??為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，每天，老師都需要寫自己的教案課件。只有將教案課件提前準(zhǔn)備充分，這樣心中對于各種可能的情況胸有成竹。好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“初中排球教案（精選5篇）”，希望能為您提供更多的參考。
    初中排球教案（精選5篇）【篇一】
    ??教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握排球正面墊球技術(shù)，體驗(yàn)排球運(yùn)動的樂趣
    ??2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力及下肢力量
    ??3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動、共同討論及團(tuán)結(jié)互助的精神
    ??4、預(yù)計課的練習(xí)的密度35%左右，平均心率達(dá)125—135次/分鐘
    ??重點(diǎn)：兩臂靠攏并外移，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘
    ??難點(diǎn)：插、夾、提協(xié)調(diào)配合
    ??教學(xué)過程
    ??一、開始部分：
    ??1、體育委員整隊(duì)，報告人數(shù)。
    ??2、師生問好。
    ??3、導(dǎo)入課題：排球場上的風(fēng)云人物：“鐵榔頭”——郎平
    ??目標(biāo)：1、精神飽滿 2、激發(fā)興趣
    ??組織：四列橫隊(duì)
    ??二、準(zhǔn)備部分
    ??1、準(zhǔn)備操：
    ??（1）伸展運(yùn)動
    ??（2）擴(kuò)胸運(yùn)動
    ??（3）踢腿運(yùn)動
    ??（4）體側(cè)運(yùn)動
    ??（5）全身運(yùn)動
    ??（6）跳躍運(yùn)動
    ??（7）整理運(yùn)動
    ??2、小游戲：傳球接力
    ??目標(biāo)：1、活躍課堂氣氛 2、提高身體活動能力
    ??教法與學(xué)法：
    ??1、教師簡述游戲方法、規(guī)則
    ??2、學(xué)生認(rèn)真聽，可提問
    ??3、組織游戲
    ??三、基本部分
    ??1、學(xué)習(xí)正面雙手墊球
    ??動作要領(lǐng)：正對來球，雙手疊握，伸臂壓腕、夾臂旋外，形成平面。墊球時，臂快插入球下，含胸、提肩、夾臂向上抬臂，收肩，同時蹬腿提腰，腹前墊球。
    ??目標(biāo)：1．初步掌握墊球動作由易到難、感受樂趣，使每個學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功。
    ??2．鞏固墊球技術(shù)熟練球感及培養(yǎng)判斷準(zhǔn)確能力。
    ??教法：1、教師用語言提示
    ??2、利用示范和講解動作要領(lǐng)
    ??3、布置分組練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
    ??學(xué)法：1、學(xué)生嘗試墊球
    ??2、認(rèn)真觀察
    ??3、嘗試體會擊固定球，一人持球于腹前，一人墊擊、直臂抬送、提肩壓腕前臂擊球
    ??4、自拋?zhàn)詨|、努力提高
    ??5、二人一組，一拋一擊，亦可對墊
    ??6、互幫互較互糾
    ??組織：二人一組、自由組合
    ??2、放松活動（大笑放松）
    ??目標(biāo)：身心放松
    ??四、結(jié)束部分
    ??1、小結(jié)本次課情況
    ??2、還器材
    ??3、下課
    初中排球教案（精選5篇）【篇二】
    ??學(xué)情分析：
    ??本班共有人數(shù)52人，其中男生 28人，女生 24 人。之前從沒有過排球?qū)W習(xí)體驗(yàn)。對排球的理解也僅僅限于在電視中和看高年級學(xué)生人打過，對排球規(guī)則也是一知半解。作為第一次接觸排球，學(xué)生不可能很快掌握動作要領(lǐng)，因此本次教學(xué)應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動作為主要目標(biāo)，結(jié)合自主練習(xí)形成互動，達(dá)到鍛煉和學(xué)習(xí)的目的。 教材分析：
    ??排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動，個人技術(shù)是形成集體力量的核心。墊球是排球運(yùn)動的基礎(chǔ)，是鏈接整個運(yùn)動技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)該把握住四個字和三句話。分別為：插、夾、壓、提和兩臂夾夾緊、手臂伸伸值、擊球在前臂。重點(diǎn)在于學(xué)生掌握擊球部位，難點(diǎn)在手臂夾緊伸直。 教學(xué)設(shè)想：
