常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面的內容是小編為大家整理的2022幼兒園美術教案教學（大全10篇），大家不妨來參考。希望您能喜歡！
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇一)
    ??大班美術公開課教案《神奇的葉子》
    ??幼兒園大班美術教案：神奇的葉子
    ??活動目標：
    ??1、能清楚地表述自己喜歡的葉子，在欣賞中初步學習用點、線、面來裝飾樹葉。
    ??2、在創(chuàng)作中體驗線描畫的樂趣，能較細心地完成作品。
    ??活動準備：線描畫《神奇的葉子》，記號筆，綠色畫紙，磁帶。
    ??活動過程：
    ??一、欣賞線描畫《神奇的葉子》：
    ??1、欣賞：今天老師帶來一幅《神奇的葉子》，看看畫上的葉子是什么樣的？形狀？里面是什么樣的？
    ??2、介紹自己喜歡的葉子。
    ??前一階段小朋友收集過許多樹葉，還有哪些不一樣形狀的葉子，介紹一下？
    ??3、提出設想：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的一片葉子，然后把它們串起來做成樹葉門簾，掛起來裝扮我們的教室。
    ??二、討論制作過程：
    ??怎樣做呢？先做什么？再做什么？
    ??三、小結即提出操作建議：
    ??1、先用粗筆畫出輪廓，注意葉柄畫得明顯些。
    ??2、用線條分塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊。
    ??3、畫好一面后剪下來，留出黑邊，再畫反面，兩面可以裝飾的不同。
    ??四、幼兒操作，教師巡回指導：
    ??引導個別幼兒畫時細心地分割和裝飾。
    ??五、在歌表演中自由展示自己的作品。
    ??活動延伸：串樹葉門簾掛起裝飾教室。
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇二)
    ??大班美術公開課教案《我的標記牌》
    ??幼兒園大班美術教案：我的標記牌
    ??活動名稱：我的標記牌
    ??活動目標:
    ??1、能用自己喜歡的美術表現(xiàn)形式，裝飾自己的標記牌。
    ??2、體驗與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂和成就感。
    ??活動準備：
    ??寫有自己名字的紙片、剪刀、固體膠、顏料廢舊報紙、廣告紙，裝飾用的彩色紙，粘紙等。
    ??活動過程：
    ??一、產(chǎn)生愿望
    ??――我們都有不一樣的名字，我們每個人的樣子也都長得不一樣，我們畫的圖畫也都不一樣的。
    ??――那怎樣讓別人一看就知道是你的作品呢？讓我們來設計屬于自己的，與眾不同的標記牌吧。
    ??――出示范例（講解探討裝飾不同標記的不同表現(xiàn)形式）。
    ??二、設計標記
    ??――選擇喜歡的彩色紙。設想用什么形狀和圖案來做底版。引導幼兒結合自己的名字設計標記底版。
    ??――將舊畫報中自己喜歡的圖案剪貼到標記牌，或用筆畫上自己喜愛的圖案，也可直接剪出圖案或用粘紙來裝飾標記牌。
    ??――將寫有自己名字的紙片貼到標記牌最醒目的地方。
    ??三、展示標記牌
    ??――將幼兒制作的標記牌展示在黑板上。
    ??――讓幼兒說說自己怎樣制作的以及制作的想法。
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇三)
    ??大班美術活動教案《京劇臉譜》
    ??幼兒園大班美術教案：京劇臉譜
    ??活動目標：
    ??1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術的興趣。
    ??2、嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學習的興趣。
    ??活動準備：臉譜
    ??活動過程：
    ??一、引起幼兒興趣
    ??1、師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎？
    ??2、讓幼兒欣賞京劇臉譜
    ??3、師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？
    ??二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜
    ??1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。
    ??2、觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。
    ??3、觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。
    ??三、幼兒創(chuàng)作
    ??1、師：現(xiàn)在有許多藝術家把京劇臉譜制作成藝術品，今天我們也來學學大藝術家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？
    ??2、提出要求：
    ??1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱
    ??2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物
    ??3）可以自由創(chuàng)作
    ??3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
    ??四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室
