物理作為初中新接觸的科目之一，對于大部分同學(xué)是比較難的，那么中考復(fù)習(xí)物理的方法有哪些呢。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“初中中考復(fù)習(xí)物理的方法”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中中考復(fù)習(xí)物理的方法
一、遇到任何物理疑難問題，都先從基本知識、規(guī)律、方法中尋找錯(cuò)誤根源
初三學(xué)生幾乎每天都要做各種物理習(xí)題，在此過程中會出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)，然而有些同學(xué)對待這些錯(cuò)題的態(tài)度是——以為聽懂了就是會做了，從此置之不理!學(xué)霸們則能繼續(xù)抽時(shí)間歸納總結(jié)，前者與后別差別之大會在中考那天顯現(xiàn)的淋漓盡致!前者所犯的錯(cuò)誤之后還會犯同樣的錯(cuò)誤，后者則盡最大可能的杜絕了錯(cuò)誤再次發(fā)生。
學(xué)霸們在整理歸納這些錯(cuò)題的過程中，有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)——從基礎(chǔ)知識、規(guī)律、方法中尋找到錯(cuò)誤的根源，從物理課本中尋找到錯(cuò)誤的根源!這種追根溯源會讓人幾乎一針見血的找到錯(cuò)誤所在，從而步步為營，穩(wěn)步前進(jìn)!
這種方法是中考物理學(xué)霸們屢試不爽的學(xué)好物理的訣竅之一!
二、從中考物理真題中找做題方向和學(xué)習(xí)重點(diǎn)
中考前的最后這幾個(gè)月，物理學(xué)霸們都會透徹研究當(dāng)?shù)貧v年中考物理真題，從中尋找出各種“共性出題規(guī)律”，尋找到各種“個(gè)性化習(xí)題”。他們會從這些中考真題規(guī)律中找到做題方向和學(xué)習(xí)重點(diǎn)!
因此，他們在之后的物理學(xué)習(xí)中都會很有目的、有選擇、有重點(diǎn)!這樣的學(xué)習(xí)才是最高效的!
三、有取舍的做物理題、有取舍的聽課
最后復(fù)習(xí)階段，各種物理資料、試卷、習(xí)題叢出不窮，無窮無盡的題海很容易讓人陷入機(jī)械做題的過程中而無法自拔。
其實(shí)，真正的物理學(xué)霸往往會有所取舍的做題，他們往往在看到一份試卷之后，能迅速找出哪些是自己一定會做、且能保證萬無一失的;哪些是有些懵懂、需要一定時(shí)間思考且不能確保做對的;哪些是感覺有難度，幾乎想不出思路的。然后，他們會迅速的把這些習(xí)題分為易、中、難三類。
對待會做的容易題，他們一略而過、幾乎不耗費(fèi)太多時(shí)間;對待有點(diǎn)難度、不太把握的題，他們就重點(diǎn)且認(rèn)真對待，花最多的時(shí)間去研究;對于偏題、怪題可以花稍許時(shí)間思考，如果能思考出其中一兩步就做出一兩步，如果再也沒有思路去突破，就果斷暫時(shí)舍棄，留待以后解決。
與之相對應(yīng)的就是學(xué)霸們對于這三種類型題的聽課過程，學(xué)霸們往往無需再聽易題，重點(diǎn)聽中等難度題，集中精力認(rèn)真聽難題!
