心理咨詢師證怎么才可以報(bào)考？想了解心理咨詢師考試信息的朋友可以來本文看看，下面出國留學(xué)網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備了“心理咨詢師證怎么考需要什么條件 考什么內(nèi)容”內(nèi)容，僅供參考，祝大家在本站閱讀愉快！
    心理咨詢師證怎么考需要什么條件
    心理咨詢師證怎么考
    目前心理咨詢師的考試是各地勞動(dòng)部統(tǒng)考的，所以存在一定的地域的差異我個(gè)人是在上海參加考試的，在上海，是不可以不通過培訓(xùn)，自己報(bào)考的，而且目前還有很多城市也是這樣的。
    心理咨詢師證報(bào)考條件
    首先是心理咨詢師三級(jí)的報(bào)考條件，具備以下條件之一就可以：一是具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。二是具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。三是具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
    接下來就是心理咨詢師二級(jí)的報(bào)考條件，同樣是具備以下條件之一者就可以：一是具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。二是具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。三是取得心理咨詢師三級(jí)職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。四是具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。
    如若想繼續(xù)考一級(jí)心理咨詢師，需具備以下條件之一：一是具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。二是具有碩士學(xué)位，取得心理咨詢師二級(jí)職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。三是具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。
    心理咨詢師考試內(nèi)容
    
    心理咨詢師考試題型
    
    拓展閱讀：心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試考前復(fù)習(xí)方法
    不管是在學(xué)習(xí)的時(shí)候還是復(fù)習(xí)的時(shí)候，效率都要高，現(xiàn)在外界誘惑很大，經(jīng)常難以集中注意力，做一會(huì)兒題刷一會(huì)手機(jī)不可取。
    首先要鍛煉自己的注意力，復(fù)習(xí)時(shí)光靠眼睛看題很容易疲勞。一邊看一遍做筆記，搭框架，劃重點(diǎn)更投入也更能記在心里且效率高。
    學(xué)習(xí)并不是時(shí)間越長越好或者越晚越好，這樣給人感覺很刻苦時(shí)間長了反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞，注意力不集中，影響考試發(fā)揮等后果。
    調(diào)整好自己的作息時(shí)間，學(xué)習(xí)不要磨洋工，學(xué)習(xí)的時(shí)間不是指坐在書桌前多久而是你沉浸在學(xué)習(xí)中的時(shí)間有多久。
    可以將知識(shí)點(diǎn)整理出來，利用碎片時(shí)間例如在通勤的過程中學(xué)，這樣可以省下很多時(shí)間。
    把自己的感官都利用起來學(xué)習(xí)，用眼看，用筆記，用心學(xué)，用腦思考。學(xué)習(xí)更注重效率，學(xué)到疲勞時(shí)一定要睡覺休息。
    心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)實(shí)用方法
    1.比較辨析法
    在心理學(xué)的概念中有不少相似的概念，容易給考生帶來混亂的思路。所以這時(shí)候我們就要進(jìn)行比較辨析法，比較辨析法就是通過對知識(shí)專題中的概念或原理進(jìn)行比較辨析研究，弄清其本質(zhì)區(qū)別以及適用范圍，為提升分析和解決問題的能力奠定基礎(chǔ)。列表比較法就是一種辨析相似概念、原理的好方法。
    2.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法
    在理解心理學(xué)考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，考生要學(xué)會(huì)自主歸納知識(shí)點(diǎn)，從微觀上構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，一框題一建，一節(jié)一建，一課一建，具體分析每個(gè)框題之間、每個(gè)章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從根本上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，提升對知識(shí)的理解和整體把握的能力，為以后的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3.對應(yīng)演練法
    第一輪復(fù)習(xí)中要選擇具有針對性的試題，以考點(diǎn)為線索，復(fù)習(xí)什么就練習(xí)什么，復(fù)習(xí)了哪幾個(gè)考點(diǎn)，就是以考綱為基礎(chǔ)，針對各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中可以作為參考。對易錯(cuò)和不能熟練運(yùn)用的考點(diǎn)，要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，直到完全理解為止，還要及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)解題中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不留“死角”和“后患”。
    心理咨詢師如何制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃
    人們做任何事情，首先都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，復(fù)習(xí)當(dāng)然也不例外，基礎(chǔ)相同的兩位同學(xué)，有計(jì)劃和沒有計(jì)劃，其學(xué)習(xí)效果是大不相同的。只有制訂了適合自己又科學(xué)合理的計(jì)劃，才能兼顧地安排好各科的學(xué)習(xí)，才能使我們的學(xué)習(xí)緊張而有序地進(jìn)行。
    為了能制訂出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們建議同學(xué)們在復(fù)習(xí)的不同階段都要進(jìn)行一下自我評(píng)估，客觀地了解一下自己的真實(shí)情況，以便在有限的時(shí)間里，進(jìn)行有針對性的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。
    復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂與學(xué)生的目標(biāo)息息相關(guān)，在復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況，因人而異，因科目而異，制訂符合自己的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制訂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人的情況是不同的，基礎(chǔ)不一，性情不同，對于科目的喜好與掌握程度不同，制訂的目標(biāo)也就不一樣。在每一個(gè)學(xué)科內(nèi)部，知識(shí)掌握的情況也是不一致的，可能有的部分掌握的比較扎實(shí)，有的部分相對欠缺。這就需要有一個(gè)明確的要求，通過每一階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么程度，最后在心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試前要達(dá)到什么水平。這應(yīng)該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，有一個(gè)總的目標(biāo)，而后又分學(xué)科而制訂若干分目標(biāo)，分目標(biāo)下又可列出諸多階段目標(biāo)，依據(jù)每一階段的特點(diǎn)及上一階段的復(fù)習(xí)情況制訂階段目標(biāo)。只有從目前的情況出發(fā)，制訂適合自己的目標(biāo)，才能一步步實(shí)現(xiàn)考試前的最終目標(biāo)。
    有的同學(xué)制訂的目標(biāo)過高，以致很疲憊，而總是達(dá)不到目標(biāo)，就心灰意冷，對自己的能力表示懷疑，最終影響備考復(fù)習(xí)。而有的同學(xué)制訂的目標(biāo)則過低，覺得復(fù)習(xí)起來輕輕松松，最后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，根本沒有提高多少，卻浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間。因此，制訂目標(biāo)既不可以過高，也不可以過低。只有適合自身特點(diǎn)，適合學(xué)科特點(diǎn)的目標(biāo)才是科學(xué)可行的，才是可以實(shí)現(xiàn)的。
    在同學(xué)們對自己進(jìn)行客觀評(píng)估并定下切合自己實(shí)際的目標(biāo)后，就可以制訂出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，有的同學(xué)進(jìn)行評(píng)估以后，認(rèn)為自己成績在中游，但是仍有很大的潛力，這樣的話，就應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況，制訂實(shí)際的目標(biāo)。例如，通過對近一兩個(gè)月的模擬試卷、練習(xí)題的分析，找出自己的弱項(xiàng)、失分項(xiàng)，從而對這類專題進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。訓(xùn)練的目標(biāo)量也最好是安排在一兩個(gè)月以內(nèi)，等到下個(gè)月檢查時(shí)再發(fā)現(xiàn)一些新的問題。這樣的自我檢查在心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)的不同時(shí)期應(yīng)該進(jìn)行幾次，就能有效地知道自己的弱項(xiàng)，逐步完善自己的學(xué)習(xí)效果，安排好相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，真正做到心中有數(shù)。