    ??推薦理由：
    ??這個活動是在認識京劇的基礎上進行的。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇四)
    ??大班美術活動教案《美麗的風箏》
    ??幼兒園大班美術教案：美麗的風箏
    ??一、活動目標
    ??學習“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調性。在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。
    ??二、重點與難點
    ??重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。
    ??三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
    ??材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
    ??四、活動流程
    ??1、放風箏——討論——示范——創(chuàng)作棗評價——延伸活動
    ??放風箏，了解風箏，引起興趣。
    ??2、通過放風箏，教師應引導幼兒去觀察風箏的構造與平衡的關系，介紹放風箏的一些基本方法，鼓勵幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風箏的興趣。
    ??3、討論
    ??（1）觀察她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。
    ??（2）欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。
    ??4、示范。
    ??（1）建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風箏。
    ??（2）介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細畫棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽“刮”出花紋。
    ??5、創(chuàng)作在此過程中，教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法。
    ??6、講評
    ??找找有幾種不同的風箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。
    ??7、延伸活動 建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇五)
    ??大班美術活動教案《靴子》
    ??幼兒園大班寫生活動：靴子
    ??活動目標：
    ??1、通過教師的示范，初步了解寫生的知識。
    ??2、在了解寫生知識的基礎上，學會用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細致觀察的能力。
    ??3、在活動中體驗寫生的樂趣。
    ??活動準備：各種靴子若干、白紙、記號筆
    ??活動過程：
    ??一、導入
    ??1、在紙上畫一條直線，讓幼兒猜猜要畫的內容。
    ??2、再畫一條弧線，再次讓幼兒猜測。
    ??3、引出主題靴子，介紹靴子的組成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）
    ??二、基本過程
    ??1、教師示范作畫。
    ??出示高跟靴子，與剛才畫的平底靴子進行比較。
    ??（1）鞋底的線條一樣嗎？像什么？讓幼兒用手指試著畫，并知道線條除了“看”，還可以進行“摸”，進一步感知鞋底的線條。
    ??（2）鞋跟一樣嗎？有什么不一樣？你還見過什么樣的鞋跟？
    ??（3）鞋頭一樣嗎？還見過什么樣的鞋頭？從鞋頭摸上去，像在做什么？
    ??（4）還有什么沒畫？（靴口）靴口一樣嗎？
    ??（5）看看朱老師的靴子上還有什么可以畫的？
    ??（6）介紹寫生的知識：畫畫的時候，選好一個角度，把看到的東西畫下來，這種方法就叫做寫生。
    ??2、幼兒操作進行作畫，教師巡回指導。
    ??3、介紹幼兒作品，并進行簡單地評價。
    ??三、延伸
    ??下次我們再利用寫生的這種方法來表現(xiàn)其它事物各種特征。
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇六)
    ??大班美術優(yōu)秀教案《花兒朵朵》
    ??幼兒園大班美術教案：花兒朵朵
    ??活動名稱：命題畫《花兒朵朵》
    ??活動目標：
    ??1、學習畫螺旋線表現(xiàn)花朵；
    ??2、能運用不同的顏色表現(xiàn)花朵
    ??3、喜歡參與活動，大膽表現(xiàn)。
    ??活動準備：
    ??1、經(jīng)驗準備：幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花，認識花的名稱，收集花的照片和圖片，進行比較觀察：“有幾片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形狀像什么？哪兒是花心？聞一聞花的香味一樣嗎？花都有什么顏色？什么小動物喜歡到花里來做客？
    ??做游戲《小蜜蜂采花蜜》，進一步熟悉各種花的名稱和特征。
    ??2、材料準備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。
    ??3、教具準備：范畫、棒棒筆、顏料。
    ??活動過程：
    ??1、出示并觀察范畫，引發(fā)幼兒興趣：
    ??“春天來，春天來，花兒朵朵開，紅花開，白花開，蜜蜂蝴蝶都飛來――”（將小蜜蜂的圖片貼在手上，‘飛’到范畫上）
