教案是每個考試都要寫的資料。也許你并不想寫，但是教案對教學(xué)進度還是有很大幫助的。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“二年級上冊語文教案人教版通用”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    二年級上冊語文教案人教版通用（一）
    《愛迪生救媽媽》
    學(xué)習(xí)目標
    1、會認11個生字，會寫9個生字。
    2、通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力。
    3、通過通過實踐活動提高學(xué)生認真觀察、積極動腦、敢于表現(xiàn)的能力。
    教學(xué)重點難點
    1、通過朗讀理解本課的內(nèi)容。
    2、認識“迪、檢”等11個生字，會寫“油、團”等9個字。
    教學(xué)時間：兩課時
    課前準備：制作認讀生字和課文插圖的幻燈片。四面鏡子。
    第一課時
    一、談話導(dǎo)入
    愛迪生是世只是聞名的發(fā)明家，他一生約有兩千多項創(chuàng)造發(fā)明，為人類做出了巨大在貢獻。你知道我們生活中的哪些東西是他發(fā)明的嗎？（生自由說）今天我們學(xué)習(xí)一個關(guān)于他小時候的故事。（板書課題，齊讀課題）
    二、初讀課文，自主識字
    1、自讀課文，邊讀邊畫出生字。
    2、想辦法把生字學(xué)得又快又輕松，在小組內(nèi)交流一下。
    3、小組推薦識字好辦法，介紹給同學(xué)們。
    4、出示幻燈片，多種方法檢查學(xué)生認讀生字情況。
    三、朗讀感悟，理解課文
    1、師范讀課文，生感知全文內(nèi)容。
    2、生自由讀課文。要重點引導(dǎo)學(xué)生朗讀好人物的動作、表情、語言。
    讓學(xué)生選出自己感興趣的句子和段落用心讀一讀，并通過小組合作的方式，交流體會，看誰讀得好。
    3、交流感悟。
    通過讀課文，找出哪些是直接描寫愛迪生的，哪些是間接描寫愛迪生的，在小組內(nèi)交流。
    4、檢查交流情況。
    5、實踐感悟。
    （1）出示課文插圖的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“恍然大悟”是什么意思？爸爸為什么“恍然大悟”？
    （2）出示鏡子，找學(xué)生站在不同的位置實踐“鏡子的反光性”
    （3）分角色朗讀課文。
    四、布置作業(yè)
    1、同學(xué)自由組合，根據(jù)課文內(nèi)容編成小品演一演，進一步體會人物的心理變化。
    2、閱讀有關(guān)愛迪生的書籍。
    第二課時
    一、復(fù)習(xí)
    1、朗讀課文。
    2、匯報作業(yè)情況。
    （1）排演課本?。?BR>    （2）說說讀了哪些關(guān)于學(xué)迪生的書籍
    3、出示生字卡片，指名讀，全班讀。
    二、寫字指導(dǎo)
    1、教師指導(dǎo)
    2、“油”可以用加一加的方法記（由+三點水旁）
    3、“團”要注意和“困”比較；
    4、“炎”可以用熟字來記，如：把談、淡去偏旁；
    5、用“撿”來記“檢”
    6、重點指導(dǎo)好“責(zé)”，第三橫要長，且不過橫中線。
    7、“貝”的最后一筆是點，不要寫成了豎彎勾。
    8、學(xué)生認真書寫，教師巡視指導(dǎo)。
    三、完成課后練習(xí)
    注意分辨要填的字的讀音和意思：來不（及）、著（急）、（做）事
    二年級上冊語文教案人教版通用（二）
    《看黃果樹瀑布》
    教學(xué)目標
    1、會認本課生字，正確、工整地書寫課后的字。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。
    3、結(jié)合上下文及生活實際，了解文中詞句的意思，感受瀑布的壯美。
