《三國(guó)演義》作為四大名著之一，我們?cè)谧x完這本書后，都有哪些感悟呢？下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“三國(guó)演義讀后感600字左右六年級(jí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    三國(guó)演義讀后感600字左右六年級(jí)（一）
    《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著之一，它記載了從三國(guó)到五代的先后歷史。里面造就了許多特色英雄人物，有通天文、知地理、足智多謀的諸葛亮；勇猛過(guò)人、粗中有細(xì)的張飛；才華橫溢、心胸狹窄的周瑜……
    但最令我敬佩的還是忠厚義氣、蹺勇善戰(zhàn)的關(guān)羽。我喜歡他那種不畏生命危險(xiǎn)尋義兄的精神。他“過(guò)五關(guān)，斬六將”為尋義兄之事已久聞天下，今天讀到了它，我心生敬佩，卻又有半點(diǎn)遺憾。小學(xué)時(shí)，我與我的好朋友平時(shí)無(wú)語(yǔ)不談，卻每逢論到學(xué)習(xí)方面的話題，我們都會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤。而且事后，彼此從來(lái)不向?qū)Ψ降狼福?BR>    我是個(gè)重感情的人，雖說(shuō)是個(gè)男子漢。晚上睡覺(jué)時(shí)，不知多少次為朋友與自己的分裂而哭，自己卻總認(rèn)強(qiáng)，認(rèn)為對(duì)方的想法是錯(cuò)誤的，因此我倆的關(guān)系日益淡化。
    唉！所謂：“千里難尋是朋友，千金難買亦是朋友”，朋友之間豈能計(jì)較這微不足道的事情而鬧得分裂呢？這還是朋友嗎？更何況那是為學(xué)而爭(zhēng)論紛紛，那是好事呀！
    上中學(xué)后，我有過(guò)這樣的一個(gè)生死之交。一天早上，見天氣晴朗便相約于山上砍柴。到了中午時(shí)分，天空突然烏云密布，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨。由于我倆仍在山上，又沒(méi)有帶傘。無(wú)可奈何，我倆直沖附近的一個(gè)山洞……
    在山洞里，我們論起了我倆過(guò)去生活的事，沒(méi)想到這樣一說(shuō)，卻發(fā)現(xiàn)彼此之間一直存在著許許多多的`誤會(huì)與過(guò)錯(cuò)，在彼此心靈里烙下一個(gè)個(gè)深深的黑印。
    當(dāng)時(shí)，我們說(shuō)著說(shuō)著，居然又鬧起了矛盾，兩人一下子扳開了臉。正在這時(shí)，他嘴里突然冒出了一句“對(duì)不起”，這一句話，化解了我倆心中那堅(jiān)硬無(wú)比的冷冰，沖破了我倆那阻礙交往融洽的隔膜。
    關(guān)羽冒死尋兄都愿意，一句“對(duì)不起”就能換來(lái)不變的友誼，我們何樂(lè)而不為呢？所以，不能說(shuō)“朋友之間不會(huì)計(jì)較”，而是朋友之間應(yīng)該存在一種從生活小事起，處處負(fù)起責(zé)任，彼此存在知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)而又有改過(guò)的精神。這樣的朋友必然情比金堅(jiān)！
    三國(guó)演義讀后感600字左右六年級(jí)（二）
    《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，相信大家都很熟悉，但也許沒(méi)有真正閱讀它。
    今天，我就懷著一股強(qiáng)烈的好奇心翻開了《三國(guó)演義》。從《桃園結(jié)義》一直看到《計(jì)招姜維》，這本書都散發(fā)著濃郁的戰(zhàn)斗之味。
    就說(shuō)《離間計(jì)》吧！曹操殺死了馬超的父親。馬超為了報(bào)仇，和韓遂率領(lǐng)大軍進(jìn)攻曹操。后來(lái)，曹操只得使用“離間計(jì)”。這“離間計(jì)”可真厲害，它使馬超不信任韓遂了，也使自己的軍隊(duì)轉(zhuǎn)危為安，又使馬超嚇得落荒而逃。