    ??本節(jié)課主要是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生主動參與也自主學(xué)習(xí)意識，通過五個小環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生掌握墊球的基本動作。
    ??1、通過游戲讓學(xué)生掌握墊球的預(yù)備姿勢和提高學(xué)生的反應(yīng)能力。
    ??2、通過韻律操提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和熟悉球性。
    ??3、通過合圓和手臂上的標(biāo)記讓學(xué)生掌握和控制擊球的部位。
    ??4、通過不同形式的練習(xí)（拋接球、拋球接墊，擊地起球練。主動迎接練習(xí)等）讓學(xué)生了解和初步掌握動作的要點(diǎn)和特征。
    ??5、通過起跳擊打空中懸掛球增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動能力，形成良好的動作習(xí)慣，為今后的排球教學(xué)打下基礎(chǔ)。預(yù)設(shè)目標(biāo)： 學(xué)生能了解什么是體前正面雙手墊球，以及動作的基本形式。掌握一點(diǎn)排球的規(guī)則。 三維目標(biāo)：
    ??知識目標(biāo)：1、初步掌握正面雙手墊球技術(shù)，體會擊球手型和手臂擊球動作。
    ??2、初步掌握起跳擊（扣）球動作方式。
    ??能力目標(biāo)：讓學(xué)生在自然放松的情景下體會發(fā)展自我運(yùn)動能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)和諧的師生、生生關(guān)系 體育課排球教案
    ??第 15 周 七 級 九班 單位：新港初中 執(zhí)教人：吳軍 時間：20xx.5.23
    初中排球教案（精選5篇）【篇三】
    ??【活動設(shè)計背景】
    ??因我班幼兒在日常教學(xué)活動中不夠活躍，個別孩子更是脫離了群體，為了讓幼兒認(rèn)識和接受新鮮事物，培養(yǎng)他們對體育活動的愛好和興趣，讓幼兒多參與各種體育活動，提高身體素質(zhì)。
    ??【活動目標(biāo)】
    ??1、讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。
    ??2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。
    ??3、想象創(chuàng)新玩法和鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。
    ??【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
    ??鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。
    ??【活動準(zhǔn)備】
    ??大籮筐一個，氣排球多個，礦泉水瓶多個，小繩
    ??【活動過程】
    ??一、井然有序地帶幼兒到場地。
    ??二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。
    ??三、出示道具，討論玩法：
    ??1、小朋友請你們想一想，大家玩過什么球呀？看，今天老師給大家?guī)砹耸裁?？（出示球，并作示范玩法?BR>    ??5、老師提出要求：玩的時候要注意安全。
    ??2、一起討論怎樣玩？（先投籮筐，再看誰的球能碰到瓶子，背靠背運(yùn)球）
    ??3、自由玩法：鼓勵三個或五個小孩在一起玩。（老師參與到孩子當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法要及時給予表揚(yáng)）
    ??4、老師提出要求：玩的時候要注意安全?；顒咏Y(jié)束后負(fù)責(zé)把球擺放整齊。
    ??四、讓孩子把自己的創(chuàng)新玩法與大家一起分享。
    ??五、編一個球操，結(jié)束活動。
    ??活動延伸：
    ??讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運(yùn)動，了解家人都喜歡什么項(xiàng)目的體育運(yùn)動。
    ??【教學(xué)反思】
    ??本次教學(xué)活動我抓住幼兒自主能動的特點(diǎn)，激發(fā)他們對球類的興趣，從而培養(yǎng)他們對球類等一些列體育運(yùn)動的愛好。
    ??由于大多數(shù)幼兒都沒有接觸過氣排球，對玩法的創(chuàng)新還有待教師引導(dǎo)。
    初中排球教案（精選5篇）【篇四】
    ??指導(dǎo)思想：
