父親是孩子游戲的重要伙伴，父親幫助孩子形成積極個(gè)性品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能，父親能促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“大班父親節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    大班父親節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（一）
    活動(dòng)主題
    （1）激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛(ài)的意識(shí)
    （2）盡可能讓幼兒體會(huì)父愛(ài)的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛勞，自己也應(yīng)該多多關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
    （3）簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱日期和意義。
    （4）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
    活動(dòng)對(duì)象：
    全園幼兒。
    活動(dòng)打算
    （1）父親節(jié)的由來(lái)：
    1910年，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
    日本長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是爸爸天天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時(shí)，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來(lái)之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈(zèng)送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。
    （2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參加半日活活動(dòng)。
    活動(dòng)過(guò)程
    ①父親觀看幼兒入園；
    ②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲?yàn)橹鳎?BR>    ③全體人員游游戲，如父親與教師父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；
    ④父親代表1～2人作自我介紹；
    ⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；
    ⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。
    大班父親節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（二）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。
    感受到節(jié)日的快樂(lè)。
    簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙。
    2、記號(hào)筆若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、教師提出活動(dòng)主題：
    教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？
    2、幼兒分組商討采訪主題
    效果分析：對(duì)于父親節(jié)的話題，孩子的＇想法真是太多了。
    他們的打算有：
    1、采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。
    2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時(shí)侯的信息。
    3、采訪整個(gè)大班的爸爸，統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況。
    4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
    5、采訪爸爸的工作，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
    6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
    7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。
    8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。
    9、比帥（把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比，看誰(shuí)帥。）
    接著，孩子開(kāi)始自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題，而后，小記者開(kāi)始行動(dòng)了。
    小百科：最廣泛的日期在每年6月的第三個(gè)星期日，世界上有52個(gè)國(guó)家和地區(qū)是在這一天過(guò)父親節(jié)。節(jié)日里有各種的慶祝方式，大部分都與贈(zèng)送禮物、家族聚餐或活動(dòng)有關(guān)。
    大班父親節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（三）
    一、設(shè)計(jì)意圖
    我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
    二、時(shí)間地點(diǎn)
    6月x日?qǐng)@內(nèi)。
    三、活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。
    2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
    3、知道父親節(jié)的由來(lái)：1910年，美國(guó)最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、請(qǐng)老師先發(fā)信息通與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
    2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫(huà)。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）
    五、活動(dòng)過(guò)程
    1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。
    2、 幼兒分享父親的快樂(lè)（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫(huà)。
    3、幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；
    4、幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
    5、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出；爸爸您辛苦了，我愛(ài)您。
    大班父親節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（四）
    【活動(dòng)目的】
    1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
    2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
    3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    幼兒配樂(lè)朗誦：
    父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
    父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。
    師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
    1、表演《感恩的心》。
    2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
    3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話。
    4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》。
    5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
    教學(xué)：
    通過(guò)這次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛(ài)，并自己去嘗試愛(ài)家人，跟家人幸?？鞓?lè)的生活在一起。
    大班父親節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（五）
    活動(dòng)目的
    1、讓孩子知道6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，給孩子講述父親節(jié)的由來(lái)。
    父親節(jié)，是感恩父親的節(jié)日。約始于20世紀(jì)初，始源于美國(guó)，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地，世界上52個(gè)國(guó)家和地區(qū)是在6月份第三個(gè)星期天過(guò)父親節(jié)。
    2、為孩子和爸爸創(chuàng)造機(jī)會(huì)相處，讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母，感恩父親，明白爸爸媽媽的不容易，并學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)為爸爸媽媽做力所能及的幫助。
    3、通過(guò)孩子和爸爸之間的游戲和手工活動(dòng)，讓爸爸了解孩子對(duì)爸爸愛(ài)的需求，希望各位爸爸能在工作之余，多抽出時(shí)間陪伴孩子。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    5、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
    活動(dòng)時(shí)間
    各幼兒園根據(jù)自己的時(shí)間安排。
    活動(dòng)過(guò)程
    1、幼兒園主題墻布置：
    先把室內(nèi)主題墻布置好，這樣才比較有節(jié)日氛圍。
    2、邀請(qǐng)爸爸入活動(dòng)室：
    邀請(qǐng)各位爸爸進(jìn)入活動(dòng)室，小朋友們給爸爸們端上一杯水，并送上自己的手工作品——扇子，說(shuō)：“爸爸，謝謝你能來(lái)?！?BR>    3、老師致詞：
    首先，祝各位爸爸節(jié)日快樂(lè)！也很感謝各位爸爸能放下手中的工作來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。舉辦這次活動(dòng)，主要是讓孩子在這樣一個(gè)日子里，明白爸爸的辛苦，讓孩子從小心懷感恩，也希望爸爸們也能體會(huì)自己孩子的內(nèi)心，他們多希望自己的爸爸能多一點(diǎn)時(shí)間陪伴自己。
    教學(xué)反思
    有人說(shuō)，父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言；有人說(shuō)，父愛(ài)是一顆不落的星星，幸福和溫暖蕩漾在我們心底。父愛(ài)，在一百個(gè)孩子心里有一百種想法。而每個(gè)孩子都是爸爸眼中的天使，盡管他們平時(shí)因?yàn)槊τ跒榧彝ジ冻龆鴽](méi)有太多時(shí)間去陪伴，但對(duì)他們的愛(ài)卻一點(diǎn)都不少。
    大班父親節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（六）
    設(shè)計(jì)意圖
    每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)母親節(jié)，唱“世上惟獨(dú)媽媽好！”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)，盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛勞，自己也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
    　活動(dòng)目標(biāo)
    1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
    2.理解爸爸工作的辛勞，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
    3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。
    活動(dòng)打算
    1.每人帶一張自己爸爸的照片。
    2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
    3.散文詩(shī)[我的爸爸]掛圖磁帶。
    活動(dòng)過(guò)程
    1.通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。
    小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。）“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”
    2.引導(dǎo)幼兒自由交談。
    將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的`照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的熟悉。
    3.比一比。
    請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手?。┍纫槐?，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？
    4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)[我的爸爸]。
    （1）配合掛圖完整欣賞一遍。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)？
    （2）你喜愛(ài)你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜愛(ài)和爸爸做什么？
    在幼兒談話過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛勞，天天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)開(kāi)會(huì)。我喜愛(ài)和爸爸在一起整理圖書(shū)做游戲等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛(ài)我的爸爸……
    （3）教師小結(jié)。
    我發(fā)明你們爸爸的本領(lǐng)都很大，天天上班很辛勞，并且爸爸都很愛(ài)孩子，期望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂(lè)？（抱抱親親給爸爸倒水，捶背等）。