窗間過馬,時(shí)光消逝的很快,這六年的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了,帶著這個(gè)班走了很遠(yuǎn)的路,最終走到了終點(diǎn)時(shí)覺得甚是不舍。總的來說,帶畢業(yè)班的這一年,每天都很忙,尤其是今年遇到了一些大的變動(dòng),更是讓這最后的一段路變得坎坷,但不論如何,我們都順利的走過來了,孩子們成功的步入了初中,我也順利的完成了這一份任務(wù)和責(zé)任,不免的松了一口氣。在此對(duì)這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié)。
一、分工合作,鞏固不足
帶畢業(yè)班的這一年,我主要采用了一個(gè)分工合作的機(jī)制,具體的實(shí)行方式是,把整個(gè)班分為不同的小組,比如說語文組,數(shù)學(xué)組,英語組,每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小組加入,前提是要選自己成績(jī)最好的那一門加入,形成一個(gè)科目?jī)?yōu)勢(shì)組,語文成績(jī)相對(duì)而言好的在一個(gè)組,數(shù)學(xué)成績(jī)好的在一個(gè)組,英語成績(jī)好的在一個(gè)組,然后三個(gè)組之間互相合作,互相幫助,提升彼此比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個(gè)組補(bǔ)習(xí)語文,反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工,大家對(duì)自己也自信了,對(duì)學(xué)習(xí)也有了更大的激情,一些不足之處也鞏固起來了,總體而言,還是取得了不錯(cuò)的效果的。
二、加強(qiáng)反思,提升技巧
對(duì)于我來說,教學(xué)反思是這個(gè)學(xué)期最重要的核心。平時(shí)在教學(xué)當(dāng)中,是由很多細(xì)節(jié)是我們教師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋,所以每隔一段時(shí)間我就會(huì)對(duì)學(xué)生們做一個(gè)關(guān)于我的調(diào)查,看哪些方面還需要我加強(qiáng)的。這個(gè)工作執(zhí)行下來也讓我對(duì)孩子們了解的更多了,教學(xué)反思也做得越來越好,教學(xué)技巧也快速的提升了上去。
三、關(guān)愛學(xué)生,鼓舞學(xué)生
這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點(diǎn)是,有一次一個(gè)孩子突然跑到我的辦公室跟我說,他突然意識(shí)到了自己已經(jīng)六年級(jí)了,他很舍不得我,我當(dāng)時(shí)還沒反應(yīng)過來,但是那個(gè)孩子眼眶已經(jīng)紅了。我安慰了她一會(huì),她對(duì)我說我是唯一一個(gè)這么照顧她的老師,她平時(shí)總是默默無聞,表現(xiàn)也不是很出彩,但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動(dòng)。通過這件事情,我突然明白每個(gè)孩子其實(shí)都是出眾的,有時(shí)候可能是因?yàn)槲覀冴P(guān)心不夠多,對(duì)他們了解不夠多,所以導(dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點(diǎn)無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中,我會(huì)繼續(xù)關(guān)愛自己的學(xué)生,多鼓勵(lì)他們,多給他們展示自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自我信心。
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