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    申論寫作素材備考：“公共安全”篇
    新冠肺炎疫情防控是對(duì)我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的一次大考，對(duì)于疫情的防護(hù)工作，我們?cè)诳吹脚e國(guó)上下、眾志成城做好相關(guān)“治病看人”工作的同時(shí)，也應(yīng)注意其中折射出的關(guān)于公共安全防護(hù)中的相關(guān)問題。生命至上，安全第一。疫情防護(hù)作為這八個(gè)月來我們最為關(guān)注也是最“熱”的話題，引申出的“公共安全”自然成為我們備考過程、申論寫作中的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。今天關(guān)于“公共安全”這一主題，小編給備考小伙伴進(jìn)行一下知識(shí)補(bǔ)充。
    一、公共安全的主要表現(xiàn)形式
    1.自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大。
    2.生產(chǎn)事故總量居高不下，屢屢發(fā)生的重特大事故更具突發(fā)性、災(zāi)難性。
    3.食品安全隱患大增，威脅人民生命和健康，影響社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    4.火災(zāi)與爆炸頻繁，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)秩序造成極大的沖擊。
    5.社會(huì)治安形勢(shì)嚴(yán)峻，違法犯罪活動(dòng)日趨組織化、職業(yè)化、智能化。
    二、做好安全防護(hù)的典型案例
    1.H省實(shí)施“雪亮護(hù)城河工程”照亮百姓平安路
    H省委、省政府把推進(jìn)“雪亮護(hù)城河工程”放到“兩河兩翼”重大戰(zhàn)略中謀劃布局，采取政府投入和市場(chǎng)化運(yùn)作相結(jié)合方式，在全國(guó)率先建成省級(jí)“雪亮工程”平臺(tái)，基本實(shí)現(xiàn)全省公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，建設(shè)了六大智能系統(tǒng)，為平安保駕護(hù)航。
    2.H省探索“一案三查”全面開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)
    在掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)中，H省把掃黑除惡與反腐敗和基層“拍蠅”行動(dòng)結(jié)合起來，探索并提出了“一案三查”的工作思路和舉措，即查辦黑惡勢(shì)力，查黑惡勢(shì)力背后的“關(guān)系網(wǎng)”和“保護(hù)傘”，查黨委、政府的主體責(zé)任和有關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任。打掉了某黑社會(huì)組織，并深挖徹查背后“保護(hù)傘”及涉黑問題;打掉了“五虎”黑社會(huì)組織，22人被提起公訴。這些案例都體現(xiàn)了“一案三查”的工作思路。
    三、分論點(diǎn)示范
    公共安全管理應(yīng)當(dāng)依靠智。安全重于泰山!從《H省“十三五”時(shí)期應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃》構(gòu)建保障人民安居樂業(yè)、社會(huì)安定有序的全方位立體化公共安全網(wǎng)，到《關(guān)于推進(jìn)城市安全發(fā)展的實(shí)施意見》營(yíng)造平安和諧的城市環(huán)境，H省各級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)公共安全管理的重視可見一斑。但是，目前我國(guó)公共安全管理還處于發(fā)展階段，公共安全管理體系還不健全、不成熟。因此，加強(qiáng)公共安全管理，要充分運(yùn)用社會(huì)治理的智慧，不斷健全公共安全管理體系，才能減少和避免公共安全事故，從而保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
    “公共安全”問題，作為疫情之后我們沉下心的思考，也作為習(xí)近平總書記系列講話中的重要內(nèi)容，極為重要，小編提醒大家以后在閱讀過程中要注重積累，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
    申論寫作指導(dǎo)：議論文文章語言如何把握
    眼看著國(guó)考的日子臨近，作文總是難以提升的問題，惹人心焦，卻又無可奈何。不論練習(xí)多少遍，謀篇布局愈加成熟，文章思路愈加清晰，思想也愈加深刻，一旦讀出聲來，卻總覺得語言差強(qiáng)人意，或啰里吧嗦;或詞不達(dá)意，像晨曦被山霧籠罩的高樓，似有似無、若隱若現(xiàn);又或死板僵硬，不好看亦不靈活……如此種種，甚為打擊信心。
    其實(shí)，語言寫不好都是文字表達(dá)能力欠缺的表現(xiàn)，任何能力都是在重復(fù)中構(gòu)建的，不斷的練習(xí)應(yīng)當(dāng)能夠提升。同學(xué)們是這樣想的，也是這樣做的。但殊不知，練習(xí)也要用對(duì)方法，看反了后視鏡，練千萬遍也倒不進(jìn)車庫，用錯(cuò)了把手，再老練的師傅也擰不開轱轆上的螺絲。當(dāng)從方法先做出轉(zhuǎn)變。
    考場(chǎng)議論文，一是要表明思想觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確、語言簡(jiǎn)明清晰是首要，并非抒情言志，語言不可飛揚(yáng)，像意識(shí)流文章，“猶抱琵琶半遮面”應(yīng)是不可。二是要體現(xiàn)文采，做到生動(dòng)流暢，并非政府報(bào)告或材料匯報(bào)，“橫看成嶺側(cè)成‘嶺’”也應(yīng)不取。兩者折中，可以得出，考場(chǎng)語言應(yīng)該做得到“嚴(yán)謹(jǐn)而不是活潑”，何意?語言規(guī)范、行文嚴(yán)謹(jǐn)，一切以講明白為主要，同時(shí)，措辭、短句不僵硬，靈活變通。若找一文作為參照，人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章則是最佳模板，其中《堅(jiān)持中西醫(yī)并重，讓古老瑰寶重?zé)ü獠省分杏幸痪洹爸嗅t(yī)重整體，善用堅(jiān)盾，更關(guān)注病的人。西醫(yī)重局部，善用利矛，更關(guān)注人的病”。此一句甚是妙哉，將中醫(yī)比喻為堅(jiān)盾、西醫(yī)比喻為利矛，比喻甚秒;整體對(duì)比局部、堅(jiān)盾對(duì)比利矛、病的人對(duì)比人的病，對(duì)工甚秒。三言兩語便將兩者的本質(zhì)差別清晰明確的、生動(dòng)形象的闡述出來。汪曾祺曾說，語言之美并不在一個(gè)一個(gè)的句子，而在句子與句子之間的關(guān)系?！秷?jiān)持中西醫(yī)并重，讓古老瑰寶重?zé)ü獠省分械倪@一句當(dāng)是最好的詮釋。
    再如，《水滸傳》第一回“張?zhí)鞄熎铎烈撸樘菊`走妖魔”中也有一眼“上至主持真人，下及道童侍從，前迎后迎，接至三清殿上，請(qǐng)?jiān)t書，居中供養(yǎng)者”，也有對(duì)工巧妙之美。金圣嘆于此批注一言“妙語”，既是對(duì)此種方法最好的贊賞。
    講了如此多，其實(shí)想說的是，文章語言促成時(shí)，不必追求某詞某句的高大尚，更應(yīng)該關(guān)注句子與句子之間的關(guān)系，把意思簡(jiǎn)明，又讓人覺得巧妙、有趣，既是最好的語言。明白此種道理，再寫作時(shí)，當(dāng)謹(jǐn)記于心，付諸筆下。