托班的親子活動應(yīng)該怎樣舉辦呢？那得先把活動的方案做好先，才能去開展活動。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“托班親子活動方案范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    托班親子活動方案范本（一）
    一、目標
    1、體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感，并學(xué)會分享；
    2、在音樂游戲中模仿開汽車的動作，愿意與小伙伴交往、游戲；
    3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。
    二、準備
    1、教室內(nèi)布置汽車、馬路等相關(guān)場景。
    2、打出樂器：如搖鈴、鈴鼓等；各種顏色的地墊；裝飾過的汽車方向盤模型；貼紙：汽車卡片模型。
    3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。
    三、過程
    1、《坐好歌》
    老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動；聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上，和老師一起唱歌。
    2、說名字
    ①教師手拿方向盤：“你們看漂亮嗎？”請寶寶欣賞。
    ②老師“開汽車”逐一來到寶寶們面前問：“我喜歡誰？”寶寶大膽說出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“xxxx你真棒！”
    ③指導(dǎo)要點：
    家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。
    對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來，和他一起說出自己的名字，慢慢的再自己說。
    3、音樂游戲《開汽車》
    ①老師向家長介紹活動目標。
    ②家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤，反復(fù)說幾遍。游戲以“紅燈了，停車”來結(jié)束活動。
    ③指導(dǎo)要點：
    活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如：“小司機開的汽車可真棒！”
    鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲。
    游戲設(shè)置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。
    4、親子操：
    ①親子撫觸操：
    小汽車，嘀嘀嘀，（媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂）
    爸爸媽媽坐上來，（媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂）
    高高興興上班去。（寶寶坐起兩次）
    安全帶，系一系，（媽媽握寶寶手臂左右抱）
    交通規(guī)則要牢記。（媽媽雙手分別打開）
    轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，（媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作）
    停一停，停一停，（寶寶雙腿彎曲不動）
    綠燈亮了往前行。（媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作）
    ②寶寶操：寶寶做操一二一，我們一起跳一跳；寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲；寶寶做操一二一，我們一起鉆一鉆（寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過）；寶寶做操一二一，我們大家真神氣！抱抱??！
    5、貼汽車：寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準備好的汽車卡片貼在“馬路”上，并駕駛一輛長汽車共同游戲。（幼兒依次拉住前面小寶寶衣服）
    6、節(jié)奏感受：
    在歡快的音樂聲中，寶寶們在爸爸媽媽的指導(dǎo)下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。
    7、我與大家來分享（準備輕柔的音樂）
    ①玩具分享：寶寶們將自己的玩具相互分享。
    ②食物分享：分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。
    托班親子活動方案范本（二）
    一、活動目標
    1、體驗歡快情緒，增進親子之間的感情。
    2、能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
    3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
    二、活動過程
    （一）準備部分
    （1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。
    （2）一起做《圈圈操》。
    （二）進行部分
    （1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
    （2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。
    （3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
    方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
    老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
    規(guī)則：
    1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
    2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。
    （4）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋“樓房”，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？
    托班親子活動方案范本（三）
    一、活動目標
    1、感知和分辨大與小.
    2、體驗活動的快樂。
    二、活動準備
    大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑?、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）
    三、環(huán)境布置
    大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）
    四、活動過程
    （一）情景導(dǎo)入：
    1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
    2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）
    （二）觀察初步認識、感知大與小
    1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學(xué)說大球、 小球）
    2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）
    3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的＇速度由慢到快）
    4、比大小
    （1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？
    （2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的??？（親子同樂）
    （3）幼兒自由交流。
    （4）邀請幼兒在大家面前講一講。
    師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/
    （5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）
    師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）
    跺腳的方法同上。
    5、找大與小
    幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？
    （金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）
    小編精心推薦
    活動策劃書 | 活動方案