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    怎么考幼師資格證 幼師資格證考試科目有哪些
    怎么考幼師資格證
    想要考幼師證需要在網(wǎng)上報名，然后進行現(xiàn)場審核，參加省市縣級教委組織的理論部分考試和面試說課部分考試。考幼師證要有扎實的基本功，回答好評委老師提出的問題，去教委指定的醫(yī)院體檢。
    幼師資格證考試科目有哪些
    幼兒園教師資格考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《保教知識與能力》。
    幼師資格證面試考些什么
    幼師資格證面試依據(jù)是教育部印發(fā)的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標準（試行）》和《考試大綱（試行）》（面試部分），主要是通過備課（或活動設(shè)計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環(huán)節(jié)對考生進行考核。
    幼師資格證面試不分科目，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。
    面試試題分備課（或活動設(shè)計）試題和規(guī)定回答問題兩種。備課（或活動設(shè)計）試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，面試試題從試題庫中隨機抽取。規(guī)定回答問題的確定：考生在試講（或演示）前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。
    拓展閱讀：幼師資格證面試技巧
    教師資格面試分為3個環(huán)節(jié)，5分鐘的結(jié)構(gòu)化、10分鐘試講、5分鐘的答辯。面試不同于筆試，你不但得會寫，也就是環(huán)節(jié)設(shè)要置的精彩更多的你還得會“演”，否則即使給你一篇滿分的教案，你也只能得50分。那么問題來了，我們?nèi)绾伟阉莩鰜砟兀?BR>    首先是外在形式上，聲音一定得有“朝氣”，音量要控制好，聲音太大讓人感覺呱噪，有的同學(xué)性格比較外向，氣場太強，但說話的語氣就難免有些“硬”了，也就是沒有親和力，不像在跟孩子開展活動。還有的同學(xué)性格比較溫婉，語氣也比較溫柔，但這類同學(xué)有個通病就是聲音太小，給人感覺非常沒有自信。考官每天要面試那么多考生，也是會疲倦的，那我們怎么讓考官在疲倦之中耳目一新呢？第一個就是我們的聲音了，從你的第一聲問好，自我介紹開始。我們的備考時間是20分鐘，同學(xué)們在拿到題目之后就開始馬不停蹄的寫，卻忽略了我們給考官留第一映像的自我介紹部分，所以請各位同學(xué)在備考時務(wù)必留出一分鐘的時間好好的來讀兩遍你的自我介紹，找到合適音量。在聲音的展示上同學(xué)們還容易陷入一個誤區(qū)，我們常說要有親和力，但親和力不等于“嗲”，自然大方即可，回去對著鏡子練習(xí)如何笑著說話，這樣子的聲音通常都比較有親和力。也可以回去多看看一些少兒節(jié)目，看看哪些節(jié)目主持人是如何與幼兒對話的。
    在內(nèi)在形式上，首先我們要知道教師資格面試考什么我們才能對癥下藥，5大技能，故事、兒歌、游戲、彈唱和繪畫。一說故事大家都會，但你確定你真的會嗎？很多同學(xué)更像是在讀課文，或者是背課文，這樣的故事孩子愛聽嗎？考官愿意聽嗎？想要把故事講得好，就一定得會加工，我們考試的時候給你的題本可能就是幾張圖片，上面有著簡短的幾句話，這個時候就需要你來對故事進行豐富了。首先我們可以從故事主人公的角色形象上進行加工，他的眼睛、鼻子、嘴是什么樣子的呀？穿什么樣的衣服啊？走路的姿態(tài)是什么樣子的？說話的聲音是怎么樣的？其次我們可以從故事情節(jié)上進行加工，他們可能會發(fā)生一些什么樣的對話？最后就是我們聲音的展示了，不同的動物、人物的聲音一定要有所區(qū)別，人物的情感要把握好，傷心的語氣、開心的語氣等等，同時可適當?shù)募尤胍恍┲w動作讓故事更加繪聲繪色。兒歌跟故事同屬于語言領(lǐng)域，兒歌活動的開展可參考故事活動。對于游戲活動，同學(xué)們要注意的是，既然是游戲那就一定有游戲規(guī)則和注意事項，安全意識一定要貫穿始終。同時，不同的游戲開展方式也是不同的，有的游戲需要教師示范，而有的游戲卻切忌教師示范以免禁錮孩子的思想，不利于他思維能力的發(fā)展。彈唱對于很多同學(xué)來說是比較難的，尤其是先天五音不全的同學(xué)，但咱們也得硬著頭皮上，不過我們可以適當?shù)膿P長避短。比如五音不全的同學(xué)你可以先完整彈奏一遍，再來邊彈邊唱，彈琴技能不行的同學(xué)可以先清唱一遍，給考官留下良好的第一映像。對于繪畫，同學(xué)們要注意繪畫的時候不要長時間背對著考官，可以遍畫邊說，同時畫的速度一定要快。
    雖然每年的考題都在變，但萬變不離其宗，每項活動的開展其實都是有跡可循的。所以我們在進行考試的時候不要慌，抽到題目之后快速定位，之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對我們傳達的內(nèi)容加以適當?shù)膭h減、更改或補充。