。
全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。
但創(chuàng)新點不夠。
10、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。
因此，該主題的研究有利于推進我 國-------的進一步發(fā)展。
全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。
在此基 礎上又分析出相關的------。
全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
論文評語字篇三
1、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
2、這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現(xiàn)與結果論述得非常清楚。作者結合自身的經(jīng)歷論述，有說服力。
3、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
4、注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。
5、其在研究生階段的科研學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
6、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
7、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
8、xx在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，堅決抵制“法”等邪教組織，政治立場堅定。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
9、在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
10、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！
論文評語字篇四
11、論文思路清晰，語句通順。
能很好的調(diào)查--------存在的問題。
作者對于論文 內(nèi)容有一定的了解和熟悉。
思路清晰， 層次清晰， 邏輯結構合理。
觀點表達準確。
研究原理采用恰當。
在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起 來。
個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
12、 全文以-------為題。
重點探討出--------的問題， 然后針對問題提出有效的建議。
全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論 證方法教合理。
參考的資料與主題結合緊密。
13、全文以-------為題。
重點探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策。
全文選題新穎，具有很強的研究性。
全文結構符合要求， 邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。
論證方法合理， 了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。
能綜合運用行政管理專業(yè)知識來 分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。
14、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。
該文以--------為例，重點探討 --------。
該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確， 格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問 題。
但個別觀點論證還不充分。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
15、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。
結構安排科學合理，思路清 晰， 層次分明。
各部分之間聯(lián)系緊密， 觀點表述準確， 論證內(nèi)容比較具有說服力， 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
16、本文以--------為題，重點探討--------。
選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標 目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。
文章結構安排合理， 層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，
在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------， 在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。
但文章不足之處在與部分語句表達 不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
17、全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。
全文結構科學合理， 邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。
論證方法較合理。
論 證內(nèi)容較有說服力。
對問題的分析比較透徹。
該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。
無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
但創(chuàng)新點不夠。
18、本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并 針對原因提出解決問題的有效對策。
因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構 科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。
部分與部分之 間聯(lián)系非常緊密， 在論證方法上采用事例論證與案例論證。
查閱的資料充分合理。
不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
19、該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。
全文分------個大部分。
首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。
全文基本上都是緊 扣主題來展開論述。
在論述過程中該生較好的。運用了行政管理專業(yè)知識來分析解 決--------問題。
語言較流暢，但觀點不夠精煉。
在論證過程中能恰到好處地運用 理論論證方法與實踐論證方法。
觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。
整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
20、本文以-------為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標要求。
該論文結構基本合理，全文共分-------大部分。
其中第一部分 ---------，在此基礎上重點探討--------。
在論證過程中，該生的參考文獻資料與所 要論證的觀點及內(nèi)容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。
用詞基本準確。
但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi) 容沒有標明出處。
21、 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。
總 體上符合畢業(yè)論文要求。
22、 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。
在全文結構中， 首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析， 然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析， 最后為解決前面的問題提 出有效的建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正 屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
總體上達到畢業(yè)論文要求。
23、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識 來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，
參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較 明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。
但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點不足。
24、 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。
全文以……為主題來分析論證， 對提高我國行政管理的…………。.具有參考與借鑒意義。
內(nèi)容論證也較科學合理， 格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文 章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。
總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。
25 本文以……為主題，重點探討……。.問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇， 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。
全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表 達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分， 格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。
總體上基本合格。
26、 該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。
結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。
各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較 具有說服力。
在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中 的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證 不深刻和全面。
27 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。
在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然 后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文 觀點與主題的需要， 實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
總體上達到畢業(yè)論文要求。
28 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。
作者比較很 好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析， 并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，
查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點 小問題。
總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。