美國研究生的教學方式不但跟國內的高校會有差異，一個學校之中不同專業(yè)的教學也都會有些不同。現(xiàn)在就到出國留學網去看看，它在研究生的培養(yǎng)上會有什么差別化吧。
    一、入學季的不同
    這里的研究生也是有春季、秋季的入學時間，那么是不是入學時間不一樣，它們的培養(yǎng)方案就會不一樣？但其實這些學期除了入學的時間不同，至少在教學的內容上都沒什么差別。如果是在春季入學的學生，要比秋季入學的人要更早的入學，而在這段時間中，他們需要學完春季的課程，之后再跟秋季入學的同學一起去讀秋季的課程，而后來入學的同學需要把春季那部分的課程修完，這樣才能畢業(yè)。在美國的這些學校之中，都是用這樣的方式去優(yōu)化學習資源的，而且這樣的方式也能在一樣的時間中培養(yǎng)出更多的學生。所以學生們不管是在什么時候入學的，只要學位相同，那么培養(yǎng)方式其實都是一樣的。
    二、培養(yǎng)的方案
    一般只需要讀一年的研究生，在讀完這些課程也通過了考試后就能畢業(yè)，所以在這短暫的一年中，他們都是全部用來上課。而兩年制的就更復雜一點，在第一年的時候一樣是用來上課，學生可以用這一年的時間去修讀學分。到了第二年，學生就得開始課程實習了。這也是學生畢業(yè)的其中一個要求，而且實習是不能隨便找來的，一定要跟專業(yè)相關。而且留學生的話實習的時限還會有限制，畢竟在這個階段學生們還得去做論文。
    至于在就讀的期間，學生要去修哪些課程，在不同的專業(yè)之中都是要求不一樣的，其中還會有必修課跟選修課的內容。必修課是學生們一定要通過的，而選修課就能按自己喜歡的去選。如果不知道自己該選哪些，老師也會按照學生在之后的發(fā)展去建議要選什么課程。但因為學校一般都是要求學生一定得讀夠課程，所以就別用選低階課程了。
    另外美國這里，學校不會只看學生的期末考試去算他們的績點，平時一些課堂上的小測驗其實也會算進最終學分之中，還有作業(yè)這種也是會占一些比例的。