北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校（University of North Carolina at Chapel Hill UNC），創(chuàng)建于1789年，是美國(guó)一所公立研究型大學(xué)，被譽(yù)為“公立常春藤”和“新常春藤”。該校教師和校友包括9位諾貝爾獎(jiǎng)得主、23位普利策獎(jiǎng)得主和51位羅德學(xué)者 ，今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹北卡羅來(lái)納教堂山分校教育學(xué)院優(yōu)勢(shì)是什么，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
    北卡羅來(lái)納教堂山分校教育學(xué)院優(yōu)勢(shì)是什么
    1.始終堅(jiān)持教育的使命
    始終堅(jiān)持使命是北卡羅來(lái)納教堂山分校教育學(xué)院的優(yōu)勢(shì)之一，該學(xué)院致力于實(shí)現(xiàn)教育的變革力量，并反過(guò)來(lái)重新定義教育的意義。教育有能力打破障礙，提升個(gè)人，并使社區(qū)能夠崛起和繁榮。為此，學(xué)校鼓勵(lì)教育工作者進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)；創(chuàng)造性地思考，充滿激情地行動(dòng)，并努力實(shí)現(xiàn)所有人的平等。
    2.師資更勝一籌：
    此外，北卡羅來(lái)納教堂山分校教育學(xué)院的另外一個(gè)突出的優(yōu)勢(shì)在于它的師資，該學(xué)院培養(yǎng)了高效的教師，TOPS老師還發(fā)現(xiàn)該學(xué)院的老師尤其是在STEM學(xué)科領(lǐng)域非常擅長(zhǎng)，這些發(fā)現(xiàn)對(duì)于經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)和少數(shù)族裔學(xué)生也很明顯，表明教育工作者準(zhǔn)備計(jì)劃在為邊緣化和服務(wù)不足的人群服務(wù)方面對(duì)社會(huì)正義的堅(jiān)定承諾。
    3.學(xué)習(xí)配備的資源多：
    北卡羅來(lái)納教堂山分校教育學(xué)院提供講習(xí)班、研討會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)支持的演示、研究生課程和其他學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以改善學(xué)前班至12年級(jí)學(xué)生、大學(xué)生和支持他們的專業(yè)人士的學(xué)習(xí)環(huán)境。CCEE設(shè)施配備最先進(jìn)的技術(shù)，包括靈活的教室空間、充足的研討會(huì)和會(huì)議空間、NASA支持的科學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及學(xué)校咨詢和心理診所。
    4.就業(yè)機(jī)會(huì)多：
    由于北卡羅來(lái)納教堂山分校教育學(xué)院教職員工追求創(chuàng)新的教育研究和項(xiàng)目，因此在這些的加持下，在這里就讀的學(xué)生會(huì)更加探索有助于有效教學(xué)的學(xué)習(xí)本質(zhì)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的課堂干預(yù)和課程改進(jìn)、有見(jiàn)地的分析導(dǎo)致明智的政策，以及教育工作者準(zhǔn)備方面的循證進(jìn)步。
    北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校教育學(xué)專業(yè)課程
    教育文化基礎(chǔ)（Cultural Foundations of Education）
    教育政策（Educational Policy）
    教育技術(shù)（Educational Technology）
    咨詢心理學(xué)（Counseling Psychology）
    教育哲學(xué)（Philosophy of Education）
    教育管理（Educational Administration）
    特殊教育（Special Education）
    高等教育和學(xué)生工作（Higher Education and Student Affairs）
    課程、美學(xué)與教師教育（Curriculum， Aesthetics， and Teacher Education （CATE））
    教育政策與社會(huì)背景（Educational Policy and Social Context）
    拉丁語(yǔ)與古典文學(xué)研究（Latin & Classical Studies）
    數(shù)字環(huán)境下的學(xué)習(xí)、教學(xué)與代理（Digital Environments for Learning， Teaching， & Agency （DELTA））*李同學(xué)南加州大學(xué)老齡化管理成功案例
    語(yǔ)言與讀寫(xiě)（Language and Literacy （L & L））
    教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究（Educational Leadership & Policy Studies）
    社會(huì)社區(qū)環(huán)境及其教育影響（Sociocultural and Community-Based Approaches）
    科學(xué)教育（Science Education）
    數(shù)學(xué)教育（Mathematics Education）