掌握方法做事永遠(yuǎn)都是事半功倍，國(guó)考的時(shí)候也是這樣的，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020公務(wù)員申論寫作技巧：分析類分論點(diǎn)論證”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
    2020公務(wù)員申論寫作技巧：分析類分論點(diǎn)論證
    對(duì)于大多數(shù)考生而言，申論文章寫作中分析型分論點(diǎn)的論證一直有個(gè)誤區(qū)：不管寫什么分論點(diǎn)論證出來(lái)都是一樣的配方一樣的味道。那么分析型分論點(diǎn)和對(duì)策型分論點(diǎn)有什么區(qū)別?究竟分析型分論點(diǎn)應(yīng)該如何論證?小編在此以省考申論主題“家風(fēng)”為例，來(lái)分析一下問(wèn)題究竟在哪里。
    一、明確分析類分論點(diǎn)和對(duì)策類分論點(diǎn)的區(qū)別
    1、分析類分論點(diǎn)的寫法，重在分析主題的作用，意義。
    對(duì)“家風(fēng)”這個(gè)主題來(lái)說(shuō)，就是“平衡”對(duì)于個(gè)人、家庭、社會(huì)的意義。例如，能讓個(gè)人安身立命，家庭延續(xù)，社會(huì)整體更進(jìn)步。也就是重在分析家風(fēng)能對(duì)個(gè)人/家庭/社會(huì)有什么價(jià)值，影響。
    例如：分論點(diǎn)：
    家風(fēng)關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)。
    家風(fēng)關(guān)系家族延續(xù)。
    家風(fēng)關(guān)系社會(huì)進(jìn)步。
    2、對(duì)策型分論點(diǎn)寫法，重在分析如何去做。
    以“平衡”為例?！捌胶狻笔且粋€(gè)最終要達(dá)到的目的，如何做才能達(dá)到“平衡”這個(gè)目的呢?我們可以正確認(rèn)識(shí)平衡、個(gè)人注重心理調(diào)節(jié)、國(guó)家政策做兜底。也就是重在分析為了達(dá)到平衡這個(gè)目的，個(gè)人/政府能做些什么，有什么方法。
    例如： 積極調(diào)整心態(tài)，找到平衡點(diǎn)。
    掌握快與慢的節(jié)奏，方為大用。
    健全社會(huì)保障體系，防范失衡。
    二、分析類分論點(diǎn)論證的時(shí)候有哪些誤區(qū)?
    很多考生寫文章的時(shí)候，不管是分析型文章還是對(duì)策型文章，好像都沒什么區(qū)別。每次都是分論點(diǎn)+現(xiàn)狀+總結(jié)。思路非常順暢，素材也十分多樣，材料中的事例現(xiàn)狀任君選擇，寫完傻了眼，既沒有思路也沒有邏輯?？雌饋?lái)好像是那么回事仔細(xì)一看自己都不知道邏輯在哪里，完全沒有說(shuō)服力。究竟問(wèn)題在哪里?主要是在論證中，有以下兩點(diǎn)問(wèn)題。
    1、分析類論證中過(guò)分強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在存在的問(wèn)題。
    以分析類分論點(diǎn)的個(gè)人角度為例，部分同學(xué)會(huì)在表達(dá)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)：當(dāng)前違法行為頻發(fā)，對(duì)人們?cè)斐闪朔浅?yán)重的影響，真是讓人擔(dān)憂。那么閱卷者會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為，你強(qiáng)調(diào)問(wèn)題很多，后果很嚴(yán)重，潛臺(tái)詞是：要解決現(xiàn)在的快節(jié)奏，解決方法就是注重家風(fēng)。
    并且很多人都會(huì)在這段的論證中會(huì)不由自主的順著現(xiàn)狀繼續(xù)往下寫：“良好家風(fēng)才能讓個(gè)人養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)，恢復(fù)正常，從犯罪行為中解脫?！碑?dāng)這個(gè)時(shí)候，再審視下自己的表達(dá)，是不是更像在說(shuō)：“要解決人們違法行為多發(fā)，需要用家風(fēng)來(lái)解決”呢?
    此時(shí)，違法行為是要解決的問(wèn)題，注重家風(fēng)就變成了解決問(wèn)題的對(duì)策。這段的主題就變成了：如何解決人們當(dāng)前違法行為多發(fā)的問(wèn)題。
    2、表達(dá)中摻雜過(guò)多對(duì)策表述。
    依然以個(gè)人角度為例，前面一堆內(nèi)容還是在陳述表達(dá)現(xiàn)狀，集中在問(wèn)題上。后面開始出現(xiàn)：“我們要注重培育良好家風(fēng)，幫助個(gè)人形成健全人格……”或者有的是這樣寫“讓犯罪行為減少，個(gè)人立足社會(huì)，需要XXX，XXX，XXX”。這就是分析和對(duì)策雜糅了。
    三、分析型應(yīng)該如何論證?
