醫(yī)學(xué)院留學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭向來激烈，除了積累醫(yī)學(xué)臨床經(jīng)驗(yàn)外，積累非臨床經(jīng)驗(yàn)也有助于醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)者脫穎而出。那么國際學(xué)生如何將醫(yī)學(xué)非臨床經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)聯(lián)系起來呢？出國留學(xué)網(wǎng)這就為大家詳細(xì)解答。
    體育是醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)者可以利用的四個(gè)非臨床經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域之一。雖然臨床經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)人成功的關(guān)鍵，但是非臨床活動(dòng)也可以為醫(yī)科預(yù)科學(xué)生提供寶貴的技能。將醫(yī)療保健以外的課外活動(dòng)與臨床醫(yī)學(xué)聯(lián)系起來對(duì)醫(yī)學(xué)院的申請(qǐng)很重要。
    以下是四個(gè)流行的非臨床領(lǐng)域，以及你如何在申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院時(shí)將這些經(jīng)驗(yàn)與臨床醫(yī)學(xué)聯(lián)系起來：
    （1）教學(xué)和指導(dǎo)
    （2）體育運(yùn)動(dòng)
    （3）零售、餐館
    （4）非科學(xué)的研究
    教學(xué)和指導(dǎo)
    在醫(yī)學(xué)院之前獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)病人教育有幫助。醫(yī)生每天都對(duì)病人及其家屬進(jìn)行診斷和治療計(jì)劃的教育。例如，護(hù)理糖尿病患者的初級(jí)保健醫(yī)生必須指導(dǎo)患者如何健康飲食、鍛煉和正確服藥。
    在預(yù)科生中流行的與教學(xué)相關(guān)的課外活動(dòng)包括在大學(xué)課程中擔(dān)任助教，在課外項(xiàng)目中做家教，以及在間隔年期間做全職教師。有些醫(yī)生在娛樂聯(lián)盟或特奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)擔(dān)任教練。
    在醫(yī)學(xué)院的申請(qǐng)中，展示你如何分解復(fù)雜的概念，并針對(duì)個(gè)人量身定做你的教學(xué)風(fēng)格，因?yàn)楫?dāng)你指導(dǎo)你的病人時(shí)，這項(xiàng)技能是很重要的。例如，當(dāng)一對(duì)一的教學(xué)學(xué)生時(shí)，你必須要有創(chuàng)造性，調(diào)整你的教學(xué)以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。有些學(xué)生用觸覺物體學(xué)得更好，有些學(xué)生用白板圖學(xué)得更好，還有一些學(xué)生通過重復(fù)練習(xí)問題學(xué)得更好。
    體育運(yùn)動(dòng)
    醫(yī)學(xué)院的申請(qǐng)者有時(shí)會(huì)寫下他們?cè)隗w育活動(dòng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、提高技能的職業(yè)道德以及受傷后依然堅(jiān)持的毅力。從根本上說，醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。例如，為了照顧急診室創(chuàng)傷中的病人，醫(yī)生、護(hù)士、急救人員和急診科技術(shù)人員在穩(wěn)定病人和治療病人方面都發(fā)揮著至關(guān)重要的團(tuán)隊(duì)作用。
    一些預(yù)科學(xué)生通過大學(xué)第一區(qū)代表隊(duì)、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)和業(yè)余愛好參加體育活動(dòng)。田徑運(yùn)動(dòng)包括從跑步和射箭這樣的個(gè)人追求到像足球和籃球這樣的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。對(duì)于醫(yī)學(xué)院的申請(qǐng)，運(yùn)動(dòng)員可以寫團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以克服挑戰(zhàn)。在足球場(chǎng)上，不同的位置有不同的角色；每個(gè)人，從守門員到前鋒，都是取勝的關(guān)鍵。醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)人可以舉例說明他或她是如何幫助隊(duì)友的，或者隊(duì)友是如何在困難時(shí)期給予支持的，比如從受傷中恢復(fù)。
