地理作為初中新接觸的科目之一，難度是有的，那么初二下冊地理知識點有哪些呢。以下是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“初二下冊地理知識點總結(jié)歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    初二下冊地理知識點總結(jié)歸納
    南方地區(qū)
    1.氣候濕熱的紅土地：
    (1)位置：南方地區(qū)位于_秦嶺-淮河以南、青藏高原以東，東面和南面分別瀕臨東海和南海。
    (2)地形：復雜多樣，東西差異明顯。西部以高原和盆地為主;東部有交錯分布的平原_、低山和丘陵，沿江是平原和三角洲。
    (3)氣候：屬于亞熱帶、熱帶季風氣候。夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤是該地區(qū)氣候的主要特征。
    2.重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)：
    (1)發(fā)展條件：氣候濕熱，發(fā)展農(nóng)業(yè)的水熱條件優(yōu)越，耕地多為水田;平原地區(qū)，地勢低平，河湖密布，灌溉條件良好
    (2)農(nóng)作物 主要糧食作物：水稻
    經(jīng)濟作物：棉花、油菜、茶、竹、甘蔗、橡膠
    水果：柑橘、香蕉、菠蘿
    二、“魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)
    1.江海交匯之地：
    (1)位置、范圍：長江三角洲地區(qū)位于長江的下游地區(qū)，瀕臨黃海和東海;主要包括上海市、江蘇省南部、浙江省北部地區(qū)。
    (2)位置的重要性：地處江海交匯之地，依托長江干支流發(fā)達的水運，可以聯(lián)系廣大的內(nèi)陸地區(qū);同時又是我國南北海上航運的中樞，并通過遠洋航線通往世界的主要港口。得天獨厚的江海之利，為長江三角洲地區(qū)的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件。
    2.我國最大的城市群：
    (1)目前，長江三角洲地區(qū)是我國城市分布最密集、經(jīng)濟發(fā)展水平最高的地區(qū)，是我國最大的城市群。
    (2)上海市：①特點：長江三角洲城市群的核心城市，我國最大的城市，最重要的綜合性工業(yè)城市;②對經(jīng)濟發(fā)展的作用：不僅對長江三角洲地區(qū)，而且對長江流域乃至全國都有輻射帶動作用。
    3.水鄉(xiāng)的文化特色與旅游：
    (1)文化特色：
    ①馳名中外的名勝古跡，如作為世界文化遺產(chǎn)的蘇州園林、杭州西湖等;
    ②別具特色的水鄉(xiāng)風貌，如江蘇的周莊、同里，浙江的烏鎮(zhèn)、西塘等;
    ③傳統(tǒng)的戲曲文化、茶文化、絲綢文化和飲食文化等。
    (2)旅游業(yè)發(fā)展的有利條件：
    ①豐富的人文旅游資源;②便捷的交通;③較為完善的服務設(shè)施。
    三、“東方明珠”——香港和澳門
    2.港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系：
    (1)經(jīng)濟發(fā)展條件：
    ①不利條件：地狹人稠、自然資源匱乏。
    ②有利條件：發(fā)揮地理位置優(yōu)勢，依托祖國內(nèi)地強有力的支持。
    (2)經(jīng)濟特點——經(jīng)濟繁榮，被譽為“東方明珠”。
    ①香港：重要的國際金融中心、貿(mào)易中心、信息服務中心及航運中心。
    ②澳門：博彩旅游業(yè)是支柱產(chǎn)業(yè)。
    四、祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省
    1.自然地理概況：
    (1)范圍：包括A臺灣島以及附近的B澎湖列島、C釣魚島等許多小島。
    (2)地理位置：
    ①緯度：北回歸線穿過中南部，地跨亞熱帶和熱帶。
    ②海陸：北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建省相望。
    (3)地形：山地占2/3，平原分布在西部沿海地區(qū)。地勢中部高，東西低。
    氣候：屬于亞熱帶、熱帶季風氣候，夏秋多臺風和暴雨。
    河流：短急，水能豐富
    2.人口、城市
    (1)分布特征：人口主要分布在西部平原地區(qū)。
    (2)主要城市：①臺北②臺中③高雄。
    青藏地區(qū)
    一、青藏地區(qū)
    1.自然特征：
    (1)世界屋脊
    ①地理位置：位于我國西南部，橫斷山脈以西，昆侖山脈—祁連山脈以南，南至國界。
    ②地形地勢：地勢高聳，平均海拔在4000米以上，是世界最高的大高原，素有“世界屋脊”之稱，顯著特征是“，遠看是山，近看是川”。
    ③氣候特征：獨特的高寒氣候，冬寒夏涼，年溫差小，日溫差大。
    ④河流：是長江、黃河、瀾滄江、雅魯藏布江等眾多大江大河的發(fā)源地。
    (2)高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)
    ①高寒牧業(yè)。
    ②河谷農(nóng)業(yè)。
    a.主要農(nóng)業(yè)區(qū)：雅魯藏布江谷地、湟水谷地。
    b.優(yōu)越條件：地勢較低，氣溫較高;土質(zhì)肥沃。c.主要農(nóng)作物：青稞和小麥。
    ③生活習慣。
    a.飲食：糌粑、牛羊肉、青稞酒。 b.服飾：藏袍。
    c.民居：牧民居住帳篷，農(nóng)區(qū)和城鎮(zhèn)多見平頂?shù)锓俊?BR>    2.高原濕地——三江源地區(qū)：
    (1)位置范圍：位于青海省南部，是長江源區(qū)、黃河源區(qū)、瀾滄江源區(qū)的總稱，被譽為“中華水塔”。
    (2)補給水源：雪山和冰川的融水是江河的最初水源。湖泊和沼澤是三江源地區(qū)重要的調(diào)蓄器。
    (3)環(huán)境問題與保護。
    ①問題：全球氣候變暖，導致補給水源減少，湖泊、濕地面積縮小。不合理的人類活動：過度放牧、亂采濫挖，導致水土流失、草地沙化、蟲鼠猖獗、野生動物銳減等生態(tài)問題突出。
    ②措施：采取退耕還草(林)，全面禁獵、禁采砂金、休牧育草，實施天然林和天然牧場保護工程等措施，一定程度上遏制了環(huán)境持續(xù)惡化的趨勢。
    拓展閱讀：地理學習方法
    1.讀出書中有什么
    閱讀教材，首先要讀懂，明白書中講了些什么。比如，教材在介紹某個地理區(qū)域時，一般從構(gòu)成這一區(qū)域的各地理要素分別進行論述。這個區(qū)域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經(jīng)濟發(fā)展情況如何?存在什么問題?等等。
    2.讀出知識網(wǎng)絡(luò)
    地理環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡(luò)。
    3.學會梳理知識
    ①教材對于同類知識的論述角度具有相似性和規(guī)律性
    地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。
    除了這一點外，我們還可以將差異性或相似性較明顯的國家或地區(qū)，進行對比梳理。
    ②將差異性或相似性較明顯的國家或地區(qū)，進行對比梳理
    不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進行學習，對比差異性，找到相似性。如我們在學習印度和巴西、日本和英國、我國的南方和北方、長江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地時，就可采用這種方法。