在教案這方面，教師們有很大的體會(huì)，不僅可以彌補(bǔ)不足，還能提高教學(xué)質(zhì)量。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園體育教案模板范文（通用）”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    幼兒園體育教案模板范文（一）
    玩法：
    1.教師啟發(fā)。
    教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。教師啟發(fā)：“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，路上要經(jīng)過一條小溪，很難走喲，要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧！”
    2.“過小溪”。
    幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去，練習(xí)數(shù)次。教師指導(dǎo)有困難的幼兒，幫助他們走過去。
    3.“采蘑菇”。
    教師講解、示范：“我們學(xué)會(huì)了過小溪的本領(lǐng)，現(xiàn)在看媽媽走到小溪的對(duì)面采蘑菇。每次過去只能采一只蘑菇，采好蘑菇從小溪的兩側(cè)跑回來，把蘑菇放在籃子里，再從小溪的石頭上走過去，一直把蘑菇都采完?！?BR>    游戲開始，幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上，別踩到“水里”去，直至把蘑菇全部采完。請(qǐng)幼兒一起來數(shù)一數(shù)，大家采了多少蘑菇，誰采得多。
    4.游戲結(jié)束。
    請(qǐng)幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子，大家沿著場(chǎng)地周圍邊走邊拍手，離開場(chǎng)地。
    游戲建議：
    1.走“小溪”時(shí)要求幼兒上體保持正直，不搖晃。
    2.要求不搶先、不擁擠，有秩序地進(jìn)行游戲。
    3.如有條件，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔頭飾，還可在游戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。
    幼兒園體育教案模板范文（二）
    春季是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。放風(fēng)箏活動(dòng)激起了孩子極大的興趣。每每周一來園，三五名幼兒都會(huì)聚在一起交談放風(fēng)箏的經(jīng)歷。結(jié)合這一社會(huì)娛樂活動(dòng)，我班請(qǐng)幼兒每人自制了一只風(fēng)箏。在第一次嘗試放風(fēng)箏時(shí)，出現(xiàn)了許多問題。如場(chǎng)地所限不能自由奔跑，奔跑時(shí)相互撞擊，風(fēng)箏被樹枝刮住等等。利用幼兒濃厚的興趣我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，不要求幼兒將風(fēng)箏放得多高，只要求達(dá)到以下目標(biāo)。
    1. 教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體會(huì)其中的樂趣，練習(xí)快速跑。
    2.學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。
    3.培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。
    材料準(zhǔn)備：三組幼兒斜坡跑道
    自制風(fēng)箏六只獎(jiǎng)品
    環(huán)節(jié)：
    一 準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1.活動(dòng)幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背
    教師用語：春暖花開了，我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎？
    2.練習(xí)追逐跑，為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。
    二 基本部分。
    1.請(qǐng)六名幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。
    教師用語：春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來放風(fēng)箏，好嗎？
    幼兒放風(fēng)箏。
    2.就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法。
    提問：他們六個(gè)人誰的風(fēng)箏放得好？誰的風(fēng)箏沒有放起來，為什么沒放起來？怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去？
    幼兒討論
    小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線?？焖俦寂?，讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。
    3.請(qǐng)第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。
    提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對(duì)方后，疼不疼？你為什么會(huì)撞到別人？用什么方法可以避免與人相撞？
    討論
    總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí)，注意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。
    4.提問：如果風(fēng)箏被樹枝刮住了，怎么辦？怎樣可以避免呢？
    5.請(qǐng)第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。
    6.放風(fēng)箏比賽。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進(jìn)行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。
    7.總結(jié)：今天你們放風(fēng)箏，玩得開心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮肀荣?，看誰的風(fēng)箏放得好。
    三.結(jié)束活動(dòng)：放松整理：學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。
    通過嘗試，幼兒發(fā)現(xiàn)了能將風(fēng)箏放起來的正確方法，獲得了樂趣。規(guī)則的制定來自于幼兒的討論，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，規(guī)則的執(zhí)行是幼兒在自覺自愿的情況下進(jìn)行的，得到了幼兒的認(rèn)可，因而做到了較好的效果。今后可以在活動(dòng)時(shí)請(qǐng)幼兒輪流做裁判，對(duì)其他幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督，對(duì)不守規(guī)則者以一定懲罰如停止一次等。以鞏固這些規(guī)則，達(dá)到自我保護(hù)的目的。
    延伸：
    放風(fēng)箏活動(dòng)可以在每天的晨間體育游戲中進(jìn)行。每組幼兒一周內(nèi)流放風(fēng)箏。
    幼兒園體育教案模板范文（三）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡能力。
    2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。
    2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。
    3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）。
    4、場(chǎng)地布置：見圖。
    活動(dòng)過程：
    （一）.扮演角色、活動(dòng)身體。
    教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
    （二）.熟悉器材、探索玩法。
    1、 教師引導(dǎo)：今天我們小動(dòng)物來玩＂過小橋＂的游戲，大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。
    2、 教師引導(dǎo)：場(chǎng)地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。
    3、 幼兒分散活動(dòng)，老師觀察指導(dǎo)。
    鼓勵(lì)幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
    （三）.交流分享、重點(diǎn)練習(xí)。
    1、 請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？
    2、 請(qǐng)多名幼兒演示，大家評(píng)議。
    3、 引出持物走獨(dú)木橋方法。
    （1）.教師引導(dǎo)：小動(dòng)物們，下面我們來做＂過橋表演＂的游戲好嗎？過橋時(shí)你們可以拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋，能表演各種動(dòng)作。
    （2）.教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨(dú)木橋。
    （3）.幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋。
    （4）.教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。
    （5）.請(qǐng)幼兒輪流演示，師生評(píng)議。
    （四）.放松身體、整理收拾器材。
    1、 幼兒模仿小動(dòng)物吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。
    2、 表揚(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。
    3、 師生共同收拾整理活動(dòng)器具。
    幼兒園體育教案模板范文（四）
    一、熱身活動(dòng)
    1.引導(dǎo)語：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？我們大家一起來做運(yùn)動(dòng)。（我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個(gè)好朋友跑一跑，找個(gè)好朋友一起拍拍手，找個(gè)好朋友一起笑一笑，找個(gè)好朋友一起抱一抱，找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。）
    2.小結(jié)：有好朋友在一起做運(yùn)動(dòng)真開心啊！
    二、基本活動(dòng)
    （一）兩人連體組合。
    1.自由探索。
    （1）出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn)，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
    （2）鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。
    （3）手手相連的連體人練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走（根據(jù)老師指點(diǎn)的方向）。
    2.集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？（個(gè)別示范）
    3.教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。
    4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號(hào)向指定方向走。
    （二）多人自由連體組合。
    1.引導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)你們多找一些朋友，再去試一試吧！
    2.幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號(hào)向指定方向走。（根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。）
    3.集中交流：這次你是怎么玩的？
    4.小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。
    （三）游戲：連體娃娃送玩具。
    1.玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點(diǎn)。
    2.小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。
    三、放松活動(dòng)
    1.引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
    2.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
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