通過(guò)這次開展主題教案，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“通用節(jié)能宣傳周主題班會(huì)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    通用節(jié)能宣傳周主題班會(huì)教案（一）
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
    2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
    3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類的危害性。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)。
    難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、節(jié)約用電相關(guān)圖片。
    2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。
    活動(dòng)過(guò)程
    1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。
    2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k？從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。
    3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途。
    4、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣。
    5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電。
    6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。
    教學(xué)反思
    本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
    通用節(jié)能宣傳周主題班會(huì)教案（二）
    一、班會(huì)目的：
    地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒牵S著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。開展“節(jié)能減排，從我做起”的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的良好局面。
    二、班會(huì)準(zhǔn)備：
    學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄（水表、電表各月走了多少）。
    三、班會(huì)過(guò)程：
    師：同學(xué)們，大家都知道地球是我們?nèi)祟惖募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存，保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧！
    （一）節(jié)約水電
    師：那同學(xué)們討論一下我們生活中要用水用電的地方。
    1.學(xué)生討論：
    在我們家中有哪些需要用水、用電的地方？
    電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器？？
    水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡？？
    師：那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象？
    2.學(xué)生舉例：
    如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
    ②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。
    ③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。
    ④有時(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒(méi)人，會(huì)浪費(fèi)很多電。
    ⑤我們家的冰箱很費(fèi)電。
    ⑥洗澡時(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。
    ⑦我們家的電視一開就是一天，沒(méi)人看也開著，白費(fèi)電。
    師：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有13億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少？每月多少？每年又是多少？
    大屏幕出現(xiàn)算式：（0.5×13億× 365天=2372.5億度）
    3.老師總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長(zhǎng)，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎？請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水，每一度電呢？制訂措施：
    ①做到隨手關(guān)燈。
    ②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
    ③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。
    ④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
    ⑤開空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。
    ⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。
    ⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。
    ⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
    師：請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。
    （二）白色污染
    廢棄的塑料袋、塑料膜等包裝材料和制品所造成的環(huán)境污染。這類廢棄物多為白色，所以稱為白色污染。“白色污染”，是人們對(duì)難降解的塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在提倡不用或少用難降解的塑料包裝物，購(gòu)買東西時(shí)自備工具，減少它的使用。
    1.制定措施：
    ①盡量少使用塑料袋和塑料制品的容器。
    ②不到處亂扔塑料袋和一些白色污染的物品。
    ③盡量去超市買東西時(shí)使用紙袋子或者布袋子。
    ④不使用不可降解的快餐盒。
    2.老師總結(jié)：白色污染對(duì)我們的危害有很多很多，所以我們應(yīng)該意識(shí)到白色垃圾的一些害處，從自身做起，不再使用白色污染類的物品。
    （三）廢電池的危害
    長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)生產(chǎn)的鋅錳干電池，不論是酸性抑或是堿性鋅錳干電池，鋅筒作負(fù)極均經(jīng)汞齊化工藝處理，防腐劑則入汞的化合物?？茖W(xué)研究結(jié)果表明，汞是嚴(yán)重污染環(huán)境的元素，具有明顯的神經(jīng)毒性，對(duì)內(nèi)分沁系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)等都有嚴(yán)重影響。
    日常生活中的電池，由于低值高耗、體積小，無(wú)直觀危害和直接的環(huán)境污染等原因，常不易引起人們的關(guān)注。而且電池用完后，人們又習(xí)以為常隨手拋棄，結(jié)果造成廢舊電池撒落在每個(gè)角落。殊不知，這些看起來(lái)并不起眼的電池由于含汞污染的物質(zhì)，當(dāng)其撒落在自然界后，日積月累，隨著時(shí)間推移外層金屬的銹蝕，汞等有害物質(zhì)就會(huì)慢慢地從電池中溢出，進(jìn)入土壤或經(jīng)過(guò)雨水的沖洗進(jìn)入河流，進(jìn)入地下水。因此，廢舊電池的隨意亂扔將給環(huán)境留下長(zhǎng)期的、潛在的危害，所以電池業(yè)對(duì)環(huán)境危害的特點(diǎn)歸納為六句話；“電池雖小，污染挺大，集中生產(chǎn)，分散污染，短期使用，長(zhǎng)期危害?！?BR>    1.師：我們生活中有這么多的廢品垃圾，我們?nèi)绾伟堰@些廢品轉(zhuǎn)換成可以使用的再生品呢？
    2.生討論：
    （1）我們可以把廢紙收集起來(lái)，將來(lái)可以回收到紙廠加工再變成干凈的紙張。
    （2）我們可以把一些不用的廢品，做成一些小裝飾品。
    師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，看來(lái)你們都動(dòng)腦筋了。我們總結(jié)了節(jié)能減排的三字歌：
    3.出示大屏幕：認(rèn)綠標(biāo)、購(gòu)綠電、拔插頭；爬樓梯、騎單車、坐公交；換燈泡、拎菜藍(lán)、用布袋；辦公紙、兩面用、拒紙巾；水資源、巧安排、節(jié)水源。
    4.師總結(jié)：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家。讓我們行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)人類得以繼續(xù)生存的未來(lái)。
    5.齊讀：節(jié)能減排，從我做起。
    通用節(jié)能宣傳周主題班會(huì)教案（三）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.了解電的用途和重要性。
    2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
    3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
    4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動(dòng)重難點(diǎn)：
    了解電的用途和重要性，節(jié)約用電。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、“節(jié)約用電”補(bǔ)充制作材料。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、導(dǎo)入部分
