隨著社會的不斷變化,主持人的地位提升,如今需要用的主持人更多了,主持詞也多種多樣。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“專題研討會主持詞最新簡短”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
專題研討會主持詞最新簡短(一)
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
首先感謝各位校長蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,在這個充滿祥瑞的20xx初冬時節(jié),我們張開熱情的雙臂迎來了x鎮(zhèn)中心小學(xué)兄弟單位最尊貴的客人,做為一家人希望您在學(xué)習(xí)中多給學(xué)校的發(fā)展提供良好的建議與策略,為了全區(qū)的教育發(fā)展,我們都應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有的才智。
新時期的教師應(yīng)當(dāng)有足夠的理論作支持,教師更加應(yīng)當(dāng)將成為研究型、書香型教師的目標(biāo)作為自身發(fā)展的出發(fā)點與歸宿點,讀書可以凈化我們的心靈,她可以讓我們更好地靜下心來研究教學(xué)、研究學(xué)生,她可以給我們指明教學(xué)之路的困惑,為我們時時照亮教與學(xué)前行的路程。書籍似一杯濃香的清茶,越品越甘醇,潤澤我們的心田,幫助我們共同分享閱讀的甘甜;書籍似一盞耀眼的指明燈,在我們困惑停頓的時候指明前行的航程;書籍更如顆顆熠熠生輝的新星,在浩瀚的知識海洋中做我們的引領(lǐng)。
非常高興也非常激動,我校首屆讀書xx研討會正式開幕,這是一次充分交流、各抒己見的讀書論壇研討會,我們希望聆聽教師的感慨與頓悟!從電子書《心平氣和的一年級、我們二年級了》,閱讀已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和必須;《第x號教室的奇跡》我們領(lǐng)略了xx。xxx帶給我們育人的真諦,特別是對待特殊學(xué)生群體的教育策略,我們體會到了教育的博大精深;每一條建議都深深地烙印在教師成長的心底深處,我們有書香作伴,就沒有理由不會贏得教師專業(yè)發(fā)展的提升!
專題研討會主持詞最新簡短(二)
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
今天的教研組活動主題是“小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接研討?!?BR> 我們知道,小學(xué)、初中雖然分屬于兩個學(xué)段,但它們同屬九年義務(wù)教育,新課程改革以來,我們可以看到,國家已把九年的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合編,統(tǒng)一考慮,分成三個學(xué)段對學(xué)生進(jìn)行有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),初中數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的延續(xù)。
但長期以來,中小學(xué)數(shù)學(xué)教育各自為陣、相互脫節(jié)的現(xiàn)象卻普遍存在著。這里有客觀因素,也有主觀因素,有學(xué)校和老師的因素,也有學(xué)生身心發(fā)展方面的因素。我們實驗學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,對于這一教學(xué)中客觀存在的較大“跨度”或者說“坡度”的體會可能更直接些。
“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“九年影響一生”是我校的辦學(xué)宗旨。因此,如何解決好中小學(xué)數(shù)學(xué)教育銜接問題就成為目前值得我們認(rèn)真思索的問題。在小學(xué)打好基礎(chǔ),適當(dāng)延伸,縮小中小學(xué)之間的距離,中小銜接就會少一點障礙,多一些順利,學(xué)生就會自然地延伸過渡,保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,防止兩極分化,中學(xué)教師也會輕松很多。因此,培養(yǎng)合格的小學(xué)生,縮短適應(yīng)期,使學(xué)生擁有扎實的知識基礎(chǔ),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們肩負(fù)的職責(zé)。
專題研討會主持詞最新簡短(三)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!很高興在鳥語花香的暖春x月與大家相聚一堂,共同研討課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表xx學(xué)校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天,xx學(xué)校及龍川等x?!敖Y(jié)對幫扶”課堂教學(xué)活動在我校隆重舉行。此次活動我們本著“相互學(xué)習(xí)、共同提高”的原則,特別邀請了xx學(xué)校,小學(xué)x位老師為我們獻(xiàn)上了精彩的展示課,目的是讓我們的老師通過這些成功的示范課,從中領(lǐng)悟小學(xué)課堂教學(xué)新的理念和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的大力支持和鼎力相助,在此, 再一次感謝大家的幫助和支持! 接下來,我們進(jìn)入今天研討活動的第二個環(huán)節(jié)——分組交流。主要有兩項議程,下面分項進(jìn)行:
第一項:說課。
第二項:評課。
大家都知道,xx鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列,是周邊學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣,屢次被省、市各級部門評為教育工作先進(jìn)單位,去年,x校長做為xx省唯一的農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人赴xx接受表彰,受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見。今天,x校長代表xx學(xué)校,帶領(lǐng)著他的新團(tuán)隊為我校傳經(jīng)送寶!
讓我們用最熱烈的掌聲感謝邀請x校長做點評。感謝x校長精彩的發(fā)言。
隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來越靈活,越來越不會上了。我想只要老師們多一份智慧少一些牽強(qiáng),多一份創(chuàng)新少一些形式,小學(xué)課堂教學(xué)“簡簡單單搞教學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展”的基本要求就一定能達(dá)到?!罢n本不是學(xué)生的整個世界,整個世界才是學(xué)生的課本”。只要我們在今后的教育教學(xué)實踐中結(jié)合自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié),補(bǔ)漏洞、查差距、抓落實,努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力,用我們的熱情、激情、勤奮,使我們的課堂更出色、更富有生機(jī)、更高效!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的對我校工作的大力支持。
謝謝大家!
專題研討會主持詞最新簡短(四)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位,是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。今年,畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴(yán)峻形勢,為進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,征求六年級謝主任的意見,經(jīng)過研究,決定今天下午召開xx年的畢業(yè)班教學(xué)研討會。今天會議的議程有:
自20xx年以來,在過去的幾年中,由于六年級教師的無私付出,使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高,學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定,在社會上也有了好的聲譽(yù)和影響力,為了好的聲譽(yù),我們還需努力。
議程第一項:
咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學(xué)生的情況、目前教育教學(xué)存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學(xué)的策略、提高教學(xué)質(zhì)量采取哪些措施、學(xué)校應(yīng)為畢業(yè)班提供哪些方面的支持等方面,請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。
議程第二項:
安校長對我們的教學(xué)工作作出指導(dǎo)和要求。
議程第三項:
感謝各位老師真誠的發(fā)言,各位教師都是學(xué)校的骨干,責(zé)任心使命感強(qiáng),有了在座的無私奉獻(xiàn),相信今年六年級教學(xué)成績會更好。下面有請校長作會議總結(jié)發(fā)言。
議程第三項:
x校長作重要講話。
x校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議,同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了點要求和 種意識,與其說是研討,不如開誠布公的說,其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會,基于畢業(yè)班的重要性,我們必須打好這場仗,我們也能夠打好,因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力,精心思考,認(rèn)真研究,努力實踐,在實踐中反思,在反思中進(jìn)步,我們就能取得最后的勝利。
最后祝大家工作順利,萬事如意!研討會到此結(jié)束,今年x月,希望x校長能為我們在座的各位開慶功宴!謝謝大家!
小編精心推薦
總結(jié)會主持詞 | 交流會主持詞 | 座談會主持詞 | 研討會主持詞