中考作文如何復習呢？為了讓考生寫出優(yōu)秀的作文，下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“2020湖北中考精彩作文：學在課外”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
    2020湖北中考精彩作文：學在課外【一】
    學習是一件要內(nèi)外結(jié)合的工作，內(nèi)外結(jié)合了，這才是真正的學習。學習的內(nèi)部就像一位名將讀過的兵書，那外面，則是對他實際能力的考驗。
    “紙上談兵”乃趙括流傳最廣的故事，他也成為中國歷史上一個十分屈辱的人物。他家境優(yōu)越，因為他的父親是一名猛虎大將——趙奢。趙奢曾讓秦國都感到害怕，如同貓見到老鷹一般，雖有還手之力，但占不到任何便宜。趙奢死后，秦國趁機進攻，趙國必須有個人來頂替趙奢的位置，眾人都想到了一個很好的人選--趙括，理由如下：趙括從小讀過許多兵書，而且又是趙奢的兒子，身為軍二代，大家當然選他了。
    趙王還有點猶豫，先召見趙括，讓趙括講述如何戰(zhàn)勝秦國。趙括攤開地圖，開始在地圖上不停地比劃，滔滔不絕地講述著自己的作戰(zhàn)計劃，似乎秦國軍隊只是他手中的一件玩具，大臣們也贊嘆不已。所以，趙王讓他成為了將軍。此時，趙括的課內(nèi)之才驚艷四座。
    可是，趙括統(tǒng)領(lǐng)大軍上戰(zhàn)場時，他這才明白了戰(zhàn)爭的可怕。士兵們一個個殺紅了眼，金屬碰撞的聲音像一張大網(wǎng)把他牢牢地困住，還有那在戰(zhàn)場上飛濺的鮮血，破碎的肢體。他開始感到害怕，最終，他壯烈地死了，也葬送了趙國四十萬大軍的性命。紙上談兵，這就是只學課內(nèi)知識的而不注重課外實踐的壞處。
    有沒有誰是學在課外的代表呢?當然有，那就是岳飛了!岳飛雖然后世擁有盛名，但他起點并不高，因為他是從馬前卒開始做起。他這個名將，沒有讀過任何兵書，他只是跟著軍隊四處打仗，然后在心中不斷總結(jié)作戰(zhàn)經(jīng)驗，他的軍事才能，都是在血與火里學習到的。在他成名之后，他的一位朋友給他帶了幾本兵書，勸岳飛多讀讀，可岳飛粗略看了一遍，就把書丟在了一邊。他說：“兵書雖好，但上面的知識也不是只有你一個人會，別人也會。如果你照搬書上的陣法，那么敵人就會看你的動態(tài)來明白你想要干什么，戰(zhàn)場形勢瞬間萬變，我只有根據(jù)形勢不斷變化，才是最佳作戰(zhàn)方法!”岳飛這么說的，岳飛也是這么做的，他用敵人看不懂的奇幻莫測的戰(zhàn)術(shù)不斷戰(zhàn)勝別人，就如同一枚飛行的智能導彈，誰也不會明白它會偏向哪邊，但每一次打擊都會給敵人致命的傷害。岳飛用自己課外學到的智慧，屢戰(zhàn)屢勝，留下了“撼山易，撼岳家軍難”的美談。
    沒錯，學習正如岳飛說的那樣，別人能學習到的，你也能夠?qū)W習到，而你就要在別人的基礎(chǔ)上再學習課外的知識，這才能叫作“內(nèi)外結(jié)合”，這才能叫作“學在課外”，這才能讓自己的知識更全面更豐富，營養(yǎng)均衡，不因偏食而影響體質(zhì)!
    2020湖北中考精彩作文：學在課外【二】
    學習不僅僅局限于課堂，大自然的美麗景色、生活中的點點滴滴、社會中的形形色色的人，都是我們的老師，都會授予我們知識。
    學在課外，不僅豐富了我們的學習生活，更是給我們的心靈上帶來不一樣的震撼。我的課外生活是豐富多彩的。從小我似乎就對中式樂器有著不一樣的感覺，我喜歡竹笛“間關(guān)鶯語花底滑”;二胡的“婉轉(zhuǎn)別有幽愁暗恨生”……但我更喜歡琵琶的“水泉冷澀弦凝絕”!