    教學(xué)重點：認寫生字，在讀中感悟瀑布壯觀的景色。學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、抓特點展開想象的寫作方法。
    教學(xué)難點：按一定的順序展開想象，感受感受瀑布的壯美。
    教學(xué)準備
    1、教師：生字卡片和教學(xué)掛圖或課件。
    2、學(xué)生：收集有關(guān)瀑布的資料，有條件的準備在瀑布前的留影。
    教學(xué)過程
    一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
    1、教師：同學(xué)們，你們見過瀑布嗎？它是什么樣子的？
    2、老師也收集到了瀑布的資料，和大家一起分享。（播放音像資料。）
    3、請學(xué)生談感受。
    4、剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國的瀑布——黃果樹瀑布。（板書課文題目）今天，我們就隨著京京同學(xué)一起到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。（齊讀課文題目。）
    二、初讀課文，自主識字
    1、教師：趕快讀一讀這篇課文，在讀的過程中圈出生字娃娃，多讀幾遍。
    2、出示帶拼音的生字卡片：這些生字娃娃就是今天大家要認識的新朋友，請你和你的小伙伴一起小聲地拼讀幾遍，注意把生字娃娃叫準。
    3、你認為哪些生字娃娃容易讀錯，給大家提個醒，再教教大家。
    教師注意指導(dǎo)讀準翹舌音“駛”、“濕”、“衫”、“扇”等字。
    4、教師：調(diào)皮的生字娃娃呀，摘掉了它們的拼音小帽，跑到了你們的生字卡片上，看看還認識它們嗎？
    （各小組在小組長的帶領(lǐng)下用生字卡片采用搶讀、輪流讀等方式認字，并交流識字方法。）
    檢驗識字效果。（玩蹺蹺板的游戲：蹺蹺板的兩頭各有8個生字，分兩組對讀或男女生對讀。）
    5、教師：怎樣才能記住生字娃娃的樣子呢？誰愿意把自己好的方法說給大家聽呢？
    三、精讀課文，體會瀑布的壯美
    1、讀了課文，抽學(xué)生說說課文主要寫了什么。
    2、再讀課文，請學(xué)生找出京京觀看瀑布的不同位置，用“△”勾畫出相應(yīng)的詞句。（遠處——觀瀑臺——水簾洞——從山洞出來。）
    3、思考：京京在不同位置發(fā)現(xiàn)瀑布各是什么景象？用“——”勾畫出來。
    4、小組交流匯報。
    遠處：聲如打雷，形似飛河，20層樓高，水珠飛濺，晶瑩耀眼。
    觀瀑臺：水珠像蒙蒙細雨，迎面撲來，洗去疲勞。
    水簾洞：泉水丁冬，形似巨幅窗簾。
    從山洞出來：彩虹好似系在窗簾上的彩綢。
    四、指導(dǎo)朗讀，讀中悟情
    1、你最喜歡哪些句子？（相機引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。）
    2、出示有關(guān)句子，結(jié)合上下文及生活實際，了解詞句意思。
    如：瀑布落到深深的潭里，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗。
    結(jié)合“20層樓高”上下文，想象水珠濺起的壯觀景象。鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際理解詞的意思，如：罩——把飯罩上、面罩……
    3、美美地朗讀。（教師范讀、引讀、個別讀、對比讀，在反復(fù)的朗讀中感悟瀑布的壯美。）
    4、試背。
    五、鞏固生字，指導(dǎo)書寫
    1、學(xué)生讀一讀要求會寫的生字。
    2、要寫好這些字，應(yīng)該提醒大家注意什么呢？
    3、教師重點指導(dǎo)“迎”、“挺”、“旅”3個字的書寫。
    4、學(xué)生描紅，書寫，相互評議。
    六、小導(dǎo)游解說評比活動
    1、學(xué)生以小導(dǎo)游的身份介紹黃果樹瀑布。
    2、師生評議，評出小導(dǎo)游。
    七、選擇自己喜歡的段落和句子記一記，背一背
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