    ??在當(dāng)前體育新課改中，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本模塊的教學(xué)依據(jù)《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想，以培養(yǎng)學(xué)生健康和強(qiáng)健體魄為目標(biāo)，從高中學(xué)生的心理、身理特征出發(fā)，結(jié)合學(xué)校場地器材等實(shí)際情況，通過啟發(fā)性、趣味性結(jié)合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的合作探討，研究討論，嘗試練習(xí)等多種教學(xué)理念和方法，讓學(xué)生在一種愉快、民主的教學(xué)情境中體會排球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，提高學(xué)生的技術(shù)水平，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)體育的內(nèi)在魅力。
    ??學(xué)情分析：
    ??高中學(xué)生在一個生理和心理上處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期，而本課的授課對象是高二學(xué)生，男女不分班上課，因此在課堂安排上要考慮部分女生對排球運(yùn)動的喜愛程度沒有男生高的特殊性。技能上，高一學(xué)生在小學(xué)和初中階段都曾接受過一定的排球基本技術(shù)、基本技能和基本知識的教學(xué)，此模塊的教學(xué)是為了讓他們在原有的基礎(chǔ)上得到繼續(xù)的提高。改版同學(xué)的身體素質(zhì)總體較好，而且組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)。在課的安排上抓住學(xué)生創(chuàng)新、好學(xué)的求知心里，通過教師指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組練習(xí)競賽等方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時小組間的比賽也可以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，加強(qiáng)學(xué)生的自信心，學(xué)生的智力、體力、技能、創(chuàng)造能力和評價能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識都在學(xué)練中得到了潛移默化的發(fā)展。
    ??教材分析：
    ??排球運(yùn)動具有運(yùn)動量適中，鍛煉效果全面，具有競技性、娛樂性的特點(diǎn)，在我國的群眾基礎(chǔ)和影響力都較大。由于學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中對排球技術(shù)有一定的掌握，因此在課堂安排上加入游戲競賽以增加課堂的趣味性，也調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課的第一個內(nèi)容是復(fù)習(xí)排球正面雙手下手墊球，通過聯(lián)系鞏固學(xué)生的墊球動作，提高學(xué)生的墊球技術(shù)；第二個內(nèi)容是學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球，主要是讓學(xué)生對傳球動作有一個初步的了解，知道傳球的手形，通過教師講解示范，學(xué)生分組練習(xí)，教師對各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，糾正錯誤動作，最后學(xué)生在墊球、傳球游戲中完成教學(xué)任務(wù)體會排球帶來的樂趣，在玩中學(xué)好技術(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生對排球的興趣。
    ??教學(xué)目標(biāo)：
    ??運(yùn)動參與：使學(xué)生深入了解排球的墊球技術(shù)，初步掌握正面雙手上手傳球，培養(yǎng)學(xué)生對排球的興趣和愛好，使學(xué)生能積極參與到排球運(yùn)動中去，體會排球運(yùn)動來了額樂趣。
    ??運(yùn)動技能：通過多種教與學(xué)的方式和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使學(xué)生鞏固排球正面雙手下手墊球技術(shù)，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術(shù)，同時讓學(xué)生在運(yùn)動過程中提高自身運(yùn)動技能的掌握。
    ??身體健康：
    ??通過學(xué)習(xí)全面發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，鍛煉身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
    ??教學(xué)內(nèi)容：
    ??復(fù)習(xí)正面雙手下手墊球，學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球
    ??教學(xué)重點(diǎn)：
    ??學(xué)生正面雙手下手墊球的動作手形，正面雙手上手傳球的手形
    ??教學(xué)難點(diǎn)：
    ??正面雙手上手傳球的用力，墊球和傳球都要主動迎球。