    請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
    二、基本部分
    1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
    2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。
    3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
    我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
    小朋友，請(qǐng)珍惜。
    用完斷電要牢記。
    4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作＂節(jié)約用電＂的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上＂節(jié)約用電＂。然后，幼兒每人手持一張自己制作的＂節(jié)約用電＂小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
    5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。
    三、結(jié)束部分
    請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成＂節(jié)約用電＂補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
    活動(dòng)反思：
    在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
    通用節(jié)能宣傳周主題班會(huì)教案（四）
    班會(huì)背景：
    隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。
    班會(huì)目的：
    通過(guò)這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
    班會(huì)準(zhǔn)備：
    （一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。
    （二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。
    （三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案?！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會(huì)。
    班會(huì)過(guò)程：
    一、引入班會(huì)主題
    1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎？》
    教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢？
    教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。
    2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）
    3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）。
    二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
    學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)。
    ①低碳低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
    ②低碳生活（low-carbonlife）指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
    ③教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情呢?BR>    小組自由討論，學(xué)生各抒己見。
    三、“低碳世博”知多少
    師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。
    學(xué)生在預(yù)習(xí)的`基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。
    四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議
    教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
    學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書。
    五、課堂總結(jié)
    師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
    教學(xué)反思：
    通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。
    通用節(jié)能宣傳周主題班會(huì)教案（五）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)能的初淺知識(shí)和方法。
    2、激發(fā)幼兒從日常生活的事做起，做個(gè)模范的節(jié)能小公民的愿望。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、和爸爸媽媽一起翻閱資料，查找相關(guān)節(jié)能的方法。
    2、布置研討會(huì)的場(chǎng)地，為研討會(huì)營(yíng)造氣氛。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、導(dǎo)入活動(dòng)：
    前段時(shí)間，請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起查找的節(jié)能方法。今天我們就來(lái)開個(gè)節(jié)能研討會(huì)。請(qǐng)你們把自己節(jié)能方法說(shuō)給大家聽。
    2、請(qǐng)小朋友匯報(bào)調(diào)查的節(jié)能方法。
    3、討論：在生活中使用的什么東西是可以節(jié)能的，選出節(jié)能的小公民。
    4、教師小結(jié)：希望小朋友要從節(jié)能出發(fā)，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，做個(gè)節(jié)能的小公民。
    通用節(jié)能宣傳周主題班會(huì)教案（六）
    活動(dòng)主題：
    從身邊小事做起，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)?！钡挠^念
    活動(dòng)目的：
    人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    將課前準(zhǔn)備圖畫材料等放置在班級(jí)后面，供其他老師觀賞。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、班長(zhǎng)
    我們今天的班會(huì)是主題，就是屏幕上顯示的六個(gè)大字。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解？
    二、主持人：
    “節(jié)能綠色環(huán)?！边@口號(hào)，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道。
    演示課件——視頻
    小結(jié)：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽(yáng)能板，有利于開發(fā)新能源。
    如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么，再請(qǐng)同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為。同樣的問(wèn)題，我們遇到了，是如何處理的？
    請(qǐng)同學(xué)指出問(wèn)題，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)?！敝R(shí)
    三、主持人：
    我們看看現(xiàn)實(shí)生活中里存在的問(wèn)題？大家請(qǐng)看屏幕
    1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病；奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色。
    畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來(lái)時(shí)，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣；東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無(wú)人問(wèn)津。
    2、我們學(xué)校里呢？我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正！
    第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)？
    第二組圖：長(zhǎng)時(shí)間沖洗，沒(méi)關(guān)緊水龍頭——有沒(méi)有節(jié)約水的觀念？
    第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康？
    第四組圖：褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士！有了他們，我們的校園才能到處鳥語(yǔ)花香。他們也是我們的榜樣，保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)！
    分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)……
    三、班長(zhǎng)小結(jié)：
    通過(guò)視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個(gè)人都是拯救未來(lái)，保護(hù)環(huán)境的“超人”，請(qǐng)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起！