夏至到了，幼兒園有哪些活動教案是適合小朋友們的呢？一起來看一看。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園小班夏至活動教案簡單”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    幼兒園小班夏至活動教案簡單(一)
    【活動目標】
    1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。
    2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。
    3、積極參與上臺表演，有強烈的表演欲的小朋友。
    【活動準備】
    1、請家長為幼兒準備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……
    2、輕快的音樂磁帶。
    3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。
    【活動過程】
    一、開始部分。
    出示一套夏裝，引起幼兒活動的興趣。
    師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
    二、基本部分。
    1、請幼兒介紹自己的夏裝。
    師：你穿了什么衣服?說說你穿這件夏裝的感覺?(涼快、舒服等)
    2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?
    師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的?誰來介紹介紹你是怎么穿上它的?
    3、“涼快一夏”服裝秀。
    師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧!一定會很精彩。
    (1)配合輕快的音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。
    鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
    (2)教師與幼兒共同設(shè)計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
    師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當今天的小主持。
    幼兒主持活動，教師間接指導(dǎo)，讓幼兒體驗合作的快樂。
    4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
    師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢?為什么?
    三、結(jié)束部分。
    全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。
    四、活動延伸。
    1、美工區(qū)活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計一種又透氣又涼爽的服飾。
    2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”
    3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
    幼兒園小班夏至活動教案簡單(二)
    活動目標
    1、引導(dǎo)幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
    2、能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。
    3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
    4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
    活動準備
    1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
    2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。
    3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
    活動過程
    一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
    1、教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?
    干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?
    2、幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。
    3、教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。
    夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
    二、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。
    1、教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。
    我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。
    每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。
    2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
    鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。
    三、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
    展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L景以及對夏天的感受。
    活動延伸
    開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
    幼兒園小班夏至活動教案簡單(三)
    活動目標
    1、了解為什么夏天的雨是多彩的。
    2、能用聲音和動作模仿雨。
    3、感受散文描寫的情景，形成熱愛大自然的情感。
    4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
    5、樂于探索、交流與分享。
    活動準備
    幼兒已有經(jīng)驗準備：
    1、對雨已有的感知和認識，能通過聽雨聲，模仿雨。
    2、通過前面的學習，初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。
    教師自畫的教學掛圖《多彩的雨》。
    頭飾：果園、草地、菜園、花朵。
    圖片：番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干。
    池塘、荷葉小草。
    多媒體：PPT、媒體雨聲。
    活動重難點
    1、通過聽雨聲，模仿雨，用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。
    2、通過欣賞教學掛圖，感受散文描寫的情景。
    3、通過情境角色扮演，明白為什么說夏天的雨是多彩的。
    活動過程
    一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題
    1、手指游戲，聽雨聲
    師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，后 門中門都開了。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細聽。
    (聲音導(dǎo)入：大雨、小雨、雷雨的聲音)
    2、模仿雨
    師："這是什么聲音"
    幼："下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"
    師："下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過夏天的雨嗎?"
    幼："見過"
    師："夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?"
    幼："嘩啦啦啦啦"
    師："能不能表演一下?"
    師："x表演的是夏天的什么雨?(大雨)
    來，我們一起來，夏天的雨呀，嘩啦啦的下"(動作)
    師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?
    幼："夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)
    師："真棒，我們一起來跟她學學，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"
    師："還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)
    幼："夏天的雨啊，滴滴答答答"(一根手指)
    幼兒自由回答，表演……
    二、以提問形式引出雨的色彩，引發(fā)思考
    師："滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現(xiàn)了雨。
    小朋友們有沒有想過這樣的問題，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?
    幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。
    師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨"，看看它會落到哪里!
    幼：自由回答，師總結(jié)，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖。
    三、通過教學掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的
    師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿著巨大的噴 水壺。它會落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖)
    掛圖一：果園
    師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。落在果園里，各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘，干凈又漂亮。
    師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?
    幼：蘋果、梨子、桃子……
    師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應(yīng)的圖片，并強調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)。
    師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。
    掛圖二：田野
    師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥。
    掛圖三：菜畦
    師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃。
    師：夏天的菜園里面生長著……帶上顏色。
    幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)
    夏天的雨，落到花園里，花朵又發(fā)生了什么變化了，小朋友們想不想去看看。
    掛圖四：花朵
    師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人。
    幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)
    掛圖五：娃娃家
    四、通過場景扮演，進一步了解夏天的雨是多彩的。
    師："果園說，夏天的雨是多彩的，苗兒說，夏天的雨是多彩的，花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"
    情景表演一：果園角色
    "我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會結(jié)出各色的果子。
    情景表演二：田野角色
    "我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得郁郁蔥蔥。"
    情景表演三：菜畦角色
    "我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會把番茄變得更加鮮紅，我會把茄子變得亮的發(fā)紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠，我會把南瓜變得更加橙黃。"
    情景表演四：花朵角色
    "我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得……”
    五、師幼小結(jié)
    提問：
    (1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?
    (2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?
    (因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)
    六、經(jīng)驗遷移，學習訪編散文
    1、經(jīng)驗遷移，幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?
    (1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上……)
    (2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了，荷葉更綠了…)
    師把幼的答案用圖片進行記錄。
    2、師梳理幼的答案，引導(dǎo)幼仿編寫散文。
    3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈，在歡快的結(jié)束。
    活動延伸：
    舉辦《多彩的夏天》畫展，請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。