實(shí)習(xí)：顧名思義，是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“《育樂(lè)于教》實(shí)習(xí)心得”，歡迎閱讀。
    《育樂(lè)于教》實(shí)習(xí)心得
    上高中的時(shí)候，總覺(jué)得日子過(guò)得很快，每天和小伙伴快樂(lè)的玩耍，即使是在課間十分鐘一起去個(gè)衛(wèi)生間，也是十分的樂(lè)意。高中寫(xiě)作文的時(shí)候，總會(huì)引用狄更斯的一句名言：這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。當(dāng)時(shí)的我并不理解其中的含義，而現(xiàn)在似乎懂得了一些其中的奧妙……
    當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，看見(jiàn)臺(tái)下八九十雙眼睛同時(shí)注視著你，油然而生的使命感告訴你：你應(yīng)該付諸最大的熱情和努力去教授他們知識(shí)，你突然發(fā)現(xiàn)這就是最好的時(shí)代，也就是你曾走過(guò)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)代，你有大把的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去努力，去為自己的未來(lái)增添最精彩的一筆，而最美好的時(shí)代也就是現(xiàn)在。
    我實(shí)習(xí)教學(xué)中帶的是四個(gè)特長(zhǎng)班，其中三個(gè)文科特長(zhǎng)班，一個(gè)理科特長(zhǎng)班，而這個(gè)理科特長(zhǎng)班比較特殊，他們大多數(shù)為體育生，還有一些是分文理科之后，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生。他們對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性不是很高，而且基礎(chǔ)薄弱，有一些甚至連初中的化學(xué)知識(shí)都沒(méi)有掌握，所以上課的時(shí)候，師生互動(dòng)很難進(jìn)行，而學(xué)生的接受能力在一定程度上影響他們學(xué)習(xí)的熱情。剛開(kāi)始帶他們的第一周時(shí)，我就在想，根據(jù)他們的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，怎樣才能最大化的讓他們學(xué)到或者記憶更多的化學(xué)知識(shí)。
    慢慢的，我開(kāi)始在講課過(guò)程中去觀察他們的眼神，試圖去體會(huì)他們的心情和不解，邊講邊走到后面，保證每個(gè)學(xué)生都處于上課狀態(tài)，漸漸的，我記住了許多人的名字，我下課有意識(shí)地多留一會(huì)，找他們說(shuō)說(shuō)話談?wù)勑?，我想從中獲取一些他們的求知欲與對(duì)學(xué)習(xí)的看法。后來(lái)，經(jīng)過(guò)兩周，我發(fā)現(xiàn)，在課下，你是他們的朋友，他們很樂(lè)意說(shuō)出他們的故事，當(dāng)他敞開(kāi)心扉，我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候，他也會(huì)專注的看著你，我發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)道，當(dāng)他們從心里接受你，不僅把你當(dāng)作老師，更把你當(dāng)作朋友的時(shí)候，他們上課都是帶著快樂(lè)的微笑，抱著一種愿意學(xué)習(xí)的心態(tài)去上課。
    昨天下課的十五分鐘大課間，看著學(xué)生跳大繩，一蹦一跳，他們邀請(qǐng)我一起，放下課本，我陪著他們?cè)诒谋奶卸冗^(guò)了愉快的課間。
    育樂(lè)于教，快樂(lè)的學(xué)習(xí)才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
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