在復(fù)習(xí)高考地理時(shí)，很多考生對(duì)高考地理答題技巧有哪些的問題很感興趣。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高考地理答題技巧總結(jié)大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    高考地理答題技巧總結(jié)大全
    1、選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項(xiàng)一般不多見，只有仔細(xì)分析，逐個(gè)排除。分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。
    2、分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性，選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求。
    3、審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息(包括顯性和隱性信息)。
    4、在解連鎖題時(shí)，往往第一題的解題最關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問題。相反，若在解答后續(xù)問題時(shí)感到無從下手時(shí)，則需反思第一步的選擇是否有誤。
    5、準(zhǔn)確定位，弄清是哪里。首先可利用經(jīng)緯網(wǎng)準(zhǔn)確定位，其次可以根據(jù)特殊的形狀進(jìn)行區(qū)域定位。
    6、描述分布，注重極值與遞變。分布規(guī)律問題從總體上看是把握點(diǎn)、線、面是哪種分布趨勢(shì);要說明該地理事物疊加在哪一個(gè)地理事物之上，通常是說疊加在哪一個(gè)地形之上。
    7、如何描述地形特征：
    ①地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
    ②地勢(shì)起伏狀況
    ③(多種地形條件下)主要地形分布
    ④(剖面圖中)重要地形剖面特征
    8、答題時(shí)要注意反饋教材的相關(guān)信息，從而使答案盡可能簡(jiǎn)潔明了，切中要害。因此，在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，認(rèn)真分析圖中的組成要素，區(qū)分有用條件和迷惑條件。
    9、地理學(xué)科幾乎大部分試題都與地圖有關(guān)，這段時(shí)間考生要加強(qiáng)對(duì)地圖的復(fù)習(xí)，要拿出地圖冊(cè)把它完整看一遍。不能只是手中有圖，最終要達(dá)到心中有圖，高考題當(dāng)中以前曾經(jīng)考過沒有圖的題，考生自己需要構(gòu)建一個(gè)圖。
    10、從目前的高考來看，檢查選擇題不是最佳方法，因?yàn)檫x擇題的容量特別大，如果第二次檢查會(huì)很匆忙，沒有第一次答題的時(shí)候細(xì)致，所以容易把對(duì)答案改錯(cuò)。從這幾年的命題方式來看，選擇題都是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，建議考生最好按照順序答，不要跳著答。
    高中地理學(xué)習(xí)方法
    1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)。作為一名學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，不懂就問同學(xué)或者老師?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。老師?huì)非常喜歡粘著自己的學(xué)生，內(nèi)心會(huì)倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問題越積越多。
    2、中學(xué)地理尤其是高中地理，特別強(qiáng)調(diào)理解記憶，硬背的方法終究沒有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)涉及到時(shí)區(qū)時(shí)差，多畫圖，多理解，多動(dòng)腦才能把題目做對(duì)的。
    3、培養(yǎng)自己對(duì)地理學(xué)科的興趣，興趣是最好的老師。如果對(duì)地理學(xué)科缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣，一定要在學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng)。
    4、自己要經(jīng)常我做階段性總結(jié)，要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在周考或者月考等考試結(jié)束后，要針對(duì)自己在考試中暴露出來的問題有所總結(jié)，分析一下自己最近的學(xué)習(xí)情況，多和老師同學(xué)溝通交流，從而進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
    5、地理的學(xué)習(xí)離不開地圖的輔助。地理的學(xué)習(xí)脫離圖來說話那是很難走遠(yuǎn)的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。
    6、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容，心中有數(shù);課上要認(rèn)真聽講，聚精會(huì)神”課下要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。課上的一時(shí)打小差兒、分心，很可能會(huì)落隊(duì)而難以彌補(bǔ)。有時(shí)候，當(dāng)堂理解的知識(shí)，課下花幾倍的時(shí)間也可能難以突破，這時(shí)就是事倍功半了。
    

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