中秋節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，那么在這一個節(jié)日里，學校也要舉辦一些活動了，你做好策劃了嗎？下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“小學中秋節(jié)活動策劃方案2020”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    小學中秋節(jié)活動策劃方案2020（一）
    一、活動目的
    通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
    二、活動主題
    月兒圓圓話中秋
    三、活動時間
    x月x日-x月x日
    四、活動內(nèi)容
    1、中秋月圓知多少十分鐘隊會。
    讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
    2、賞月品月話月餅。
    中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
    3、小小歌謠傳情意（一年級）
    利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
    4、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）
    用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
    5、追根溯源話中秋故事會（三年級）
    收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。
    6、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）
    通過詩詞吟誦，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環(huán)境。
    要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。
    7、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級）
    月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。
    小學中秋節(jié)活動策劃方案2020（二）
    一、活動目的
    1、了解中秋節(jié)的由來、習俗，學習有關(guān)中秋節(jié)的詩。
    2、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
    3、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人、長輩。
    二、活動準備
    1、學生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4個小組，每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。
    2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。
    3、準備月餅30盒。
    三、活動程序
    （一）情境導入
    1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。
    我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學的領(lǐng)導、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領(lǐng)導、老師。
    2、領(lǐng)導講話：今天的活動得到我們學校領(lǐng)導的大力支持，百忙中，我們學校領(lǐng)導也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。
    （二）中秋節(jié)的傳說與民間故事
    1、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的＇傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？
    中秋傳說之三——嫦娥奔月。
    （三）了解中秋節(jié)的習俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢？
    1、引出——吃月餅、送月餅。
    月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
    師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）
    生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）
    學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。
    （背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。）
    2、中秋燈謎。
    師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。
    十五的月亮。打一成語（正大光明）
    得月樓前先得月。猜一字（棚）
    重逢。猜一字（觀）
    （給猜對的學生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。）
    3、佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。
    （1）出示圖片1
    師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
    ——（李白的《靜夜思》）
    請兩位學生對李白的詩進行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。（兩位學生表演、展示，然后請學生自己背背有關(guān)的詩句。）
    （2）介紹作詞者蘇軾：
    在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著（即使他在為官中有坎坷），下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。
    （四）憶中秋品月餅
    1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。
    2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。
    我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃？（生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……）
    師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。
    小學中秋節(jié)活動策劃方案2020（三）
    隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：
    一、活動時間
    中秋節(jié)前兩天。
    二、活動目的
    1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。
    2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
    3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
    4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
    三、活動時間
    x月x日
    四、活動內(nèi)容
    （一）中秋讀月
    1、國旗下講話“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”，給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；“國圓”，為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。
    2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動。
    （二）中秋憶月
    1、各中隊組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。
    2、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。
    3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。
    （三）中秋賞月
    1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵一二年級學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。
    2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，三四年級學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。
    3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報；六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。
    小學中秋節(jié)活動策劃方案2020（四）
    一、活動目的
    大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
    圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
    二、活動日期
    中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
    三、活動地點
    教室、自己家里
    四、活動內(nèi)容
    活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷
    1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
    活動二：月餅
    1、感受月餅的香甜。
    2、體驗勞動和分享的樂趣。
    活動三：網(wǎng)上閱讀
    為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
    活動四：協(xié)作交流
    為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。
    五、應用與深化
    通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
    各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。