    ??“小蜜蜂飛到哪里了？”“這里的花像什么？有什么顏色？”
    ??“這樣的花是怎樣畫出來的？”（幼兒自由發(fā)表看法）
    ??2、學習螺旋線的畫法：
    ??⑴在紙上點一個點當做花心，從花心開始向外畫，一圈比一圈大，畫的圈數(shù)越多，花兒就變得越大。
    ??⑵從外向里畫，先畫一個大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫到“花心”，最后添畫小草、葉子。
    ??3、幼兒運用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵；
    ??⑴針對幼兒能力的強弱，分層次指導；
    ??▲指導能力強的幼兒運用螺旋線表現(xiàn)許多花朵，構圖飽滿；
    ??▲指導能力弱的幼兒掌握運用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。
    ??⑵以小蜜蜂的角色指導幼兒繪畫：
    ??▲運用豐富的色彩繪畫―“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！”
    ??4、欣賞幼兒作品：
    ??⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上，布置成一個大花園，請幼兒相互說說“哪一朵花大？哪朵花??？”
    ??⑵請幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇七)
    ??大班美術優(yōu)質課教案《我的名片》
    ??幼兒園大班美術活動教案：我的名片（鈣塑板版畫）背景離園前，很多幼兒對幼兒園、對自己的同伴老師戀戀不舍，于是模仿成人留下電話，做本通訊錄等方式應運而生?？吹酱笕擞忻?，幼兒也會很樂意做張名片互相贈送。如果用繪畫的方式，一次只能作一張，費時又費力，肯定不受歡迎。
    ??此時，采用鈣塑板制版的方法就大不相同了，制成版后，只要反復印刷，需要幾張就印幾張，而且非常個性化，同伴間既可索取也可贈送，其樂無窮。
    ??在幼兒有了一些制作版畫的操作經(jīng)驗以后，我們通過本次活動，將整個制作過程交給幼兒獨立操作，引導幼兒在活動中更進一步關注操作步驟，交流各自的小竅門，較自如地把握順序，為日?；顒又懈匀绲刂谱鲃?chuàng)造有利條件。
    ??目標：
    ??1、把握鈣塑板版畫的制作步驟和方法，制作自己的名片、
    ??2、在名片上按自己的意愿表現(xiàn)個人特征，并與同伴交換名片作為離別的紀念。
    ??準備：
    ??1、欣賞作品：《失樂園--寂寞上場了》或《照相本》（幾米）中部分邊框。
    ??2、同伴為自己畫的畫像。
    ??3、色紙數(shù)張、橡塑紙、版畫滾筒、H B鉛筆、黑色水性油墨等。
    ??過程：
    ??一、欣賞談論
    ??1、提問：我們馬上就要畢業(yè)了，到各自的學校去讀書了，以后還要聯(lián)系的話有哪些方式呢？
    ??2、談論大人們是怎樣來聯(lián)系的。了解成人的一種留念的方式：送名片，說說名片有些什么用途。
    ??3、欣賞幾張成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和聯(lián)系方式，為了讓名片好看一些，還設計了一些邊框作為裝飾。
    ??3、欣賞比較不同名片的邊框裝飾：有的邊框是由大大小小的方塊組成的，有的是由各種線條組成的，也有的是由圓圈和線條組成的。
    ??4、欣賞一組夕、乙米的畫上的邊框裝飾，發(fā)現(xiàn)其中簡單的排列。
    ??二、了解制作步驟
    ??1、選擇好朋友為我們畫的相片中自己最滿意的一張，用重組的方式用橡塑紙刻成底板，并在四周進行裝飾。
    ??2、用滾筒在底板上分別均勻地涂刷邊框和畫面。
    ??3、當別人需要時，可以按需要連印數(shù)張。
    ??三、制作名片
    ??1、在同伴為自己畫的畫像中選擇自己最滿意的一張，并按自己的想象裝飾邊框'做成底板。
    ??2、在認為不夠清晰的局部可重復刻印。
    ??3、將油墨均勻地滾勻后再進行涂刷。
    ??4、可選不同顏色的紙反復印制數(shù)張。
    ??5、選擇自己較滿意的名片晾掛起來。
    ??四、觀賞思考
    ??1、互相觀賞比較，說說你想得到哪些好朋友的名片。
    ??2、晾干后在名片背面書寫自己的姓名和電話號碼。
    ??延伸：按此方法可繼續(xù)制作，互相贈送。
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇八)
    ??幼兒園大班美術教案《向日葵》
    ??幼兒園大班美術教案：向日葵
    ??一、活動目標
    ??1、欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內容，并試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。
    ??2、創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學會色彩的初步運用。
    ??3、提高對美術創(chuàng)作的興趣，在活動中感受創(chuàng)作的樂趣。
    ??二、活動準備
    ??1、投影儀 2、凡高的作品 3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。
    ??三、活動過程
    ??1、引入
    ??（1）上節(jié)課我們學了凡高的《星月夜》――這節(jié)課《向日葵》
    ??（2）出示圖片，問：看后有什么感覺？
    ??2、仔細欣賞
    ??（1）在畫面上看到了什么？
    ??（2）除了這些你還看到了什么？
