小朋友們年紀(jì)還小，在學(xué)習(xí)生活常識的時候也要注重體育鍛煉哦！下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園小班關(guān)于體育活動的教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    幼兒園小班關(guān)于體育活動的教案【一】
    一、活動目標(biāo)
    1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進跳；
    2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗樂趣；
    3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
    二、重難點
    （一）重點：雙腳向前行進跳。
    （二）難點：雙腳并攏向前行進跳。
    三、活動準(zhǔn)備
    （一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
    （二）物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地
    四、活動過程
    （一）開始部分：
    扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。教師邊將3只小兔子放進新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？
    2、扮演小兔子。教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎？”（教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）
    3、小兔子做熱身運動
    （1）教師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。
    （2）教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。
    （3）兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點點頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
    （二）基本部分：
    在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進跳。
    1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進跳。
    （1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的＇雙腳向前行進跳的方法
    ①教師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。
    ②恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
    （2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
    教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？
    2、運蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進跳的動作。
    （1）把大蘿卜運回家。
    ①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。
    教師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。
    ②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳
    教師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！
    （2）小兔子放松活動
    教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?BR>    （3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
    教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?BR>    （三）結(jié)束部分：
    在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動。
    1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。
    教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?BR>    2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作。
    教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。
    幼兒園小班關(guān)于體育活動的教案【二】
    　一、設(shè)計意圖
    小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。
    他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動。
    二、活動目標(biāo)
    1.在游戲中，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能。
    2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。
    三、活動準(zhǔn)備
    兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。
    四、活動過程
    1.放松活動
    （1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓勵學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。
    （2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
    教師小結(jié)：小烏龜真能干，會用伸縮的本領(lǐng)來保護自己。
    2.聽信號爬
    （1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？
    （2）你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬）
    3.幼兒嘗試各種爬的方法
    （1）小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）
    （2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。
    （3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？
    （4）幼兒再試一試后退爬。
    教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。
    （5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習(xí)）
    4.在游戲中練習(xí)后退爬
    （1）游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”
    老師今天真高興，你們教會了我后腿爬的本領(lǐng)，謝謝你們！我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰的本領(lǐng)大”好嗎？
    游戲規(guī)則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己；當(dāng)老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對方抓著。
    （2）游戲二“看標(biāo)志爬”
    老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。
    5.放松活動
    （1）你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?BR>    教師小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
    （2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化，當(dāng)聽到可怕的音樂時，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。
    （3）放音樂，教師和幼兒進行游戲。（看幼兒理解音樂的情況，可以進行兩次游戲）
    幼兒園小班關(guān)于體育活動的教案【三】
    一、活動目標(biāo)
    1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
    2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神。
    二、活動準(zhǔn)備
    1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
    2、錄音機、磁帶重點難點：
    1、重點：讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。
    2、難點：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。
    三、活動過程
    （一）熱身運動
    1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。
    師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。
    師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、邁開大步往前走。）師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢？（大大的、好想要掉了......）師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）師：是嗎？我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
    2.幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。（活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。（當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會傷害我們了）師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長高了：跳下來了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......
    （二）“走小路”游戲
    1、引發(fā)活動興趣
    師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花樁、呼啦圈）師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?BR>    2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。
    3、交流分享。
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