    ??教學(xué)方法：
    ??講解法、問答法、示范法、分解練習(xí)法、比賽法等。
    ??教學(xué)策略：
    ??一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
    ??活動熱身 教師啟發(fā)提示學(xué)生在場地上進(jìn)行各種排球動作（學(xué)生根據(jù)教師手形做交叉步、
    ??側(cè)并步的跑動練習(xí)）的熱身活動。 感受教師的啟發(fā)，學(xué)生自覺自主做熱身動作。
    ??二、揭示課題
    ??將學(xué)生分成四個小組進(jìn)行墊球練習(xí)，學(xué)生可以自由選擇練習(xí)方式（自墊，對墻自墊，一拋一墊，兩人互墊），教師巡視全場，指出學(xué)生的不足之處，然后找?guī)讉€學(xué)生出來示范，指出學(xué)生容易犯的錯誤，告訴學(xué)生糾正的方法，并讓做錯動作的同學(xué)再次示范，并對其予以鼓勵。
    ??三、學(xué)習(xí)發(fā)展 學(xué)習(xí)排球技術(shù)
    ??正面雙手上手傳球：
    ??１、介紹傳球方式有哪些，使學(xué)生對傳球動作有一個初步了解。
    ??２、介紹上手傳球的手形，并進(jìn)行徒手練習(xí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)力順序突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
    ??３、分組練習(xí)上手傳，一般采用自傳方式練習(xí)。
    ??４、教師巡回知道，鼓勵肯定學(xué)生，使學(xué)生充滿自習(xí)，營造和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳球動作。
    ??５、教師進(jìn)一步講解示范傳球動作，指出一些學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)較多的錯誤，
    ??６、學(xué)生分組合作練習(xí)，嘗試將傳球和墊球結(jié)合起來。
    ??７、學(xué)生自我才藝展示，一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)出來做示范，增加學(xué)生的自信心。
    ??四、合作發(fā)揮
    ??排球接力傳墊球
    ??1、 教師講解游戲方法及規(guī)則。教師當(dāng)裁判，引導(dǎo)學(xué)生為本隊(duì)加油助威。
    ??2、教師評價游戲過程及結(jié)果。３。學(xué)生自評，暢談個人體會，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣。
    ??五、恢復(fù)身心
    ??1、身心放松
    ??2、課堂小結(jié)
    ??３、器材回收
    ??教學(xué)評價：老師分析學(xué)生在這堂課的表現(xiàn)情況，對于所教知識的接受程度，肯定學(xué)生在這堂課上的進(jìn)步，指出學(xué)生是不足之處，希望學(xué)生可以課后繼續(xù)努力。
    ??預(yù)計心率：最大心律130次/分鐘（±10）平均心率110次/分鐘（±5）
    ??練習(xí)密度：35%（±5）
    ??附：教學(xué)場地：排球場 器材：音響１個，排球４０個
    初中排球教案（精選5篇）【篇五】
    ??一、指導(dǎo)思想:
    ??我在本次課的設(shè)計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,注重學(xué)生的個體差異為基本理念,圍繞教學(xué)內(nèi)容,通過探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生主動參與意識,積極思維,掌握適合自己的運(yùn)動技能,促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的`習(xí)慣,為終身體育服務(wù)。
    ??二、教材分析:
    ??在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動中的多種動作技能”。小學(xué)六年級第一學(xué)期的排球教材主要是讓學(xué)生初步學(xué)會排球的多種墊球動作。排球作為一個運(yùn)動項(xiàng)目,是一項(xiàng)集體性運(yùn)動,是非身體接觸的對抗性運(yùn)動項(xiàng)目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。
    ??本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是排球運(yùn)動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守動作中最常用的動作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本知識、基本技術(shù),可以促進(jìn)身體的生長發(fā)育,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),在學(xué)習(xí)排球的過程中,同學(xué)間相互交往、合作,發(fā)展人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。