    到校不久，學校的校樂隊組織了一場氣勢恢宏的古典樂器演奏會。我再次沉醉在那跳躍的音符中。得知樂團正在招收新學員，我毫不猶豫的報名參加，并且選擇了練習琵琶。在那一刻起，我暗下決心，一定要彈出我最愛的《琵琶曲》。
    進入樂隊，我領(lǐng)到了屬于我的古色古香的琵琶。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情，這是我第一次近距離地感受到古典樂器帶來的魅力。第一節(jié)課老師簡單地介紹琵琶后便開始教授我們基本功，為了一個音符我反復彈奏幾十遍，十幾堂課后，我慢慢厭煩了，琵琶并沒有讓我沉醉于我想象的那清脆的聲音，生疏的指法撥出來的是毫無旋律的刺耳的聲音……我反復告誡自己，不訓練好基本功，怎么可以彈奏出宛轉(zhuǎn)悠揚的曲子呢?我說服自己一定要堅持下去。
    再后來，基本功學扎實了，就可以開始學習一些較為簡單的曲子了，從前的我依賴性很強，可是現(xiàn)在，我得完全依靠自己慢慢摸索了，因為老師只是輔助指點，熟悉樂譜，摸索琴弦……別人永遠都取代不了自己的。我通過樂譜找節(jié)奏和旋律……到最后老師檢查我們的熟悉程度時，我在同學中完成的是最為出色的。學會了獨立，懂得了思考，這是我在課外最大的收獲。從無比羨慕舞臺上那些光鮮亮麗的演員到現(xiàn)在我也成為了別人贊嘆稱奇的對象，這其中付出了多少汗水與努力，唯有自己知道!
    匯演那天，我真的是既緊張又興奮，隨著自己逐漸沉浸到琵琶那珠落玉盤般的樂音中，我慢慢放開了。“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”白居易的《琵琶行》仿佛為我此時而作。人與琵琶融為一體，吶喊與掌聲匯成一片。臺下觀眾對我投來的贊許的目光，對我報以的熱烈的掌聲，這是我在課堂上所無法感受得到的。
    轉(zhuǎn)眼間，我學習琵琶已經(jīng)有四年了，這期間，我的手指被琴弦割破過，指甲從指頭脫落過，每次看到自己紅腫的手掌，彎曲而再難伸直的指頭時，我常想：一切都會過去的，堅持，再堅持!我要做學習的強者，更要做生活的強者。
    課內(nèi)學習，讓我們腹有詩書氣自華，課外的學習，讓我們源頭自有活水來。
    2020湖北中考高分作文：在游中學，于行中悟
    讀萬卷書，行萬里路。河北香河的小學生操練起農(nóng)具，感受勞動的樂趣;江蘇徐州白云山小學的孩子放飛風箏，在陽光和清風中與大自然擁抱;內(nèi)蒙古呼和浩特恒昌店巷小學的同學體驗制香工藝，把文化傳承的滿滿心意寓于一方方香篆之中……孩子們以不同形式豐富著“行萬里路”的內(nèi)涵，“學在課外”逐漸成為一種選擇。
    越來越多的人參與到研學旅行之中，印證著經(jīng)濟社會的發(fā)展和教育理念的更新，這歸功于有關(guān)部門的大力推動與支持。2016年，教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，研學旅行從選修課升格為必修課。目前，全國已有研學實踐教育基地近600個，涵蓋農(nóng)業(yè)基地、科研院所、知名企業(yè)等，為“在路上的課堂”創(chuàng)造了良好發(fā)展條件。
    知識無處不在，課堂也不止學校一個。如果說學校授課重在智識的訓練，研學旅行則強調(diào)綜合能力的培養(yǎng)。學生們用腳步丈量大地，通過眼見為實開拓視野，通過親身實踐以行促知，通過生活管理學會自立，通過團隊協(xié)作適應(yīng)社會。作為學校教育和家庭教育的輔助線，研學旅行有效激發(fā)了素質(zhì)教育的生命力。
    從素質(zhì)拓展、自然教育，到非遺文化、科技創(chuàng)客，研學內(nèi)容各有特色;從學校統(tǒng)一組織到家庭自費報團，活動計劃各有側(cè)重……但宗旨不外乎學游并重、游以為學。換句話說，研學旅行，旅行是方式，學習才是目的。教師、家長要在拓展教學空間之外，進一步改進和創(chuàng)新教學方式，找準一個主題，搞好一項活動，體悟一個道理，或許比那些貪多求全圖光鮮的項目更有意義。
    習近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們既要鼓勵孩子暢游于知識經(jīng)典的海洋，也要引導他們閱讀自然與社會的大書，在游中學、于行中悟，外修形象、習慣，內(nèi)修心靈、思維。