    哎！看來(lái)要想勝利還得想個(gè)計(jì)策才行，要開動(dòng)自己的腦筋??！
    再說(shuō)《三顧茅廬》：劉備想找個(gè)人才，徐庶提議說(shuō)附近有一個(gè)人才，他叫諸葛亮。前兩次去請(qǐng)，都沒(méi)有找到。第三次尋訪時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)諸葛亮在睡大覺(jué)，就等諸葛亮睡醒，又用誠(chéng)懇的話語(yǔ)打動(dòng)了諸葛亮，使劉備得到了一個(gè)得力助手。
    嗯，做事要有恒心，有毅力，才能摘到絢麗的成功之花呀！
    當(dāng)我們背長(zhǎng)篇課文時(shí)，不要死記硬背，要采用記憶的妙招。這樣可以節(jié)約一些時(shí)間，也可以使腦子靈活起來(lái)，就好比涂了潤(rùn)滑油。
    當(dāng)然，使用好方法不一定能在短時(shí)間內(nèi)背完課文，不要為背書而感到厭煩，厭煩最終只能降低背書的效率，還浪費(fèi)時(shí)間。
    做什么事都要開動(dòng)腦筋，持之以恒，這就是《三國(guó)演義》對(duì)我的啟發(fā)。
    三國(guó)演義讀后感600字左右六年級(jí)（三）
    在四大名著中，我最喜歡的便是《三國(guó)演義》了。這本書描繪出了一個(gè)精彩絕倫的世界，塑造了近兩百個(gè)栩栩如生的人物形象：義薄云天的關(guān)羽，愛民如子的劉備，狡黠奸詐的曹操……在這些叱咤風(fēng)云的人物中我最欣賞、最崇敬的還是臥龍先生——諸葛亮。
    我敬佩諸葛亮之才。他淡泊明志、布衣粗茶、耕讀山中，卻從未忘卻憂國(guó)憂民。草廬一對(duì)，未出茅廬便已知三分天下。他一燒博望，二燒新野，三燒赤壁，三把火奠定了三足鼎立的基礎(chǔ)。借風(fēng)、借火、借箭，輕搖羽扇，決勝千里之外。他在江東舌戰(zhàn)群儒，鼓動(dòng)三寸不爛之舌，說(shuō)服孫權(quán)與劉備聯(lián)合抗曹之時(shí)；在危機(jī)時(shí)刻臨危不亂，鎮(zhèn)定自若地想出條條妙計(jì)之時(shí)；在中軍帳中從容地調(diào)兵遣將，運(yùn)籌帷幄之時(shí)，我都由衷地崇敬與敬佩。單從智謀才干而論，諸葛亮稱得上是＂三國(guó)第一人＂。
    我悲哀憐諸葛亮之遇。他一生志在興復(fù)漢室，但他的遠(yuǎn)見卓識(shí)并沒(méi)有被完全采納實(shí)施，這就為后來(lái)蜀漢政權(quán)的悲慘結(jié)局埋下了禍根。劉備去世，臨終托孤，諸葛亮受任于敗軍之際，奉命于危難之間。少主劉禪年幼無(wú)能，蜀國(guó)的一切重?fù)?dān)，榮辱興亡，都?jí)涸诹怂砩?，但他卻＂力挽狂瀾于既倒＂平定五路大軍、七擒孟獲、六出祁山，前后《出師表》慷慨陳詞，痛表一顆憂國(guó)憂民心。他用自己的身軀撐起了整個(gè)蜀漢政權(quán)，是何等雄壯而又悲涼！
    諸葛亮鞠躬盡瘁，愛民如子。就連臨終之前，還念念不忘軍中之事，用最后力量保護(hù)大軍安然撤退。當(dāng)?shù)弥嗜サ南r(shí)，百姓人人涕泣，至有哭死者。
    讀過(guò)《三國(guó)演義》后，我為諸葛亮凜然正氣所感召，為他的忠義之舉而激動(dòng)，為他的淡泊之志所凈化，為他的聰明才智所傾倒。而我們要學(xué)習(xí)他的淡泊明志，百折不撓，忠心愛國(guó)的品質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)時(shí)代有用的人。
    在閱讀過(guò)《三國(guó)演義》、學(xué)習(xí)過(guò)《出師表》后，該學(xué)生能對(duì)諸葛亮這位歷史人物進(jìn)行用心用情的評(píng)價(jià)難能可貴。建議能結(jié)合諸葛亮的《誡子書》再寫一段，從而使文章內(nèi)容更為豐滿，結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定。