    ??三、設(shè)計思路:
    ??根據(jù)水平三學(xué)生的身心特點(diǎn),確定本課的教學(xué)內(nèi)容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生活動性內(nèi)容為主線,以合作探索性學(xué)習(xí)為主要方式。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革,注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教師努力營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍,提供給學(xué)生更多的展示舞臺。
    ??四、教學(xué)階段
    ??水平三(六年級)
    ??五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    ??重點(diǎn):墊球時擊球做到:“一插”“二夾”“三提”
    ??難點(diǎn):墊球到位,動作自然協(xié)調(diào)
    ??六、教學(xué)設(shè)計
    ??學(xué)習(xí)目標(biāo):
    ??1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。
    ??2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作,發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。
    ??3、能知道游戲的名稱和方法,并在游戲過程中遵守規(guī)則。
    ??4、學(xué)生在練習(xí)中能樂于接受老師指導(dǎo),練習(xí)積極認(rèn)真,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,提高學(xué)生的合作意識,并學(xué)會尊重他人。
    ??學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、排球正面雙手墊球 2、游戲:兩頭蛇
    ??器材準(zhǔn)備:排球50個、繩子24根、音響
    ??學(xué)習(xí)過程:
    ??(一)、準(zhǔn)備部分(5′)
    ??1、課堂常規(guī)
    ??2、導(dǎo)入課題
    ??師:同學(xué)們,你們知道中國女排的主教練是誰嗎?(和)
    ??師:中國女排有著輝煌的歷史,在“鐵鎯頭”的帶領(lǐng)下,中國女排取得了“三連冠”的輝煌成績。
    ??師:你們知道“鐵鎯頭”是誰嗎?(美國女排主教練郎萍)
    ??3、繞場跑步(籃球場2圈),邊跑邊拿排球
    ??4、球操 四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
    ??(二)、基本部分(32′)
    ??1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢和移動步法(集體持球練習(xí))
    ??2、教學(xué)正面雙手墊球
    ??(1)、教師講解示范正面雙手墊球的動作要領(lǐng)
    ??一移:移動到位,正面對準(zhǔn)來球
    ??二插:兩臂前伸插到球下
    ??三夾:掌跟靠緊,手臂夾緊
    ??四蹬:下肢伸腿蹬地
    ??五提:提肩、頂肘、壓腕
    ??六跟:重心跟球向前
    ??(2)、組織學(xué)生兩人一組持球墊球練習(xí)。(一人持球,另一人練習(xí)墊球動作)
    ??(3)、小結(jié)講評徒手練習(xí)情況。
    ??(4)、組織學(xué)生兩人一組,一拋一墊練習(xí)
    ??可以結(jié)合左、右、前移動墊球
    ??(5)、組織學(xué)生四人一組進(jìn)行墊球練習(xí)。
    ??(6)、開展四人一組墊球比賽,看哪一組在規(guī)定時間內(nèi)墊的最多
    ??3、游戲:兩頭蛇
    ??(1)、教師講解游戲方法,并請學(xué)生配合進(jìn)行示范練習(xí)。
    ??(2)、組織學(xué)生分成四人一組開展游戲練習(xí)
    ??(3)、組織名組開展比賽,先預(yù)賽后決賽。
    ??(三)、結(jié)束部分
    ??1、集合整隊(duì)
    ??2、放松練習(xí)
    ??組織學(xué)生分散進(jìn)行排球拋接活動。(可以加入拍手、轉(zhuǎn)圈等)提醒學(xué)生創(chuàng)想更多地拋接方法。
    ??3、小結(jié)講評
    ??4、回收器材
    ??5、師生再見
    ??(四)、預(yù)計效果
    ??95%的學(xué)生能初步掌握排球正面雙手墊球動作要領(lǐng);
    ??100%的學(xué)生知道游戲的名稱和方法。