公務(wù)員行測(cè)考試主要是考量大家的數(shù)學(xué)推理能力和邏輯分析能力，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020公務(wù)員行測(cè)備考：易錯(cuò)成語(yǔ)積累”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
    2020公務(wù)員行測(cè)備考：易錯(cuò)成語(yǔ)積累
    在公務(wù)員考試行測(cè)備考的過(guò)程中，為了在多拿一些分，很多同學(xué)非常努力的刷題，但是各位同學(xué)在刷題的同時(shí)也要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的積累，特別是言語(yǔ)理解里面的邏輯填空題目，對(duì)于我們的詞匯量還是有一定的要求的。在做填空題時(shí)，有一類(lèi)容易望文生義的成語(yǔ)永遠(yuǎn)是廣大考生的心頭痛，為此小編整理了一些容易望文生義的成語(yǔ)給大家，幫助大家做積累，來(lái)應(yīng)對(duì)這類(lèi)題目。
    1.海外奇談
    錯(cuò)例：出國(guó)考察回來(lái)之后，袁老師給同學(xué)們介紹了許多異域風(fēng)情和海外奇談，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，豐富了講課內(nèi)容。
    分析：指沒(méi)有根據(jù)的、稀奇古怪的談?wù)摶騻髡f(shuō)。往往將其誤解為：奇異之事。
    2.間不容發(fā)
    錯(cuò)例：近段時(shí)間，“超級(jí)女生”在全國(guó)巡回演出，每到一處，那場(chǎng)面人山人海，摩肩接踵，真可以用間不容發(fā)來(lái)形容。
    分析：中間容不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。不是“形容距離小”。
    3.見(jiàn)微知著
    錯(cuò)例：在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見(jiàn)微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們備受感動(dòng)和鼓舞。
    分析：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨向和問(wèn)題的實(shí)質(zhì)(微：小，指事物微小的跡象;著：顯明，指事物的發(fā)展)。句中誤將該成語(yǔ)理解為：無(wú)微不至。
    4.江河日下
    錯(cuò)例：近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對(duì)這江河日下的情況，人們開(kāi)始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題。
    分析：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。例句將其誤解為：水流一天天在減少。
    5.噤若寒蟬
    錯(cuò)例：天突然變涼了，同學(xué)們衣衫單薄，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬。
    分析：一個(gè)個(gè)都默不作聲，就像秋天不叫的蟬(噤：閉口不言)。而上句誤解為：凍得受不了。
    6.緊鑼密鼓
    錯(cuò)例：伴隨著穆沙拉夫的強(qiáng)硬態(tài)度，巴方的軍事行動(dòng)也正緊鑼密鼓地進(jìn)行。
    分析：比喻事前緊張的輿論準(zhǔn)備工作。常錯(cuò)誤地把它理解為：行動(dòng)正在緊張的進(jìn)行。
    7.久假不歸
    錯(cuò)例：人事處通知，對(duì)那些久假不歸的同志要查明情況，對(duì)其中的無(wú)故曠工者要嚴(yán)肅處理。
    分析：長(zhǎng)期借去，不歸還(假，讀jiǎ，意思是“借”)。常被誤解為：休很久的假期，不去上班。
    8.慷慨解囊
    錯(cuò)例：英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
    分析：毫不吝嗇地拿出錢(qián)來(lái)幫助別人。這個(gè)成語(yǔ)的意義指向?yàn)椤爸恕?，而非“為己”。此處把它誤解為“大方地掏出錢(qián)來(lái)消費(fèi)”的意思了。
    9.良莠不齊
    錯(cuò)例：張老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。
    分析：好人和壞人摻雜在一起。例句將其誤解為：學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。
    10.臨危授命
    錯(cuò)例：最近，一場(chǎng)罕見(jiàn)的雨雪冰凍災(zāi)害襲擊了我國(guó)南方大部分地區(qū)。中央軍委臨危授命，人民解放軍和武警部隊(duì)全力以赴，投入抗災(zāi)救災(zāi)戰(zhàn)斗，譜寫(xiě)了聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的新篇章。
    分析：指在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。常被誤解為：在危亡關(guān)頭下達(dá)命令。
    關(guān)于這類(lèi)易錯(cuò)成語(yǔ)，要想讓它們成為我們公務(wù)員考勝利的奠基石，我們還需要不斷積累及應(yīng)用。唯有如此，我們才能夠更好地提升自我。
    行測(cè)資料分析增長(zhǎng)率的計(jì)算技巧
    一直以來(lái)在行測(cè)考試當(dāng)中，增長(zhǎng)作為考察較多的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在整個(gè)資料分析中具有舉足輕重的“江湖地位”。而其中關(guān)于增長(zhǎng)率的計(jì)算出現(xiàn)的頻率非常之高，下面小編帶大家看一下對(duì)于計(jì)算增長(zhǎng)率題目的一些技巧。
    例1.2012年，加工貿(mào)易出口額為8628億美元，比上年增長(zhǎng)3.3%;進(jìn)口額4812億美元，增長(zhǎng)2.4%。問(wèn)2012年，加工貿(mào)易的順差同比增長(zhǎng)?
