很多同學在復習八年級物理時，因為之前沒有做好系統(tǒng)的總結(jié)，導致復習時整體效率不高。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“八年級物理重要知識點梳理大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    八年級物理知識點總結(jié)
    第一節(jié)浮力
    一、浮力
    1.浮力：浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫浮力。
    2.符號：
    3.用彈簧測力計測浮力：=G-F
    4.浮力的方向：豎直向上
    5.浮力的施力物體：液體
    6.浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力。
    二、浮力的產(chǎn)生
    1、浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力。
    2、浮力是液體對物體的壓力的合力。
    三、浮力的大小與哪些因素有關
    1、實驗方法------控制變量法。
    2、實驗結(jié)果表明
    物體在液體中所受的浮力大小，跟它浸在液體中的體積有關，跟液體的密度有關。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。
    第二節(jié)阿基米德原理
    一、阿基米德原理
    1.內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開液體所受的重力。
    2.數(shù)學表達式：=
    3.用于計算的導出式：
    4.適用范圍：液體和氣體
    二、關于阿基米德原理的討論
    1.區(qū)分：浸沒、浸入、浸在、沒入;
    2.。------液體的密度
    ——物體排開的液體的體積;
    3.——決定式
    表明浮力大小只和、有關，浮力大小與物體的形狀、密度，浸沒在液體中的深度及物體在液體中是否運動等因素無關。
    第三節(jié)物體的浮沉條件及應用
    一、物體的浮沉條件
    1.浮力與重力的關系
    上浮：F浮>G懸?。篎浮=G
    下沉：F浮
    2.物體密度與液體密度間的關系
    研究條件：實心物體浸沒在液體中，受重力和浮力。
    浮力：=g;重力：G=g
    3.浮沉條件的討論
    (1)上浮和下沉是不平衡態(tài);
    懸浮和漂浮是平衡(靜止)態(tài)
    (2)上浮、下沉和懸?。?V;
    (3)空心物體運用浮沉條件時可以用物體的平均密度與液體密度比較
    八年級下冊物理知識點總結(jié)
    牛頓第一定律
    1、伽利略斜面實驗：
    ⑴三次實驗小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。
    ⑵實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地距離越遠。
    ⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。
    ⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法在實驗的基礎上，進行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標志著物理學的真正開端。
    2、牛頓第一定律：
    ⑴牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
    ⑵說明：
    A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。
    B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.指一個物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài)
    C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關，所以力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。物體的運動不需力來維持。
    3、慣性：
    ⑴定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
    ⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。
    4、慣性與慣性定律的區(qū)別：
    A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。
    B、任何物體在任何情況下都有慣性.
    ☆人們有時要利用
    用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例(不要求解釋)。答：利用：跳遠運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。
    對慣性的理解需注意的地方：
    ①一切物體包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。
    ②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，
    所以說物體受到慣性或物體受到慣性力等，都是錯誤的。
    ③要把牛頓第一定律和物體的慣性區(qū)別開來，
    前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規(guī)律，后者表明的是物體的屬性。
    ④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但并不是產(chǎn)生慣性或消滅慣性。
    ⑤同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態(tài)無關。
    (3)在解釋一些常見的慣性現(xiàn)象時，可以按以下來分析作答：
    ①確定研究對象。
    ②弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態(tài)。
    ③發(fā)生了什么樣的情況變化。
    ④由于慣性研究對象保持原來的運動狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。
    拓展閱讀：初二物理學習方法
    理解記憶物理知識
    初二學生剛接觸物理這門學科的時候，一定要注意把基礎知識學牢，要在理解的基礎上記憶背誦書上的知識點，也可以掌握一些方法技巧背誦，可以聯(lián)系實際生活記憶，或者利用順口溜及實驗原理進行背誦。
    聽課前要先預習
    課堂的時間又十分寶貴，學生應該盡量集中精力全神貫注的聽講。建議初二學生養(yǎng)成課前預習的好習慣，將要學習的新內(nèi)容提前預習一下，把不懂的地方標記好，上課帶著問題聽課，這樣可以增加學生的學習興趣，上課不容易出現(xiàn)走神的情況，而且更更容易跟上老師的講課節(jié)奏。
    課后及時復習訓練
    初二學生在課后的時間要及時講所學的內(nèi)容復習整理一下，將重點知識和需要熟練掌握的地方重新梳理一下。另外還要做一些練習題進行訓練，鞏固對所學內(nèi)容的理解。學習課程期間，可以做一些基礎的練習題，基礎練習題能夠掌握好，再逐漸加大題型的難度。