物理作為同學們新接觸到的學科，它的知識點有哪些呢。以下是由出國留學網編輯為大家整理的“七年級物理上冊知識點有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    七年級物理上冊知識點有哪些
    【第一章 機械運動】
    1、測量長度的常用工具：刻度尺。測量結果要估讀到分度值的下一位。
    2、刻度尺的使用方法：
    (1)使用前先觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值;
    (2)測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體;
    (3)讀數(shù)時視線要與尺面垂直。
    3、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。
    4、減小誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。
    5、誤差與錯誤的區(qū)別：誤差不是錯誤，錯誤不該發(fā)生，能夠避免，而誤差永遠存在，不能避免。
    6、物理學里把物體位置的變化叫做機械運動。
    7、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
    8、速度的計算公式：
    1m/s=3.6km/h
    【第二章 聲現(xiàn)象】
    9、 聲是由物體的振動產生的。
    10、聲的傳播需要介質，真空不能傳聲。
    11、聲速與介質的種類和介質的溫度有關。15℃空氣中的聲速為340m/s。
    12、聲音的三個特性是：音調、響度、音色。(音調與物體的振動頻率有關;響度與物體的振幅有關;音色與發(fā)聲體的材料和結構有關。)
    13、控制噪聲的途徑：防止噪聲的產生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入人耳。
    14、為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB;為了保證工作和學習，聲音不能超過70 dB;為了保護聽力，聲音不能超過90 dB。
    15、聲的利用：
    (1)傳遞信息：例如聲吶、聽診器、B超、回聲定位。
    (2)傳遞能量：例如超聲波清洗鐘表、超聲波碎石。
    【第三章 物態(tài)變化】
    16、液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。
    17、使用溫度計前應先觀察它的量程和分度值。
    18、溫度計的使用方法：
    (1)溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。
    (2)要等溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
    (3)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與液柱的上表面相平。
    19、物態(tài)變化：
    (1)熔化：固→液，吸熱(冰雪融化)
    (2)凝固：液→固，放熱(水結冰)
    (3)汽化：液→氣，吸熱(濕衣服變干)
    (4)液化：氣→液，放熱(液化氣)
    (5)升華：固→氣，吸熱(樟腦丸變小)
    (6)凝華：氣→固，放熱(霜的形成)
    20、液體沸騰的條件：(1)達到沸點(2)繼續(xù)吸熱
    21、自然界水循環(huán)現(xiàn)象中的物態(tài)變化：
    (1)霧、露――――液化
    (2)雪、霜――――凝華
    22、使氣體液化的途徑：(1)降低溫度 (2)壓縮體積
    拓展閱讀：學好初中物理的方法
    重視常規(guī)學習
    (1)閱讀課本
    軍隊不打無準備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發(fā)下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學期的內容;每章、每節(jié)上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復習時，課本要一遍又一遍地反復復習，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會有新發(fā)現(xiàn)。
    (2)認真聽講
    天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達“會學”和“學會”的境界。
    (3)自我督查
    習題是鞏固、復習是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規(guī)范答題;及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
    重視物理過程
    (1)會看
    例如，老師在空礦泉水瓶子的側面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環(huán)節(jié)。做好實驗，老師問觀察到什么現(xiàn)象?集體回答“水噴出來了”。其實，還有一個答案，“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個現(xiàn)象，兩個結論，而后一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎的一門學科，初中物理的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。
    (2)會想
    上述例子中兩個現(xiàn)象說明什么問題?回顧前面的知識，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產生形變，說明木塊對海綿有壓強。類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側壁有壓強，且水越深壓強越大。那么如果倒入其他液體會產生什么現(xiàn)象呢?“心中存疑，小疑則小進，大疑則大進”，惟有動腦思考，才能實現(xiàn)思維升華。
    (3)會探
    上述是《研究液體壓強規(guī)律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動手準備充足的實驗器材，設計實驗必須注意控制變量，編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內容，小組成員分工明確，溝通協(xié)作，這都是很重要的實驗技能。
    (4)會說
    “說”即“歸納”，根據(jù)測量數(shù)據(jù)，橫縱對比，歸納實驗結論。哪些數(shù)據(jù)可以進行數(shù)量上的對比，得出初步結論?如何對數(shù)據(jù)運算處理，得到進一步結論?歸納初步結論時，語言敘述要精煉，也要注意控制變量，還要注意結論的完整性。歸納進一步結論時，要明白進行加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運算，是為了得到新的物理概念，與普通的數(shù)學運算是有本質區(qū)別的。
    重視情感傾注
    (1)合作
    人不是獨立的個體，不能離開群體而存在。有些物理問題，單獨思考會回答不全面，此時需要集體的智慧。有些實驗一個人無法操作，就需要兩個人，甚至四個人一起分工協(xié)作完成。有時答案五花八門，則需要集體討論，找到真理。
    (2)堅持
    學習物理要能吃苦，愛迪生說，“成功是一分天才加九十九分汗水”。學習物理要有想法，阿基米德說，“給我一個支點和足夠長的杠桿，我能撬動地球”。學習物理更要謙虛，牛頓說，“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上”?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。學習物理必須腳踏實地，夯實基礎，系統(tǒng)把握，循序漸進，不搞突擊。成功一定屬于你、讓物理成為你驕傲的資本。