    A.1.9% B.2.4% C.3.2% D.4.5%
    【答案】D。解析：這道題目求加工貿(mào)易的順差增長(zhǎng)率，由于在材料當(dāng)中已知加工貿(mào)易的出口和進(jìn)口，由順差值=出口額-進(jìn)口額，可將公式變形為出口額=進(jìn)口額+順差值，可知出口額是由進(jìn)口額和順差值兩個(gè)部分混合而成。材料已知出口額這一整體的增長(zhǎng)率為3.3%，進(jìn)口額這一部分的增長(zhǎng)率為2.4%，且2.4%小于3.3%，那么另一部分順差值的增長(zhǎng)率必然大于3.3%，結(jié)合選項(xiàng)可以排除A、B、C，故而選擇D選項(xiàng)。
    例2.2012年，加工貿(mào)易出口額為8628億美元，比上年增長(zhǎng)3.3%;進(jìn)口額4812億美元，增長(zhǎng)2.4%。問(wèn)2012年，加工貿(mào)易的順差同比增長(zhǎng)?
    A.1.9% B.2.4% C.3.9% D.4.5%
    【答案】D。解析：這道題目求加工貿(mào)易的順差增長(zhǎng)率，由于在材料當(dāng)中已知加工貿(mào)易的出口和進(jìn)口，由順差值=出口額-進(jìn)口額，可將公式變形為出口額=進(jìn)口額+順差值，可知出口額是由進(jìn)口額和順差值兩個(gè)部分混合而成。材料已知出口額這一整體的增長(zhǎng)率為3.3%，進(jìn)口額這一部分的增長(zhǎng)率為2.4%，且2.4%小于3.3%，那么另一部分順差值的增長(zhǎng)率必然大于3.3%，結(jié)合選項(xiàng)可以排除A、B。那么剩下的C、D選項(xiàng)要如何確定呢?假設(shè)順差值的增長(zhǎng)率為X，若順差值基期值和進(jìn)口額基期值相等，
    
    那么總結(jié)一下，關(guān)于兩個(gè)部分混合成整體時(shí)，計(jì)算增長(zhǎng)率的一些技巧：第一，整體的增長(zhǎng)率一定介于兩個(gè)部分的增長(zhǎng)率之間;第二，整體增長(zhǎng)率介于兩個(gè)部分增長(zhǎng)率平均值和基期值較大的那個(gè)部分的增長(zhǎng)率之間。
    行測(cè)資料分析：有效數(shù)字法答題技巧講解
    資料分析在行測(cè)考試當(dāng)中占比較大，同時(shí)也是比較容易得分的部分，但是大部分同學(xué)都沒(méi)有時(shí)間做，亦或是被資料分析中的大量數(shù)字困住了，找不到合適的計(jì)算方式，硬算浪費(fèi)時(shí)間，粗略估算又出問(wèn)題，所以如何在保證一定精準(zhǔn)度的情況下又能快速計(jì)算呢?在這里小編來(lái)教大家一個(gè)適用比較廣泛的方法------有效數(shù)字法。
    一、有效數(shù)字含義
    對(duì)于一個(gè)數(shù)，從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起，到末位數(shù)止，所有的數(shù)字都叫做這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字。
    但是我們?cè)谧鲑Y料分析的時(shí)候，選取的有效數(shù)字實(shí)質(zhì)上是選取“前幾位有效數(shù)字”，比如3050如果讓我們選取三位有效數(shù)字是305。
    
    例題：30738÷1931≈30738÷193，分母看小了，算出的結(jié)果值比真實(shí)結(jié)果值偏大一點(diǎn)。
    例題：2318÷356.59≈2318÷357，分母看大了，算出的結(jié)果值比真實(shí)結(jié)果值偏小一點(diǎn)。
    2、在A×B型的列式計(jì)算中，一般每個(gè)乘數(shù)保留前兩位有效數(shù)字，觀察第三位有效數(shù)字情況進(jìn)行取舍;
    ①：全舍第三位有效數(shù)字全為0、1、2，直接取前兩位有效數(shù)字進(jìn)行計(jì)算;
    例：181.9×312.6≈18×31，而且算出的結(jié)果比真實(shí)結(jié)果偏小。
    ②：全進(jìn)第三位有效數(shù)字全為8、9，前兩位有效數(shù)字都進(jìn)1進(jìn)行計(jì)算;
    例：2781.7×1.697≈28×17，而且算出的結(jié)果比真實(shí)結(jié)果偏大。
    ③：.一進(jìn)一舍“小數(shù)”四舍五入，“大數(shù)”作反向取舍。
    “小數(shù)”指前三位有效數(shù)字較小的數(shù)，“大數(shù)”指前三位有效數(shù)字較大的數(shù)，然后“小數(shù)”的第三位有效數(shù)字四舍五入，“大數(shù)”和“小數(shù)”作反向取舍，選擇比較與計(jì)算結(jié)果接近的選項(xiàng)。
    例：344.56×79.49%≈34×80，“小數(shù)”為344，“大數(shù)”為794?！靶?shù)”舍，則“大數(shù)”進(jìn)1。
    三、例題訓(xùn)練
    1、河北省旅客運(yùn)輸周量為1276.7億人公里，同比增長(zhǎng)9.7%，其中，鐵路運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量為985.9億人公里，同比增長(zhǎng)13.7%;公路運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量為290.5億人公里，同比下降2.0%
    問(wèn)題：2014年，河北省鐵路旅客運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量占河北省旅客運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量的：
    A.38.69% B.42.69% C.45.56% D.72.22%
    【解析】答案：D。985.9÷1276.7=9859÷128≈7.x，首數(shù)字7開(kāi)頭結(jié)合選項(xiàng)，選D。