    ??（3）畫家畫這幅畫時用了什么顏色？
    ??（4）向日葵的顏色給你什么樣的感覺？
    ??（5）畫面中的向日葵都一樣嗎？有什么不同?。?BR>    ??（6）教師小節(jié)
    ??4、評價
    ??（1）你覺得這幅畫美嗎？
    ??（2）你喜歡這幅畫嗎？
    ??（3）你覺得這幅畫給你帶來什么樣的感覺？
    ??5、聽音樂細細欣賞
    ??6、出示《星月夜》和《向日葵》，讓幼兒進行比較
    ??（1）同樣是凡高的畫，看看有什么不同？（線條、色彩）
    ??（2）你更喜歡哪幅畫？為什么？
    ??7、引導幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”
    ??8、作品展示及評議
    ??資料背景：
    ??凡高在阿爾時期的系列作品《向》，是他舉世聞名的代表作，實際上他在移居阿爾之前，就在一二周的時間內在巴黎完成了4幅《向》。迷戀鮮艷色彩的凡高，從這時期起就開始意識到夏季之花向日葵是太陽的象征。在巴黎畫的4幅都不是插在花瓶中的，與阿爾時期的完全不同。從其筆法上也可以看出他受到了這時所交往的印象派畫家的影響，枯落的花瓣、干癟的枝葉、切斷的梗莖以及顆粒清晰的種子，均逐一精心描繪。這4幅與后來在阿爾畫室表現(xiàn)的“太陽=向日葵=充滿愛的心”這種凡高繪畫主題，有著不可磨滅的關聯(lián)。凡高雖然在阿爾總共畫了7幅《向》，但實際上以實物作為描述對象的只有4幅，其余3幅則是模仿復制而成。對于凡高來說，即使只是模仿，價值也不低于原作。他對模仿的畫面結構大加整理，費盡心力，使得黃色的變化組合也趨于完美。
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇九)
    ??活動目的：
    ??1、觀察房屋建筑圖片，根據(jù)觀察到的房屋結構，想象設計幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的結構和特征。
    ??2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。
    ??3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。
    ??4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
    ??5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
    ??活動準備：
    ??1.事先觀察過周圍的房屋建筑。
    ??2.收集有特點的建筑圖片。
    ??3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。
    ??活動流程：
    ??引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流
    ??活動過程：
    ??一.導入活動，引起興趣
    ??我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設計稿，今天請你們做一次房屋設計師，請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)
    ??二.觀察房屋圖片，了解房屋結構
    ??(出示房屋圖片)：這里有幾張設計師設計造好的房屋圖，看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)
    ??三.交代要求，幼兒作畫
    ??我們設計的房子要大，想想你設計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周圍有些什么，要設計的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
    ??鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設計，對構圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。
    ??四.展示作品，交流評價
    ??展示作品，互相欣賞，你覺得誰設計的好?(可請個別幼兒介紹)
    ??活動延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。
    ??活動反思：
    ??本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
    ??小百科：設計是把一種設想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。
    2022幼兒園美術教案教學（大全10篇）(篇十)
    ??幼兒園小班美術教案：小房子折紙
    ??有益的學習經(jīng)驗：
    ??1、學習對邊折小房子的方法。
    ??2、會看圖折紙。
    ??準備：
    ??正方形紙，折疊圖。
    ??活動與指導：
    ??1、出示折疊圖，指導幼兒看圖一步步折紙。
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    ??2、游戲：“誰的家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩游戲，老師走到誰家門前敲敲門：“坪坪坪，這是誰的家?”幼兒當什么動物就學什么動物的叫聲，然后這名小朋友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……”
    ??建議：
    ??折紙和游戲相聯(lián)系，使幼兒趣味無窮。
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