    1、分析型其實(shí)就是在解釋分析這個(gè)分論點(diǎn)。也是在解釋主題對(duì)于這個(gè)角度分論點(diǎn)的意義。比如：家風(fēng)對(duì)于個(gè)人、家庭、社會(huì)的意義。
    在論證時(shí)，我可以對(duì)分論點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行解釋，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由旌驼归_。表達(dá)的重點(diǎn)在于，這個(gè)分論點(diǎn)是什么意思?為什么要這么說(shuō)?有什么道理?
    以社會(huì)為例。如何去論證家風(fēng)對(duì)于社會(huì)的意義呢?
    “良好的家風(fēng)傳承關(guān)系社會(huì)進(jìn)步。優(yōu)良家風(fēng)是社會(huì)精神文明的細(xì)胞，社會(huì)和諧進(jìn)步的脊梁，國(guó)家繁榮昌盛的前提和基礎(chǔ)。，形成家庭的凝聚合力，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展;給力偉大的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn);匯聚成一股強(qiáng)大的振興中華力量。”這就是平衡對(duì)于國(guó)家的意義。結(jié)構(gòu)還是原來(lái)的結(jié)構(gòu)，只是論證的重點(diǎn)，變成了解釋和證明分論點(diǎn)。把握好以上內(nèi)容，分析類分論點(diǎn)的論證就不會(huì)跑偏。
    2020省考申論文章立意之法：題干點(diǎn)睛法
    眾所周知，申論在公務(wù)員考試中占據(jù)著比較重要的地位，而在申論試卷中，小題是我們得分的基礎(chǔ)，你能找到的點(diǎn)對(duì)手也能找到，而你找不到的點(diǎn)對(duì)手也不一定能答上，所以在小題的部分我們考生之間的層次不太容易拉得開。所以最后能讓大家拉開分值的部分就是作文了，那么接下來(lái)小編就文章寫作的第一個(gè)部分，如何尋找立意來(lái)給大家做詳細(xì)的講解。
    申論文章大多數(shù)以話題作文為主，也就是根據(jù)題干的相關(guān)表述，去尋找作文核心考查的主題。在這個(gè)過(guò)程中，關(guān)注題干中的關(guān)鍵詞就顯得尤為重要，大家可以采用題干點(diǎn)睛法。
    所謂題干點(diǎn)睛法就是在題干中尋找關(guān)鍵詞，并根據(jù)題干中的相關(guān)提示，找關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。
    例如2019省考作文：“給定資料2”提到，“信用既是一種道德品質(zhì)，也是一種制度和規(guī)則”。請(qǐng)根據(jù)對(duì)這句話的理解，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。
    根據(jù)題干我們可以初步判斷這是一個(gè)話題作文，主要的話題需要圍繞著題干中的內(nèi)容去談。在題干中，我們能夠發(fā)現(xiàn)主要是要圍繞“信用既是一種道德品質(zhì)，也是一種制度和規(guī)則”這句話的理解來(lái)寫，那么第一件事就是要先看這句話傳達(dá)給我們什么信息。首先這句話里采用了“信用既是……也是……和……”所以我們可以判斷核心關(guān)鍵詞是“信用”，所以我們可以判斷，大致的方向是要圍繞信用去寫。這句話中的連接詞“既是……也是……和……”可以看出這是在告訴我們信用是什么，在給信用下定義。所以從題干，小伙伴們可以得出三個(gè)釋義式的分論點(diǎn)，即“信用是道德品質(zhì);信用是制度;信用是規(guī)則”。接下來(lái)找具體的相關(guān)表述，還需要到材料中分析。
    這個(gè)題目比較容易分析，題干中給出了總分論點(diǎn)的方向，有過(guò)公考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們應(yīng)該都能夠有敏感度，能夠迅速判斷出總分論點(diǎn)。那么我們?cè)賮?lái)看一道題。
    例如2018省考作文：“給定資料6”中提到：“在政府為社會(huì)公眾提供的公共服務(wù)中，政府工作人員的‘長(zhǎng)相’卻是整體服務(wù)的一部分?！闭?qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話的理解，結(jié)合給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
    根據(jù)題干我們可以初步判斷這是一個(gè)話題作文，主要的話題需要圍繞著題干中的內(nèi)容去談。在題干中，我們運(yùn)用題干點(diǎn)睛法可以提煉出兩個(gè)小短句中的關(guān)鍵詞，第一個(gè)小短句中很明顯是“公共服務(wù)”，第二個(gè)小短句中的核心關(guān)鍵詞是“政府工作人員的‘長(zhǎng)相’”。這二者之間的關(guān)系通過(guò)第一句話的“在政府為社會(huì)公眾提供的公共服務(wù)中”，“中”字可以判斷是一個(gè)包含與被包含的關(guān)系。同學(xué)們能看出來(lái)的是“工作人員的‘長(zhǎng)相’”是“政府公共服務(wù)”的一部分。所以整體是“公共服務(wù)”，題干中把“工作人員的‘長(zhǎng)相’”單獨(dú)提煉出來(lái)，告訴我們這是其中的主要內(nèi)容，所以這里的核心思想是通過(guò)提升“長(zhǎng)相”讓“公共服務(wù)”更好。但這里，我們需要明確“長(zhǎng)相”指的是什么。所以還要到材料中尋求答案，并且明確材料中還有哪些主要內(nèi)容能夠驗(yàn)證并支持我們從題干得出的觀點(diǎn)。
