很多同學(xué)們對于背書都是非常抗拒的，那么背書有什么小技巧呢。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“背書背不進(jìn)去怎么辦 初中背書小竅門”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    初中背書小竅門
    關(guān)鍵詞記憶
    在背書的時候，大部分同學(xué)都會運用到關(guān)鍵詞記憶。所謂關(guān)鍵詞記憶法，簡單來說，就是通過關(guān)鍵詞來提取文章精華和核心，縮寫章節(jié)和句段主要內(nèi)容，以簡單、概括的文字表達(dá)出來，并幫助我們記憶的方法。
    這樣記憶的好處是便于我們在最短時間內(nèi)掌握核心學(xué)習(xí)內(nèi)容，在需要回憶這段內(nèi)容時，只要酌情在關(guān)鍵詞上添枝加葉，圍繞關(guān)鍵詞展開聯(lián)想復(fù)述就可以了。
    理解融會記憶
    古人說：“ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。提高背書效率，就必須拋棄死記硬背的方式，只有真正理解領(lǐng)悟之后，才能展開背誦活動。在背書時，我們一定要貫徹“先理解、后記憶”的原則，先從頭到尾梳理一下背誦材料，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，而不要從一開始就逐字逐句地記憶。
    比如背誦文言文，我們要在理解文章大意的基礎(chǔ)上，梳理出一定的結(jié)構(gòu)，提煉段落大意和核心主旨后再去記憶，這樣的記憶方式要比機(jī)械性死記硬背輕松很多。
    思維導(dǎo)圖記憶
    思維導(dǎo)圖，又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。通過將所學(xué)知識繪制成思維導(dǎo)圖，可以激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，提綱挈領(lǐng)地把知識點串聯(lián)起來。
    我們在學(xué)習(xí)某一內(nèi)容后，可以用思維導(dǎo)圖畫出該知識點的框架圖，這樣不僅可以方便我們記憶，提高記憶效率和速度，還會大大促進(jìn)學(xué)習(xí)的能動性，提高學(xué)習(xí)興趣。這個高效的記憶方法，適用于語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等各個學(xué)科的學(xué)習(xí)。
    表格對比記憶
    學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)某個知識點與其他內(nèi)容之間既有相似之處，又有不同的地方。那么在背誦這些知識點的時候，我們可以用列表格的形式來比較異同，通過分析歸納的方式將知識點整合在一起，來幫助自己準(zhǔn)確記憶。
    比如記憶凸透鏡的成像規(guī)律，可按照物距、像距、像的倒正、像的大小、像的虛實、規(guī)律的應(yīng)用等列成表格比較記憶，不僅記憶效率高，而且知識點也記得更加牢固，不會出現(xiàn)混淆的現(xiàn)象。
    情景再現(xiàn)記憶
    柏拉圖這樣說過：“記憶好的秘訣就是根據(jù)我們想記住的各種資料來進(jìn)行各種各樣的想象力”。情景記憶就是強調(diào)利用想象力來加強記憶。通過想象，將所要記憶的知識在大腦中還原再現(xiàn)情景，再根據(jù)情景將所要記憶的知識點記住。
    舉個例子，背誦文言文《醉翁亭記》時，我們可以把自己想象成作者歐陽修，想象自己與民一齊游賞宴飲，將自己投射于他身，從頭至尾的將作者的經(jīng)歷重新體驗一遍，這不管是對加深理解還是幫助記憶，都有著非常不錯的效果。
    重復(fù)加固記憶
    “艾賓浩斯遺忘曲線”告訴我們，當(dāng)信息輸入大腦后，遺忘也就隨之開始了，而且遺忘是一個先快后慢的過程，特別是在剛剛背誦記憶的短時間里，遺忘得最快。
    “記憶之母”是重復(fù)和復(fù)習(xí)。為了陷入“背了就忘”的怪圈，必須在記憶之初不停地重復(fù)，定期復(fù)習(xí)背誦知識點，以加強記憶。根據(jù)心理學(xué)家測試，文章經(jīng)過7次重復(fù)識記，就能永久記住，這樣也就可以達(dá)到“一回生，二回熟”的效果。
    拓展閱讀：復(fù)習(xí)背書小技巧
    1、書的關(guān)鍵點。
    2、論做什么都要保持一顆平常心。
    3、果進(jìn)入焦慮的狀態(tài)，背書效率就會直接跌入谷底。
    4、必大家都體會過這樣的情況。
    5、句話重復(fù)了無數(shù)遍就是不進(jìn)腦子。
    6、以首先要有一個良好的心態(tài)。