教師是祖國的園丁，那么教師手里的教案就是園丁手里的灑水壺。那么你會寫教師教案嗎？下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“三年級下冊數(shù)學教案精選（人教版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    三年級下冊數(shù)學教案精選（一）
    教學內(nèi)容：
    復(fù)習第xx題。
    教學目標：
    1.進一步掌握除數(shù)一位數(shù)的筆算方法，能正確地熟練地進行筆算，進一步提高除法筆算的能力。
    2.進一步熟悉已學過的兩步計算應(yīng)用題的分析和解答的方法，提高簡單的分析、推理能力。
    教學重、難點：進一步熟悉已學過的兩步計算應(yīng)用題的分析和解答的方法，提高簡單的分析、推理能力。
    教學具準備：小黑板。
    教學過程：
    一、基本計算
    ⒈筆算。
    456÷68403÷8
    指名板演，其余獨立完成。
    集體訂正。讓學生說一說每題的筆算過程。
    提問：筆算除法要怎樣算？遇到什么情況在商里要寫0？
    ⒉文字題。
    ①把128平均分成4份，每份是幾？
    ②36里有多少個3？
    小黑板出示，學生口答算式。
    提問：這兩道題為什么都用除法算？
    二、綜合練習
    ⒈第xx題。
    指名板演，其余獨立完成，集體訂正。
    提問：這兩題有什么相同的地方？有什么不同？
    為什么第一道是用除法，第二道題用乘法？
    指出：如果知道兩個數(shù)量，要求一個數(shù)量是另一個的幾倍，用除法算；如果已知一個數(shù)量和另一個數(shù)量是它的幾倍，求另一個數(shù)量，用乘法算。
    ⒉第xx題。
    指名口頭補條件，讓學生做在練習本上。指名口答算式。
    ⒊第xx題。
    讓學生解答前兩個問題。
    小組討論能解答哪些問題，然后口答問題并列式。
    三、課堂作業(yè)
    復(fù)習第xx題。
    三年級下冊數(shù)學教案精選（二）
    教學內(nèi)容：
    義務(wù)教育課程標準數(shù)學（人教版）三年級上冊xx頁
    教學目標：
    1、通過“與復(fù)習”的活動，引導學生進一步熟練掌握三位數(shù)加減法的計算方法提高計算的正確率。
    2、進一步發(fā)展學生估算意識，養(yǎng)成驗算的習慣。
    3、進一步體會加減法計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的作用；培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力
    教學重點、難點：
    1、引導學生進一步熟練掌握三位數(shù)加減法的計算方法，提高計算的正確率。
    2、發(fā)展估算意識，養(yǎng)成驗算習慣。
    3、體會加減法在生活中的作用。
    教學過程：
    一、談話引入
    1、出示主題圖，問：他們在爭論什么？
    2、獨立回憶“萬以內(nèi)加減法”的計算方法，再小組內(nèi)討論，交流。
    二、解決問題
    1、復(fù)習三位數(shù)加減法豎式計算題。
    （1）先進行估算。
    （2）獨立完成計算，并說出計算方法。
    （3）集體點評。
    2、復(fù)習驗算。
    （1）驗算方法。
    （2）獨立完成練習八第1題并驗算。
    （3）集體討論。
    3、復(fù)習提出問題和解決問題。
    （1）出示練習八第2題主題圖。
    ①說說圖意。
    ②小組內(nèi)討論。
    ③獨立解決問題。
    ④組織學生集體交流。
    （2）和復(fù)習第2題。
    ①聯(lián)系實際再提問。
    ②集體討論。
    三年級下冊數(shù)學教案精選（三）
    1、結(jié)合具體的問題情境，經(jīng)歷解決問題的過程，提高估算能力和應(yīng)用能力。
    2、鞏固四則混合運算的基本知識和技能。
    運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法解決生活中實際問題。
    運用乘法解決生活中實際問題，提高估算能力。
    一、基礎(chǔ)練習
    1、口算練習（出示口算題）
    12×324×213×541×511×2
    230×3120×4620×230×20xx×40
    10×8060×20200×3080×100500×20
    　2、計算練習
    36×1248×2356×32
    獨立完成，個別學生板演，小結(jié)計算方法，算理，格式。
    二、問題解決
    第9題：
    （1）、兒童：15×36=540（元）
    （2）、成人：46-36=10（人）10×30=300（元）
    （3）、540+300=840（元）
    提問：如果今后再碰到類似的情景，但沒有（1）（2）小題作鋪墊，你會解決嗎？
    第10題：
    讓學生人人都經(jīng)歷估和算的過程，再小組討論交流。
    第11題：
    15÷3×35
    先求一瓶飲料的價錢，再求35瓶飲料的價錢。
    第12題：
    練習鞏固四則混合運算的基本知識和技能。
    第13~15題：
    鼓勵學生運用所學知識解決實際問題。
    13、11×5+8=63（歲）
    14、15×6×8=720（人）
    15、9×5×8-8=352（分）=3元5角2分
    三、習題拓展
    售票處：大船坐6人、30元；小船坐4人，24元?，F(xiàn)在
    有120名老師和學生去秋游。
    （1）租大船需要付多少錢？
    （2）組小船需要付多少錢？
    如果又來了兩個老師參加劃船，怎么租船比較化算？
    三年級下冊數(shù)學教案精選（四）
    教學內(nèi)容：教材第x頁例x及練習一第x題。
    教學目標：
    1．通過讓學生在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系，并集體交流，使學生知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。
    2．培養(yǎng)學生的數(shù)學實踐能力，促進學生空間觀念的發(fā)展。
    3．培養(yǎng)學生認真觀察事物的良好習慣、體會生活中處處有數(shù)學。
    教學重難點：知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。
    教具準備：掛圖
    教學過程：
    一、回憶舊知，引入情境
    復(fù)習四個方向，請學生介紹學校四個方向的建筑物。
    想讓更多的人了解我們學校，可以使用校園示意圖。
    二、動手操作，學習新知
    出示第x頁彩圖。
    1．這些小朋友正在繪制示意圖，看過他們的情況你能說出繪制校園示意圖時要畫上哪些內(nèi)容嗎？
    2．生繪制校園示意圖。
    3．小組交流展示。
    4．看第x頁彩圖，說說怎樣畫更簡便、更清楚？
    三、鞏固練習
    1．出示第x頁第x題彩圖。
    這是小明的房間，你能幫他介紹一下四面的擺設(shè)嗎？
    2．一人說房間的陳設(shè)，一人繪制出平面示意圖。要求按照上北下南，左西右東來繪制。
    3．全班交流。
    四、課堂小結(jié)
    這節(jié)課我們把有關(guān)方向的知識運用到實際生活當中，學會了繪制簡單的平面示意圖。課后請大家按照上北下南，左西右東來繪制一張標準的校園示意圖給你們的爸爸媽媽看看，向他們介紹我們的校園。
    板書設(shè)計：
    繪制平面圖。
    上北下南，左西右東。
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