加拿大是一個(gè)留學(xué)性價(jià)比非常高的留學(xué)國(guó)家，隨著留學(xué)低齡化，有很多學(xué)生申請(qǐng)到加拿大去讀初中，加拿大初中留學(xué)需要什么條件呢？快和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)看看吧！
    一、加拿大初中留學(xué)條件
    想要直升加拿大中學(xué)初中生入學(xué)應(yīng)達(dá)到以下條件：
    1. 有SLEP考試成績(jī)（SLEP是Secondary Level English Proficiency Test的縮寫(xiě)，即中學(xué)生程度英語(yǔ)水平考試（母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生初中， 高中的英語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)），形象地說(shuō)就是初中生， 高中生的托福），至少42分以上。
    2. 初中平均成績(jī)達(dá)到80%以上。
    3. 申請(qǐng)名校需提供SSAT成績(jī)。
    初中生赴加拿大入學(xué)材料：
    1. 學(xué)校申請(qǐng)表格。
    2. 申請(qǐng)費(fèi)。
    3. 初中成績(jī)單公證件。
    4. 初中畢業(yè)證或者在讀證明公證件。
    5. 各類表明自己優(yōu)秀的文件（如有）。
    　二、加拿大中學(xué)畢業(yè)要求
    畢業(yè)要求
    各省在教育方面相對(duì)獨(dú)立。因此，在畢業(yè)要求上也不盡相同，部分主要省的高中畢業(yè)要求如下：
    BC省高中畢業(yè)：完成48學(xué)分必修課、28學(xué)分自選課及4學(xué)分個(gè)人畢業(yè)過(guò)渡，40小時(shí)社區(qū)服務(wù)。
    安省高中畢業(yè)：完成18學(xué)分必修課，12學(xué)分選修課，通過(guò)英文讀寫(xiě)能力考試（Literacy Test），40小時(shí)的社區(qū)服務(wù)。
    魁省高中畢業(yè)：10和11年級(jí)至少修滿54個(gè)學(xué)分（其中20個(gè)學(xué)分必須為11年級(jí)課程）。
    阿省畢業(yè)：修滿90學(xué)分必修課，10學(xué)分選修課。
    薩省畢業(yè)：共完成15學(xué)分必修課和9學(xué)分選修課（其中12年級(jí)的5個(gè)學(xué)分必須達(dá)到30）。
    三、加拿大中學(xué)教育體系
    加拿大公立中學(xué)系統(tǒng)
    對(duì)于國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)公立中學(xué)須通過(guò)教育局，不能直接向?qū)W校提出。絕大多數(shù)公立中學(xué)不提供在校住宿。不是所有公立中學(xué)都接收國(guó)際學(xué)生，但接收國(guó)際學(xué)生的學(xué)校基本都提供ESL（薩省叫EAL）課程。
    加拿大天主教學(xué)校系統(tǒng)
    除羅馬天主教，宗教學(xué)習(xí)是每天學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必須學(xué)習(xí)部分外，天主教學(xué)校系統(tǒng)在性質(zhì)上與公立學(xué)校相似。
    就讀天主教學(xué)校的學(xué)生每年必須學(xué)習(xí)至少一門(mén)宗教課程。假期會(huì)在學(xué)校的小教堂或當(dāng)?shù)亟烫门e行特別禮拜或服務(wù)。
    加拿大私立中學(xué)系統(tǒng)
    私立中學(xué)的課程設(shè)置相對(duì)靈活。一年有多次開(kāi)課時(shí)間。如果趕不上一個(gè)學(xué)期，可延至緊鄰著就開(kāi)設(shè)課程的下一學(xué)期。有的私立學(xué)校還有學(xué)生宿舍，并提供餐飲服務(wù)，國(guó)際學(xué)生可以投入更多的精力去學(xué)習(xí)。
    另外，針對(duì)高中成績(jī)不太理想的學(xué)生，部分學(xué)校還提供預(yù)科課程，成績(jī)合格后，申請(qǐng)大學(xué)。
    加拿大公立中學(xué)的課程設(shè)置
    ESL（EAL）課程：即英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的課程。是用來(lái)給英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程。這類課程是學(xué)生進(jìn)入北美大學(xué)必修的語(yǔ)言課程。在加拿大公立學(xué)校里，這類課程是免費(fèi)開(kāi)放的。其授課方式從學(xué)生的基本溝通到學(xué)術(shù)上，由淺入深的漸進(jìn)。
    法語(yǔ)沉浸課程：加拿大是英法雙語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的國(guó)家，因此針對(duì)法語(yǔ)的普及，政府在中小學(xué)開(kāi)設(shè)了法語(yǔ)課程。法語(yǔ)沉浸課程在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上與普通英語(yǔ)的課程并行。
    大學(xué)先修課程（AP）：與國(guó)內(nèi)不同，加拿大的學(xué)生在高中時(shí)即可修讀大學(xué)一年級(jí)的課程，并獲得大學(xué)學(xué)分，以便縮短學(xué)時(shí)，提前大學(xué)畢業(yè)。這不僅是展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這也是省錢(qián)的一種途徑。
    國(guó)際文憑課程（IB）：世界范圍內(nèi)規(guī)模最大的跨國(guó)際間高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)的優(yōu)異文憑項(xiàng)目。為迎合學(xué)生需求，加拿大一些學(xué)校也開(kāi)設(shè)了此類課程。
    四、加拿大初中留學(xué)優(yōu)勢(shì)
    思維教育
    西方的教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，個(gè)人創(chuàng)造思維的能力。正式彌補(bǔ)中國(guó)教育弊端，所以接受中西方教育的孩子都能更好的融入社會(huì)。如果這時(shí)候接觸到加拿大的北美式開(kāi)放性教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，思維能力，創(chuàng)新能力都有積極的影響！
    強(qiáng)化語(yǔ)言
    學(xué)生在結(jié)束了國(guó)內(nèi)的初中教育之后，已經(jīng)接受了一些英語(yǔ)的教育。來(lái)到加拿大可以讓學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境下強(qiáng)化自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，有望在短時(shí)間內(nèi)提高口語(yǔ)水平，解決了國(guó)內(nèi)“啞巴式”英語(yǔ)教育的問(wèn)題。早一點(diǎn)接觸全英語(yǔ)的生活環(huán)境也會(huì)降低學(xué)生之后對(duì)西方的文化差異問(wèn)題。更好的融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，在學(xué)校也能提前接觸當(dāng)?shù)赝g人，為了以后的社交也有幫助。
    更高的起跑點(diǎn)
    家長(zhǎng)讓小孩初高中就接受?chē)?guó)外的教育，無(wú)非是想更好的鋪墊小孩的未來(lái)。在加拿大上初高中，也是為了讓孩子日后能夠有機(jī)會(huì)上世界名校，能更快的融入北美社會(huì)。在加拿大讀過(guò)初高中之后，不用再在考雅思和托福，教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)容有保證，大學(xué)會(huì)更加相信加拿大高中的成績(jī)。相對(duì)而言申請(qǐng)大學(xué)也更容易，成功率更高，學(xué)生初高中畢業(yè)之后再進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)相對(duì)輕松。