讀一本好書就如同行萬里路，我們可以通過閱讀開拓自己的眼界，豐富自己的內(nèi)心世界。那么在閱讀完《愛的教育》后，你有什么感悟呢？下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“愛的教育讀后感300字四年級”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    愛的教育讀后感300字四年級【一】
    在這個暑假里，我讀了《愛的教育》這本書深受感動。這本書講了其中的一個小男孩，胳膊傷殘，母親靠賣菜為生。可憐的孩子——科羅西，在上課前，三四個同學在教室里，用臟話捉弄科羅西。說他是個殘廢，怪物。
    由此，我想起了x月x日的大地震，那一幅幅悲慘的局面，在我的腦海里浮現(xiàn)。我的心如刀絞一般。許多的人多被埋在廢墟里。有一幅畫面最讓人激動。一為女子為了救自己的孩子，而失去了自己的生命。
    在早上七點左右，在廢墟中發(fā)現(xiàn)了這對母子。女子手撐地，腳跪在地上，那位女子年色蒼白，感覺像是死了一般。他肚子底下有個剛出生的小寶寶，他正在甜甜地睡著覺。當救護員正搶救他們時，那位母親已經(jīng)沒了呼吸。后來，救護員發(fā)現(xiàn)寶寶黃色被子里藏著一個手機，上面寫著“寶貝如果你還活著，一定要知道，我愛你！”
    ?。∧笎鄱鄠ゴ?。我們要向母親們敬禮！
    愛的教育讀后感300字四年級【二】
    《愛的教育》是一本不算很厚的書。但每回捧讀，我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富，風格鮮明，讓人愛不釋手，更是那些作為本書主旋律的一個字——愛，常撩得我心神振奮，情緒激昂。
    二年級時，我第一次得到了屬于自己的第一本書——《愛的教育》。我近不及待地翻開了書。書的第一頁只是講述開學時的事，雖然看不明白，但也是興趣盎然。過了幾天，我終于把書讀完了。這本書確實很有趣。在書里，我認識了大方、仗義的卡羅納，可憐的科羅西，學習好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛。讀了這本書，我懂得了愛和感恩。這里面，書當然是功不可沒的，就是看了這本書之后，我才懂得了愛。我懂得了愛我的家。愛我的父母，愛我的老師，還有愛我的同學們。
    “授人玫瑰，手有余香?！边@句話是非常有道理的，我一直都相信，并這樣做著。
    愛的教育讀后感300字四年級【三】
    今天我讀了《愛的教育》中的每月例話《少年愛國者》。
    故事是這樣的：少年和他的父母住在鄉(xiāng)下，他家已經(jīng)窮得不可開鍋了。結(jié)果，他的父母把他賣給了戲班子。可戲班子里的人對他很不好，于是他在戲班子到達巴塞羅那的時候逃到了領(lǐng)事館去求救，領(lǐng)事讓少年坐上了一艘可以帶他回家的船。在船上，有三個乘客給了少年很多錢，少年謝過他們之后回到自己床上想著這筆錢該怎么用。三名乘客在外面大聲談話。一個乘客說：“意大利的火車真差??！”另一個說：“意大利的人都是小偷！”忽然，很多錢幣掉在了他們的頭上，是那個少年。他把頭伸出來生氣地說：“我不要說我祖國壞話的人的東西?！?BR>    讀了這個故事我也一定要像故事中的少年一樣愛國。因為少年寧愿不要金錢，也要自己國家的尊嚴。這是一種多么值得學習的品質(zhì)呀。
    愛的教育讀后感300字四年級【四】
    以前，我總是默默的看書，看到有趣的地方，才會給媽媽大聲的讀出來，有時候遇到一些不認識的字，雖然媽媽規(guī)定要認識，但是為了快點看到下面文中的內(nèi)容，圖省事，就瞎猜。
    比如：勛章我每次都讀成kan章，盾牌讀成mei牌，因為盾字和眉毛的眉字有些像，憐憫讀成憐pin等；許多好詞好句也只是一知半解，還有媽媽要求每天寫的讀后感更是亂七八糟，簡短到一兩句，隨便寫幾個字就蒙混過關(guān)了。
    比如：他的朋友多好啊！好不禮貌的行為。原來那個小孩就是克洛西。幼兒園里的小孩多有趣啊！
    等等，現(xiàn)在讓我重新看一看，連我自己都看不懂，你說可笑不可笑？
    現(xiàn)在我每天給媽媽大聲的朗讀《愛的教育》，遇到不認識的字或者不懂的詞語和句子，就會主動地向媽媽請教，經(jīng)過媽媽耐心的講解，我對每一篇都有了深刻的認識，更加喜歡這本書和書里面那些栩栩如生的人物了，每當讀到有趣的地方，就會不由自主的停下來和媽媽討論一番，發(fā)表各自的看法。
    昨天讀了《體操》這一篇，主要講了同學們在操場上做器械體操的故事，雖然只有短短的兩頁，卻停下了三次對媽媽講我的感受。第一次是看到像小牛一樣的卡隆，很輕松地爬上了平臺以后，還氣勢洶洶的盯視著那些嘲笑手有殘疾的耐利的同學，就像是在保護自己的親兄弟一樣。我說：“媽媽，你看卡隆不僅有力氣還很有愛心，隨時都在保護弱者?！眿寢屨f：“是??！每個人都有自己的個性和特點，卡隆就像《水滸傳》里愛打抱不平的英雄一樣，讓人敬佩！”
    當我讀到耐利攀爬平臺的時候，寫了這樣一段話：手有殘疾的耐利，在同學和老師的鼓勵下，勇敢的嘗試著攀爬平臺，他忍受著身體的痛苦，拼了命的堅持著，最終成功了。耐利非常高興，書中這樣寫到：耐利臉紅如桃，眼睛閃爍發(fā)光，他似乎不像從前的耐利了。
    最后看到耐利的母親高興的樣子，我也從心里替他們高興呢！覺得這一篇每個字寫的都很好，像是在笑著祝福耐利一樣，恨不得把整篇都用筆畫起來呢！
    大聲朗讀的好處還有好多哦，讓我們接受xx通慧老師的建議，過一個書聲瑯瑯的暑假吧！
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    100字 | 200字 | 300字 | 400字 | 500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 1200字 | 1500字