四、熟練掌握各種物理題型的分析歸納思路、方法、技巧，形成條件反射
在中考最后幾個(gè)月，初三學(xué)生一定要在每天復(fù)習(xí)時(shí)，熟練掌握當(dāng)天所有需要掌握的物理題型的分析思路方法、技巧，形成適合自己的一套思路方法和技巧。
從而做到，看到某種題就條件反射似地想到這一類題的做法，提高做題效率。
五、歸納常錯(cuò)知識點(diǎn)、方法，形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)
中考物理學(xué)霸幾乎每天都總結(jié)歸納常錯(cuò)知識點(diǎn)，并記錄形成錯(cuò)題集，這些錯(cuò)題集里面既有各種類型的錯(cuò)題歸納，也有各種常錯(cuò)一級知識點(diǎn)、二級知識點(diǎn)以及方法技巧，當(dāng)他們把一切基礎(chǔ)知識和這些易錯(cuò)知識方法達(dá)到融會貫通時(shí)，物理就變得的簡單易學(xué)了。
初三的學(xué)生們，以上就是歷屆中考學(xué)霸們都在一直采用的五種實(shí)用復(fù)習(xí)物理知識的方法。這些方法非常實(shí)用，且能快速提高物理成績。
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第一，注重基礎(chǔ)，立足課本
很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中并沒有很注重課本，沒有做過或者看過筆記，因?yàn)檎n本上講的知識都很簡單，可能一聽都懂，所以學(xué)生很容易忽視這些最基礎(chǔ)的東西。很多同學(xué)感覺自己課本學(xué)得很“扎實(shí)”，上課也認(rèn)真聽講，可就是考不好，我也有這樣的經(jīng)歷和感受。直到初三一輪復(fù)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)問題所在，初二初三一年半時(shí)間沒有深入地理解基礎(chǔ)知識，只是機(jī)械地做題，不去思考回扣知識點(diǎn)，導(dǎo)致自己學(xué)的內(nèi)容像“空中花園”，而我又被這種假象所蒙蔽，自以為學(xué)的很好，但一走進(jìn)總復(fù)習(xí)就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時(shí)還不算晚，但是卻浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。所以在此我提醒大家，在學(xué)新課時(shí)就要深入下去，只記憶幾個(gè)誰都會背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時(shí)回扣課本內(nèi)容，且把課本當(dāng)作自己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會帶給你“豁然開朗”的頓悟。
第二，學(xué)貴在悟
記得看過這樣一句話：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無需灰心，須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動接受為主動吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內(nèi)涵，贏得頓悟后的喜悅。
第三，相信老師，相信自己
緊跟老師的步伐走，沒有一個(gè)老師不為了學(xué)生的明天，他們會琢磨教法，反復(fù)論證，然后教授給學(xué)生，所以每個(gè)老師都是我們最值得感謝的人。要盡快適應(yīng)分科后的變化和其他相應(yīng)的改變，積極應(yīng)對。多和代課老師交流，多問自己、問老師、問同學(xué)，并且相信自己一定能行!
第四，動手能力很重要
其實(shí)剛剛也有講過，拿電學(xué)和力學(xué)來說，都需要動手能力，也就是說要學(xué)好力學(xué)和電學(xué)的話，動手畫圖能力、看圖能力、對圖形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多學(xué)生沒辦法養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，都只是靠兩只眼睛讀題，很少愿意動手去畫圖，計(jì)算的時(shí)候更加不愿意動手，而是利用計(jì)算器這個(gè)數(shù)學(xué)工具來代替手算。這些小細(xì)節(jié)對于學(xué)習(xí)物理都起到了阻礙的作用。
第五，學(xué)習(xí)物理要經(jīng)常性地在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做回顧復(fù)習(xí)
因?yàn)槲锢淼闹R點(diǎn)相對來說不會特別多，學(xué)生可以在學(xué)了一個(gè)專題之后，對前面的知識做一個(gè)簡單的回顧，不停學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)——學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)，這樣對知識點(diǎn)的掌握才會更牢固。
第六，需要有意識地去鍛煉物理思維模式
也就是學(xué)習(xí)物理時(shí)，你會用什么方法去學(xué)。例如，復(fù)習(xí)物理時(shí)怎么復(fù)習(xí)，那一般我會教孩子用“目錄復(fù)習(xí)法”，而不是直接翻筆記本。我建議學(xué)生直接通過課本的目錄一一回顧，第一節(jié)講什么，第二節(jié)講什么……在大腦里像放電影一樣，把知識點(diǎn)回顧一遍。如果回顧不了，就翻開課本，看忘了哪一點(diǎn)，應(yīng)該把哪些彌補(bǔ)起來。這個(gè)過程非常簡單而有效。思維的方法需要長期培養(yǎng)，時(shí)間久了，孩子就會慢慢具備這種學(xué)習(xí)和思維能力了。
第七，重視積累
我們都知道學(xué)語言靠的是積累，其實(shí)物理也靠積累的。我的座右銘——“玉龍山不化憑千年雪，金沙江長流靠百條溪”告訴我，積累是成功路上的路基。既然如此，如何積累才是關(guān)鍵所在。這其中具體可感的要數(shù)錯(cuò)題集和筆記了。可以這么說，錯(cuò)題集是我的法寶，筆記是我的左膀右臂。錯(cuò)題集其實(shí)很靈活，可以由著自己性子，不必格式化、套路化。我做錯(cuò)題集幾乎不再仔細(xì)翻看，因?yàn)槊空硪坏厘e(cuò)題都會給我留下深刻的印象，而且寫到上面的東西我可以保證自己掌握了，這樣，做錯(cuò)題集的目的就變成了規(guī)范解題和感悟反思了。用心去做，會用心收獲。筆記更加隨意，我在課堂上先聽后記，作為考試的第一手資料，溫習(xí)一遍好似又重聽了一遍課堂內(nèi)容，事半功倍。但是，“三分鐘熱度”的現(xiàn)象很常見，關(guān)鍵在于持恒，但這是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)自己的機(jī)會，希望大家能堅(jiān)持到底。
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