教師們?yōu)榱颂岣呓虒W質(zhì)量，通常會提前做好教案，來讓同學更好的學習。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“小學三年級下冊音樂教案精致”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    小學三年級下冊音樂教案精致（一）
    教學內(nèi)容：
    1.學習歌曲《采山》
    2.認識x和xxxx的節(jié)奏，并能根據(jù)歌曲拍擊節(jié)奏。
    教學目標：
    1.指導學生學習歌曲《采山》，感受歌曲輕快、活潑的情緒，能正確流暢的演唱歌曲。
    2.通過游戲活動等方式，學習和掌握xxxx、x.x的節(jié)奏，并在實踐中運用。
    3.能從歌曲中感受勞動的愉快，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛大自然的感情。
    教學重點、難點：
    1.進一步激發(fā)學生的興趣，用游戲帶動十六分節(jié)奏地學習。
    2.有感情地完整地演唱歌曲，體驗歌曲的音樂意境。
    3.十六分音符的學習。
    教學過程：
    一、創(chuàng)設情境、激趣導入。
    師：同學們，老師今天想和大家一起去山里郊游，你們想去嗎？
    生：（好）
    師：那么我們就一起乘坐音樂大巴出發(fā)吧！
    （用已經(jīng)學習過的歌曲，加上想去“郊游”的心態(tài)，通過創(chuàng)設情境——去美麗的大山看看，激發(fā)學生的積極性）
    師：（大屏幕播放郊游歌曲，出現(xiàn)大山的景色）同學們快看，美麗的大山到了，它正在歡迎我們呢，排好隊，我們下車了。這一路上光顧高興了，我們在山上都看到了什么呀？
    生：蘑菇、木耳、野花、山菜、樹木、河流……
    師：是啊，山里樹木茂盛、空氣新鮮、物產(chǎn)豐富、真是個好地方?。ê唵谓榻B山里的事物，為學習新歌做鋪墊）
    二、節(jié)奏學習，節(jié)奏模仿游戲。
    1.采蘑菇比賽（幻燈片出示蘑菇圖片）
    師：同學們，看老師這也有許多小蘑菇，好新鮮啊，你們想不想采蘑菇呀？
    生：想。
    師：那我們就來個采蘑菇比賽吧。但這些可愛的小蘑菇必須要聰明勤快的小朋友才能采到，蘑菇上面有一條節(jié)奏，如果誰能模仿出來誰就能采到可愛的小蘑菇?。ǔ鍪净脽羝蚬?jié)奏）
    師：這還有一個節(jié)奏需要你們自己來完成，有信心嗎？
    生：有。
    （出示第二條節(jié)奏學生創(chuàng)編節(jié)奏語言）
    師：我還能為這個節(jié)奏填上詞語呢！
    老師邊拍節(jié)奏邊讀歌詞：采呀采蘑菇，，你會嗎？會說點別的什么嗎？會的同學也可以得到一個小蘑菇。
    生：菜呀才木耳，做呀做作業(yè)……
    師：你們真是愛勞動的好孩子，好多同學通過勞動都得到了蘑菇，收獲真不少啊！瞧，從雨中來了一位小姑娘，高興地唱著歌朝我們走過來了，她在唱什么呢？讓我們來聽一聽吧！
    四、師生共同總結(jié)！
    小學三年級下冊音樂教案精致（二）
    教學目標：
    1、通過學習歌曲《貝殼之歌》感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。
    2、能夠發(fā)揮想象，用動作、打擊樂、畫筆等表現(xiàn)音樂。
    教學重難點：
    綜合藝術形象，體驗，感受海邊美麗的貝殼。
    教學過程：
    一、組織教學（讓學生齊唱上課歌）。
    二、導入新課。
    讓學生觀察掛圖，說一說都看到了什么？
    三、新授課。
    1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕?！钡暮x。
    2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，給你怎樣的印象？
    3、復聽歌曲。邊聽邊做動作表演。
    4、聽錄音。 讓生有感情的朗讀歌詞。
    5、聽貝殼之歌音樂。感受三拍子。（說一說三拍子的意義及節(jié)奏規(guī)律），并用肢體語言表達出來。
    6、哼唱歌曲旋律。
    7、學唱歌曲。
    8、學會打擊樂為歌曲伴奏。
    四、綜合表演。
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