說到美國(guó)的大學(xué)，同學(xué)們大概會(huì)先想到常青藤這個(gè)聯(lián)盟，但在美國(guó)其實(shí)還有個(gè)來頭不小的學(xué)院聯(lián)盟，那就是克萊蒙學(xué)院聯(lián)盟。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編就給大家解析一下這個(gè)學(xué)院聯(lián)盟。
    這個(gè)聯(lián)盟位于洛杉磯東郊的Claremont鎮(zhèn)，它有著5所本科文理的學(xué)院以及2所研究生的學(xué)院在內(nèi)的七所大學(xué)聯(lián)盟。因?yàn)橛羞@些高校，Claremont被稱為學(xué)術(shù)之鎮(zhèn)，居民大多數(shù)都是高知識(shí)分子、學(xué)者以及大學(xué)生和研究生等等。
    一、Pomona College
    在2015的大學(xué)的排行榜上，Pomona是在第一的位置，也能看得出它的地位不容小覷，吸引了很多不同地區(qū)的學(xué)生紛紛到此求學(xué)。也導(dǎo)致它成為美國(guó)最難錄取的大學(xué)之一。學(xué)校師生比例是1：7，這意味著你隨時(shí)都有可能被提問，所以很有挑戰(zhàn)性的。也是因?yàn)檫@種小課堂，學(xué)生與老師的關(guān)系會(huì)很密切。此外這里的學(xué)生每周還有兩次機(jī)會(huì)可以請(qǐng)教授去學(xué)校的食堂免費(fèi)進(jìn)餐，學(xué)校希望借此鼓勵(lì)學(xué)生用這樣的方式多與教授接觸，進(jìn)行更好的溝通。
    二、Claremont McKenna College
    這所學(xué)院可以簡(jiǎn)稱為CMC，是美國(guó)一所很挑剔的文理學(xué)院，以培養(yǎng)商業(yè)和公共事務(wù)這些領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。成立于1946年，現(xiàn)有學(xué)生大約1200余人，師生比例是1：9，在最新文理的學(xué)院排名中是第九。
    CMC的課程和專業(yè)主要集中于經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、和金融學(xué)這些方面，它最好的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)和政府學(xué)，而其他一些比如國(guó)際關(guān)系和心理學(xué)等等也都很有優(yōu)勢(shì)。
    三、 Harvey Mudd College
    這個(gè)學(xué)校成立于1955年。在成立之初，學(xué)院的創(chuàng)始人的愿望是吸引全國(guó)聰明優(yōu)秀的學(xué)子，并且為他們提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目萍冀逃蜕鐣?huì)的科學(xué)教育。成立兩年之后，這個(gè)學(xué)院就開始了敞開大門招收了許多學(xué)生。
    經(jīng)過許多年的發(fā)展，該學(xué)院現(xiàn)在已經(jīng)成為了美國(guó)最頂尖的一所文理工程類學(xué)院。在U.S. News評(píng)出來的2019年美國(guó)最佳的文理的學(xué)院排行榜上，它的名次是第18名。
    四、Scripps College
    這所可以簡(jiǎn)稱Scripps，也是這個(gè)學(xué)院聯(lián)盟中唯一的一所女子學(xué)院，和最小的一所學(xué)院。
    Scripps課程的優(yōu)勢(shì)是人文學(xué)科的核心課程和跨學(xué)科的研究。并且提供藝術(shù)、語言等等方面的課程。它的目標(biāo)是努力的培養(yǎng)出有志于成為獨(dú)立、智慧的女性，因此有女權(quán)的意識(shí)比較強(qiáng)的學(xué)生。
    五、Pitzer College
    它是5校聯(lián)盟中年紀(jì)最小的成員，這些年來一直努力追趕著其它四所學(xué)院的腳步，在過去的這15年里，它的學(xué)生和校友獲得了超過80多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，在這同時(shí)學(xué)校還繼續(xù)吸引世界各地的頂尖人才來入學(xué)就讀。
    在聯(lián)盟的五所學(xué)校中，它的校園也是很獨(dú)樹一幟的。校園里是沒有草地的，整個(gè)校園被沙漠植物所覆蓋，比如說各式各樣的仙人掌以及多肉植物。這是因?yàn)镻itzer是一個(gè)很注重social justice的學(xué)校，也很注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感以及社會(huì)意識(shí)。每年P(guān)itzer的老師和學(xué)生還會(huì)花很多時(shí)間在社區(qū)服務(wù)中，目的在于回饋于社會(huì)，校方也希望通過這些活動(dòng)讓學(xué)生更好的了解到個(gè)人的價(jià)值，社會(huì)的價(jià)值，提高學(xué)生社會(huì)的責(zé)任感?！　?BR>