    申論備考素材：從習(xí)近平總書記的講話中體味“心系天下”
    習(xí)近平總書記曾指出：“要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉?！?其實(shí)，習(xí)近平總書記就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在挖掘、繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，常在講話和文章中以“適當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典”闡明透徹的思想。有許多內(nèi)容均涉及到為官?gòu)恼咭南堤煜?。在同學(xué)們的備考復(fù)習(xí)過(guò)程中，若遇見與“心系天下”相關(guān)的話題，可以做一些內(nèi)容的積累，讓自己的文章錦上添花。小編現(xiàn)整理部分習(xí)近平總書記引用過(guò)的古文，并附上出處及釋義，助力同學(xué)們的備考復(fù)習(xí)。
    1、親仁善鄰，國(guó)之寶也。
    ——習(xí)近平在俄羅斯“中國(guó)旅游年”開幕式上的致辭(2013年3月22日)
    典出：《左傳·隱公六年》
    釋義：與鄰者親近，與鄰邦友好，是我們的國(guó)寶(也是我們堅(jiān)持的原則)。
    2、君子一言，駟馬難追。
    ——習(xí)近平接受金磚國(guó)家媒體聯(lián)合采訪時(shí)的談話(2013年3月19日)
    典出：《鄧析子·轉(zhuǎn)辭》
    釋義：一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬的快車也難追上。
    3、國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡。
    ——習(xí)近平在德國(guó)科爾伯基金會(huì)的演講(2014年3月28日)
    典出：《司馬法》
    釋義：國(guó)家即便再?gòu)?qiáng)大，如果喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)也必然會(huì)滅亡。
    4、己所不欲，勿施于人。
    ——習(xí)近平在墨西哥參議院的演講《促進(jìn)共同發(fā)展共創(chuàng)美好未來(lái)》(2013年6月5日)
    典出：《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》
    釋義：如果自己不喜歡或做不到，不要強(qiáng)加于別人。
    5、物之不齊，物之情也。
    ——習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部的演講(2014年3月27日，巴黎)
    典出：《孟子·滕文公上》
    釋義：物品千差萬(wàn)別，這是客觀情形，自然規(guī)律。
    6、一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
    ——習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2013年年會(huì)上的主旨演講《共同創(chuàng)造亞洲和世界的美好未來(lái)》(2013年4月7日)以及在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部的演講(2014年3月27日)
    典出：《古今賢文》
    釋義：只有一支花朵開放，不能算是春天，只有百花齊放的時(shí)候，滿園都是春天。
    7、志合者，不以山海為遠(yuǎn)。
    ——習(xí)近平在金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤時(shí)的主旨講話《攜手合作共同發(fā)展》(2013年3月27日)
    典出：晉·葛洪《抱樸子·博喻》
    釋義：如果兩人志趣相同，他們不會(huì)因?yàn)橛猩胶Ｗ韪舳械奖舜司嚯x很遠(yuǎn)。
    8、不畏浮云遮望眼。
    ——習(xí)近平在中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)上的講話(2014年3月27日)
    典出：宋·王安石《登飛來(lái)峰》
    釋義：高瞻遠(yuǎn)矚的人，不怕被浮云遮蔽住眼睛。
    9、人生樂在相知心。
    ——習(xí)近平在坦桑尼亞尼雷爾國(guó)際會(huì)議中心的演講《永遠(yuǎn)做可靠朋友和真誠(chéng)伙伴》(2013年3月25日)
    典出：宋·王安石《明妃曲二》
    釋義：人生中最快樂的事，就是有知心人。
    10、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
    ——習(xí)近平在中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)上的講話(2014年3月27日)
    典出：《孟子·盡心上》，
    釋義：不得志時(shí)就潔身自好修養(yǎng)個(gè)人品德，得志時(shí)就使天下都能得到幫助和利益。
    11、萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。
    ——習(xí)近平在中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)上的講話(2014月3月27日)
    典出：《禮記·中庸》
    釋義：萬(wàn)物同時(shí)生長(zhǎng)而不相妨害;日月運(yùn)行四時(shí)更替而不相違背。