    與發(fā)展體育技能一樣，一個(gè)剛出道的醫(yī)生也必須通過練習(xí)改進(jìn)醫(yī)療程序。在申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院時(shí)，預(yù)科生可以討論他們?nèi)绾卧隗w育運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出堅(jiān)韌和毅力，以及這將如何影響到他們的醫(yī)學(xué)生涯。為了創(chuàng)造新的個(gè)人記錄，提高整體水平，運(yùn)動(dòng)員必須堅(jiān)持不懈地練習(xí)技能。同樣的，醫(yī)生必須熟練掌握多種手術(shù)方法，比如手術(shù)和靜脈注射。熟能生巧。
    零售、餐館
    客戶服務(wù)是在餐館或零售店工作時(shí)學(xué)到的重要一課。作為醫(yī)生，我們希望盡可能為病人提供最好的體驗(yàn)。醫(yī)學(xué)院的申請(qǐng)者可以通過這些經(jīng)歷展示他們?nèi)绾翁峁﹥?yōu)秀的客戶服務(wù)和解決客戶沖突。例如，你可以講述一個(gè)關(guān)于憤怒的客戶的故事以及你是如何處理這個(gè)事情的。
    討論解決困境的細(xì)節(jié)和步驟是很重要的。根據(jù)你的描述，一個(gè)醫(yī)學(xué)院的招生讀者應(yīng)該能夠想象你將如何處理與病人類似的困難情況。此外，你可以討論你如何為一個(gè)特定的客戶做得更好，并將其與你如何更好地為病人服務(wù)聯(lián)系起來。
    關(guān)于在餐館工作，申請(qǐng)者可以討論的另一個(gè)方面是是否有能力同時(shí)滿足幾位顧客的要求。尤其是在生意繁忙的餐館里，顧客會(huì)點(diǎn)餐，提出后續(xù)要求，點(diǎn)更多的菜，然后買單。當(dāng)然，一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員臉上都帶著真誠的微笑。
    一個(gè)能處理多種需求的醫(yī)學(xué)預(yù)科生可以將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于同時(shí)滿足幾個(gè)病人的需求。醫(yī)生每小時(shí)可以見多個(gè)病人，同時(shí)處理電話咨詢、接聽病人電話和在病人訪視期間開處方。
    非科學(xué)的研究
    理解、分析和解釋醫(yī)學(xué)研究是醫(yī)生通過醫(yī)學(xué)培訓(xùn)獲得的重要技能。醫(yī)生也應(yīng)該能夠向外行解釋研究結(jié)果。例如，當(dāng)腫瘤學(xué)家診斷一名新發(fā)現(xiàn)的癌癥患者時(shí)，他必須熟悉醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，以確定診斷測(cè)試的下一步步驟和治療過程。
    許多學(xué)生問他們是否必須在大學(xué)里進(jìn)行科學(xué)研究。答案是否定的。相反，學(xué)生應(yīng)該從事任何他們熱愛的研究和智力追求。一些預(yù)科生從事的流行非科學(xué)研究項(xiàng)目涉及文學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史和公共政策等領(lǐng)域。所有這些研究興趣都可以應(yīng)用于醫(yī)療保健。進(jìn)行獨(dú)立研究需要學(xué)生提出一個(gè)問題，提出一個(gè)框架來分析問題，然后產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)。醫(yī)學(xué)內(nèi)外都有同樣的技能。
    當(dāng)你在醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)中討論你的非醫(yī)學(xué)研究項(xiàng)目時(shí)，傳達(dá)你進(jìn)行研究的靈感。引導(dǎo)你的讀者完成研究過程中的每一步。能夠清楚地交流你的研究將向入院委員會(huì)表明你有能力為病人提取重要的概念。
    非臨床的課外活動(dòng)可以在你的醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)中突出你的優(yōu)點(diǎn)。不要羞于寫他們。你只要記住解釋每項(xiàng)活動(dòng)中的技能如何與成為一名偉大的醫(yī)生有關(guān)。