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        上海一初中開11門體育課是什么情況?

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            上海一初中開了十一門體育課,那到底是些開了哪些課程呢?尚不了解的小伙伴們看過來,下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“上海一初中開11門體育課是什么情況?”,持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
            開設11門體育興趣課
            上海格致初級中學自2015年起實施體育多樣化項目課程改革,開設11門體育興趣課,有攀巖、滑冰、詠春拳等,深受學生們喜愛。副校長介紹,改革目的是為發(fā)掘?qū)W生對運動的興趣和潛質(zhì),甚至有學生從射擊零基礎進入市青隊。
            每個年級都有對應專項
            和常見的根據(jù)體育課標設定課程項目不同,格致初中的老師們系統(tǒng)研究了不同年級學生的身體特點、心理特征和在學習習慣上的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)過了大量調(diào)研和反復實踐論證,最終落實的11項體育課程,促發(fā)了格致初中體育多樣化課程的全面開花。
            比如,六年級學生初入少年階段,視覺與聽覺的感受性和注意分配能力都有所提高,但這些能力還不穩(wěn)定,所以設置了花樣跳繩、體育舞蹈和啦啦操這些有一定難度的配合項目來強化六年級學生的感知覺能力;有意思的是,六年級還開設了一門圍棋體育課。
            這是因為老師們發(fā)現(xiàn),六年級的學生處于有意記憶的快速發(fā)展期,但仍然需要具象思維來支持,比如體育課上還是習慣于教師的動作,可教師一旦不做示范,學生很快就會忘記。
            所以,學校設置了圍棋這一項目,培養(yǎng)學生獨立思考與獨立解決問題的能力,更有利于注意力的集中。
            格致初中體育課程
            1、六年級
            花樣跳繩
            1、通過各個項目的體驗、使90%的學生了解各個項目的基本知識與技能
            2、通過各個項目的練習,使80%學生的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性得到提升
            3、通過各個項目的鍛煉,培養(yǎng)學生自信積極的學習態(tài)度,以及堅韌不拔,勇于克服困難的意志品質(zhì)
            手腳協(xié)調(diào)、耐力提升、意志堅韌
            體育舞蹈
            氣質(zhì)優(yōu)雅、形態(tài)柔韌、學會禮儀
            啦啦操
            健美體形、節(jié)奏感強、洋溢青春
            圍棋
            思維記憶、智力開發(fā)、端正態(tài)度
            2、七年級
            詠春拳
            1、通過各個項目的體驗,使90%的學生了解各個項目的基本知識與技能
            2、通過練習,使80%學生的專注力與靈敏性得到提升
            3、通過鍛煉,培養(yǎng)學生禮儀與規(guī)則意識,同時也培養(yǎng)學生的勇敢精神與堅定的意志品質(zhì)
            增強柔韌、學會防身、傳承文化
            擊劍
            手腳協(xié)調(diào)、速度力量、規(guī)則意識
            射擊
            增強力量、講究規(guī)則、心理調(diào)節(jié)
            3、八年級
            攀巖
            1、通過各個項目的體驗,使90%的學生了解各個項目你的基本知識與技能
            2、通過練習,使學生的身體素質(zhì)得到全面發(fā)展與提升
            3、通過鍛煉,培養(yǎng)學生積極的進取心,以及面對困難永不言棄的精神與品質(zhì)
            專注能力、增強自信、平衡能力
            滑冰
            增強體質(zhì)、平衡能力、靈活能力
            籃球
            合理對抗、戰(zhàn)術意識、團結(jié)協(xié)作
            排球
            提高靈敏、戰(zhàn)略配合、頑強拼搏
            開課目的
            副校長介紹,改革目的是為發(fā)掘?qū)W生對運動的興趣和潛質(zhì),甚至有學生從射擊零基礎進入市青隊。花樣的更新總能吸引很多人的注意。
            早在十幾年前,很多地方體育課都有11門:跑步、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳遠(2)、排球、跳繩、拔河、鉛球。
            只是課時少得可憐,剛好是11的一倍:1+1=2。如果恰逢下雨或某些科目老師橫刀奪愛,一周能上一節(jié)課都是奢侈。
            所以重要的不是體育課能有多少門,而是能有幾個有效課時。
            每個學生的天賦都各有不同,也注定了適合不同的領域。
            有的擅長聽,就傾向于音樂……有的擅長看,就傾向于繪畫……有的擅長運動,就傾向于舞蹈……
            學校中無差別的體育,首要的目的是為了保證學生能擁有基本的身體素質(zhì),發(fā)掘?qū)W生對對運動的興趣和潛質(zhì),只能作為其次的目的。
            原因有兩個方面。其一:上述已經(jīng)說過的,只有運動型的學生,才會事半功倍的在體育項目上有所成就;其二,將次要目的作為主要目的來看,統(tǒng)一的衡量標準,容易忽視和挫敗其他類型(視覺型和聽覺型)學生的稟賦。